Letteratura. Una nuova guida completa per prepararsi all'OGE. Gorokhovskaya L.n. Preparazione all'oge Teoria letteraria per la preparazione all'oge

Il libro di riferimento è rivolto agli studenti del 9 ° grado per prepararsi al GIA in letteratura. Il manuale contiene materiale teorico dettagliato su tutti gli argomenti testati dall'esame, nonché compiti di formazione sotto forma di GIA. Le risposte sono fornite alla fine del manuale.
La pubblicazione sarà utile a docenti di lettere, genitori per l'efficace preparazione degli studenti al GIA.

La finzione come arte della parola.
La narrativa, insieme alla musica, alla pittura, ecc., è una delle forme d'arte. La parola "arte" è ambigua, in questo caso si riferisce all'effettiva attività artistica e qual è il suo risultato (lavoro). A tipi diversi Nell'arte opera la stessa legge: il materiale senza contenuto è organizzato dall'artista in una forma simile alla vita che esprime un certo contenuto ideologico ed estetico. Allo stesso tempo, ogni tipo di arte utilizza il "proprio" materiale: musica - suono, pittura - vernici, architettura - pietra, legno, metallo, ecc. La specificità della finzione sta nel fatto che le parole e le costruzioni del linguaggio umano sono utilizzato come unico materiale. Quindi, la letteratura è l'arte della parola.

Difficilmente è possibile esagerare l'influenza della letteratura sulla formazione della personalità. L'arte della parola è stata a lungo una parte dell'ambiente sociale e culturale in cui ogni persona si sviluppa. La letteratura conserva e trasmette valori spirituali universali di generazione in generazione, riferendosi direttamente alla coscienza umana. Il rapporto tra parola e pensiero è stato studiato a lungo ed è fuori dubbio: la parola è il risultato del pensiero e il suo strumento. Con l'aiuto delle parole, non solo esprimiamo ciò che pensiamo: il processo di pensiero stesso ha una base verbale (verbale) ed è impossibile al di fuori del discorso. E se la parola forma il pensiero, significa che l'arte della parola può influenzare il modo di pensare. Nella storia della letteratura si possono trovare molti esempi che lo confermano. Spesso l'arte della parola veniva usata direttamente come potente arma ideologica, le opere letterarie diventavano uno strumento di agitazione e propaganda (ad esempio, opere di letteratura sovietica). Certo, queste sono manifestazioni estreme, ma la letteratura non rivendica direttamente il ruolo di agitatore e mentore, trasmette a una persona idee su determinate norme, regole, gli offre solo un certo modo di vedere il mondo, forma il suo atteggiamento nei confronti informazioni che una persona riceve quotidianamente.

CONTENUTO
1. CONCETTI TEORICI E LETTERARI DI BASE
1.1. La finzione come arte della parola 7
1.2. Immagine artistica 8
1.3. Folclore. Generi folcloristici 9
Generi folcloristici 10
1.4. Tipi e generi letterari 12
1.5. Principali movimenti letterari: classicismo, sentimentalismo, romanticismo, realismo 13
Classicismo 13
Sentimentalismo 15
Romanticismo 16
Realismo 19
1.6. La forma e il contenuto di un'opera letteraria: tema, idea, problemi, trama, composizione; fasi di sviluppo dell'azione: esposizione, trama, climax, epilogo, epilogo; digressione lirica; conflitto;
sistema di immagini, immagine dell'autore, autore-narratore, eroe letterario, eroe lirico 22
La forma e il contenuto di un'opera letteraria 22
Fasi di sviluppo dell'azione 24
Il sistema delle immagini nell'opera 25
1.7. Il linguaggio di un'opera d'arte. Mezzi figurativi ed espressivi in ​​un'opera d'arte: epiteto, metafora, paragone. Iperbole. Allegoria 26
1.8. Prosa e poesia. Fondamenti di versificazione: metro, ritmo, rima, strofa 29
Prosa e poesia 29
Fondamenti di versificazione 30
Dimensione poetica (metri) 31
Sistema di rima 32
Compiti del test di formazione per la sezione 1 33
2. DAL FOLKLORE RUSSO
2.1. Racconti popolari russi (magia, tutti i giorni, sugli animali - una fiaba ciascuno) 35
Fiaba "Marya Morevna" 35
2.2. Un'epopea a tua scelta 37
Epico "Dobrynya e il serpente" 37
Compiti del test di formazione per la sezione 2 40
3. DALLA VECCHIA LETTERATURA RUSSA
3.1. "Il racconto della campagna di Igor" 42
3.2. Tre opere di generi diversi a scelta 46
"Il racconto degli anni passati" 46
Compiti del test di formazione per la sezione 3 49
4. DALLA LETTERATURA RUSSA DEL XVIII SECOLO
4.1. MV Lomonosov. "Ode nel giorno dell'adesione al trono tutto russo di Sua Maestà l'Imperatrice Imperatrice Elisaveta Petrovna, 1747" 50
Lomonosov Mikhail Vasilyevich (1711 -1765) 50
"Ode nel giorno dell'adesione al trono tutto russo di Sua Maestà l'Imperatrice Imperatrice Elisaveta Petrovna, 1747" 51
4.2. D. I. Fonvizin. Commedia "Sottobosco" 54
Fonvizin Denis Ivanovic (1744-1792) 54
Commedia "Sottobosco" 55
4.3. GR Derzhavin. Poesie "Monumento", "Signori e giudici" 57
Derzhavin Gavrila Romanovich (1743-1816) 57
Poesia "Monumento" 58
"Ai governanti e ai giudici" 64
4.4. N. M. Karamzin. La storia "Povera Lisa" 67
Karamzin Nikolai Mikhailovich (1766-1826) 67
La storia "Povera Lisa" 68
Compiti del test di formazione per la sezione 4 70
5. DALLA LETTERATURA RUSSA DELLA PRIMA METÀ DEL XIX SECOLO
5.1. I. A. Krylov. Favole "Foglie e radici", "Lupo nel canile", "Quartetto", "Asino e usignolo" 72
Krylov Ivan Andreevich (1769-1844) 72
"Foglie e radici" 73
"Lupo nel canile" 74
Quartetto 75
"Asino e usignolo" 76
5.2. V. A. Zhukovsky. Poesie "Mare", "Indicibile" 77
Zhukovsky Vasily Andreevich (1783-1852) 77
"Mare" 78
"Indicibile" 79
5.3. V. A. Zhukovsky. Ballate "Svetlana", "Re della foresta" 81
"Re della foresta" 79
"Svetlana" 83
5.4. AS Griboedov. Commedia "Guai dallo spirito" 84
Griboedov Alexander Sergeevich (1795-1829) 84
Commedia "Guai dallo spirito" 85
5.5. AS Pushkin. Poesie: "To Chaadaev", "Song of the Prophetic Oleg", "To the Sea", "Nanny", "K ***" ("Ricordo un momento meraviglioso ..."), "19 ottobre" (" La foresta cremisi ti fa cadere la medicazione..."),
"E. I. Pushchin”, “The Prophet”, “Winter Road”, “Anchar”, “Sulle colline della Georgia giace l'oscurità della notte ...”, “Ti ho amato: ama ancora, forse ...”, "Mattina d'inverno", "Demoni", "Nuvola",
“Ho eretto un monumento a me stesso non fatto da mani...”, “Non cantare, bellezza, con me...”, “Canto bacchico” 90
Pushkin Alexander Sergeevich (1799-1837) 90
"A Chaadaev" 95
"Al mare" 96
"La canzone del profetico Oleg" 98
"Tata" 100
"Canto bacchico" 101
"Strada d'inverno" 102
"Non cantare, bellezza, con me..." 103
"K***" ("Ricordo un momento meraviglioso") 104
"19 ottobre" ("La foresta lascia cadere il suo vestito cremisi") 106
"E. I. Pushchin» 110
"Profeta" 111
Anchar 113
"La notte giace sulle colline della Georgia" 114
"Ti ho amato..." 115
"Mattina d'inverno" 116
"Demoni" 118
“Ho eretto un monumento a me stesso non fatto da mani...” 120
5.6. AS Pushkin. Poesia "Zingari" 121
5.7. AS Pushkin. Il romanzo "Eugene Onegin" 123
5.8. AS Pushkin. I racconti di Belkin 129
5.9. AS Pushkin. Romanzo "La figlia del capitano" 133
5.10. M. Yu Lermontov. Poesie: "Vela", "Morte di un poeta", "Borodino", "Quando il campo ingiallito è agitato ...", "Duma", "Poeta" ("Il mio pugnale brilla di rifiniture d'oro ..."),
"Tre palme", ​​"Preghiera" ("In un momento difficile della vita ..."), "È sia noioso che triste", "No, non ti amo così appassionatamente ...", "Patria" , “Profeta”, “Nuvole”, “Volantino”, “Angelo” 138
Lermontov Mikhail Yurievich (1814-1841) 138
"Vela" 140
"Morte di un poeta" 141
Bordino 142
"Duma" 144
"Quando il campo ingiallito è agitato..." 145
"Angelo" 146
Foglio 147
"No, non sei tu che amo così appassionatamente..." 149
"Poeta" 150
"Tre palme" 152
"Preghiera" 153
"E noioso e triste..." 154
"Patria" 155
"Profeta" 156
"Nuvole" 158
5.11. M. Yu Lermontov. La poesia "Canzone sullo zar Ivan Vasilyevich, una giovane guardia e un audace mercante Kalashnikov" 159
5.12. M. Yu Lermontov. Poesia "Mtsyri" 162
5.13. M. Yu Lermontov. Il romanzo "Un eroe del nostro tempo" 164
5.14. NV Gogol. Commedia "Ispettore" 169
Gogol Nikolaj Vasilievich (1809-1852) 169
"Ispettore" 171
5.15. NV Gogol. La storia "Soprabito" 175
5.16. NV Gogol. poesia" Anime morte» 179
Prove pratiche per la sezione 5 188
6. DALLA LETTERATURA RUSSA DELLA SECONDA META' DEL XIX SECOLO
6.1. A. N. Ostrovsky. Un pezzo a scelta 193
Ostrovsky Alexander Nikolaevich (1823-1886) 193
Dramma "Dote" 194
6.2. IS Turgenev. Una storia a scelta 199
Turgenev Ivan Sergeevich (1818-1883) 199
La storia "Asya" 200
6.3. F. I. Tyutchev. Poesie "Un aquilone è salito da una radura ...", "C'è nell'autunno iniziale ...", "Temporale primaverile", "Una giornata allegra era ancora rumorosa ...", "Incantatrice-inverno ..." 203
Tyutchev Fedor Ivanovich (1803-1873) 203
"C'è nell'autunno dell'originale ..." 204
"... Un aquilone si è alzato dalla radura..." 205
"Amo un temporale all'inizio di maggio..." 206
"Il giorno allegro era ancora rumoroso..." 207
"Incantatrice invernale..." 208
6.4. A. A. Fet. Poesie "Sera", "Impara da loro - dalla quercia, dalla betulla ...", "Le rondini se ne sono andate ...", "Ancora fragrante beatitudine di primavera ...", "Non svegliarla all'alba ...” 209
Fet Afanasy Afanasyevich (1820-1892) 209
"Sera" 210
"Beatitudine ancora fragrante della primavera..." 211
"Le rondini se ne sono andate..." 212
"All'alba, non svegliarla..." 214
"Impara da loro - dalla quercia, dalla betulla..." 215
6.6. M. E. Saltykov-Shchedrin. Fiabe "Il racconto di come un uomo ha nutrito due generali", "Il proprietario terriero selvaggio", "Il saggio Piskar" 216
Saltykov-Shchedrin Mikhail Evgrafovich (1826-1889) 216
"Il racconto di come un uomo sfamò due generali" 217
"Proprietario terriero selvaggio" 219
"Il saggio scribacchino" 220
6.7. FM Dostoevskij. Una storia a scelta 221
Dostoevskij Fyodor Mikhailovich (1821 - 1881) 221
La storia "Notti bianche" 222
6.8. LN Tolstoj. Una storia a scelta 225
Tolstoj Lev Nikolaevich (1828-1910) 225
La storia "Gioventù" 226
6.9. LN Tolstoj. La storia "Dopo la palla" 229
6.10. A. P. Cechov. Le storie "Death of an Official", "Chameleon", "Longing", "Thick and Thin" 231
Cechov Anton Pavlovich (1860-1904) 231
"Morte di un funzionario" 233
"Camaleonte" 234
Tosca 236
"Spesso e magro" 236
Prove pratiche per la sezione 6 238
7. DALLA LETTERATURA RUSSA DEL XX SECOLO
7.1. I. A. Bunin. Storie "Falciatrici", "Tanka" 240
Bunin Ivan Alekseevich (1870-1953) 240
La storia "Tanka" 241
La storia "Falciatrici" 242
7.2. AA Blok. Poesie "Oh, primavera senza fine e senza limiti ...", "Oh, voglio vivere follemente ...", "Sul valore, sugli exploit, sulla gloria ..." 244
Blok Alexander Alexandrovich (1880-1921) 244
"Oh, primavera senza fine e senza spigolo..." 245
"Oh, voglio vivere da matto..." 246
"Sul valore, sulle imprese, sulla gloria..." 248
7.3. VV Mayakovsky. Poesie "Un'avventura straordinaria accaduta con Vladimir Mayakovsky in estate alla dacia", "Un buon atteggiamento nei confronti dei cavalli", "Felice seduta" 249
Majakovskij Vladimir Vladimirovich (1893-1930) 249
"Un'avventura straordinaria accaduta con Vladimir Mayakovsky in estate alla dacia" 250
"Buona attitudine verso i cavalli" 252
"Superato" 253
7.4. SA Yesenin. Poesie “Betulla”, “Polvere”, “Terra amata! Il cuore sogna...» 254
Yesenin Sergey Alexandrovich (1895-1925) 254
"Betulla" 255
Polvere 256
"Terra incantevole! Il cuore sogna...» 257
7.5. MA Sholokhov. La storia "Il destino dell'uomo" 258
Sholokhov Mikhail Alexandrovich (1905-1984) 258
"Il destino dell'uomo" 259
7.6. A. T. TVardovsky. Poesia "Vasily Terkin" (capitoli: "Crossing", "Two Soldiers", "Duel") 261
Tvardovsky Alexander Trifonovich (1910-1971) 261
Poesia "Vasily Terkin" 262
7.7. VM Shukshin. Storie "Cut off", "Freak" 265
Shukshin Vasily Makarovich (1929-1974) 265
La storia "Tagliare" 266
La storia "Freak" 268
7.8. AI Solzhenitsyn. La storia "Matryona Dvor" 270
Solzhenitsyn Alexander Isaevich (1918-2008) 270
La storia "Cortile Matryona" 271
7.9. Prosa della seconda metà del XX secolo. F. A. Abramov, Ch. T. Aitmatov, V. P. Astafiev, V. I. Belov, V. V. Bykov, F. A. Iskander, Yu. P. Kazakov, V. L. Kondratiev, E. I. Nosov, V. G. Rasputin, A. N. e B. N. Strugatsky,
VF Tendryakov, VT Shalamov. (Opere di almeno tre autori, facoltativo) 274
7.10. Poesia della seconda metà del XX secolo. I. A. Brodsky, A. A. Voznesensky, V. S. Vysotsky, E. A. Evtushenko, B. Sh. Okudzhava, N. M. Rubtsov. (Poesie di almeno tre autori, facoltativo) 277
Prove pratiche per la sezione 7 270
8. DALLA LETTERATURA STRANIERA
8.1. Omero. "Iliade", "Odissea" (frammenti) 281
Omero (ca. VIII secolo a.C.) 281
Iliade, Odissea 282
8.2. W.Shakespeare. Tragedie "Romeo e Giulietta", "Amleto" 286
William Shakespeare (1564-1616) 286
Romeo e Giulietta 287
"Amleto" 290
8.3. Jean-Baptiste Molière. Una scelta comica 293
Jean-Baptiste Molière (1622-1673) 293
"Il commerciante nella nobiltà" 294
8.4. IV. Goethe. Faust (frammenti) 298
Johann Wolfgang Goethe (1749-1832) 298
"Fausto" 298
Prove pratiche per la sezione 8 302.

Compiti 1.1.3, 1.2.3 e criteri per la loro verifica e

valutazione

L'ultimo compito della parte 1 (1.1.3 o 1.2.3) è il compito livello avanzato complessità e richiede di scrivere, sulla base dei testi forniti nell'opera, una risposta coerente dettagliata con un volume di 5-8 frasi (l'indicazione del volume è condizionale).

L'attività prevede il confronto di due testi (frammenti di testo) nella direzione indicata, l'estrazione indipendente di informazioni dal materiale proposto per il confronto, la ricerca di motivi per costruire un'analisi comparativa nell'ambito della prospettiva specificata nell'attività.

Prima di completare questo compito, è necessario leggere attentamente il testo proposto per il confronto, per comprenderne la connessione con il testo principale. Il compito 1.1.3 (1.2.3) mira all'esaminando una riproduzione trasformativa o una qualche interpretazione delle informazioni contenute nei testi.

L'adempimento del compito 1.1.3 (1.2.3) è valutato secondo i seguenti criteri generalizzati universali, che non dipendono dal contenuto di testi specifici.

Criteri per il controllo e la valutazione delle prestazioni dei compiti comparativi 1.1.3 e 1.2.3, che richiedono di scrivere una risposta coerente di 5-8 frasi

L'indicazione del volume è condizionale; la valutazione della risposta dipende dal suo contenuto (con una conoscenza approfondita, l'esaminato può rispondere in un volume maggiore; con la capacità di formulare accuratamente i suoi pensieri, l'esaminato può rispondere in modo abbastanza completo in un volume più piccolo). Se, durante il controllo dell'attività del gruppo specificato, l'esperto assegna 0 punti secondo il primo criterio, l'attività è considerata non completata e non viene valutata secondo altri criteri (0 punti sono assegnati nel protocollo per il controllo delle risposte).

Criteri	Punti
1. La capacità di confrontare le opere d'arte
a) il candidato confronta i testi nella direzione indicata nel compito analisi, è in grado di costruire una caratteristica comparativa
b) l'esaminando confronta i testi nella direzione indicata nel compito analisi, ma consente violazioni nella costruzione di una caratteristica comparativa
c) il candidato, confrontando i testi, non segue le istruzioni specificate nel compito direzione dell'analisi; e (o) non dimostra la capacità di costruire una caratteristica comparativa
2. La profondità dei giudizi espressi e la persuasività delle argomentazioni
a) l'esaminato dà una risposta diretta e coerente alla domanda, basata su quella dell'autore posizione (quando si analizzano poesie, tenendo conto dell'intenzione dell'autore), se necessario, formula il suo punto di vista, sostiene la sua tesi conferma i suoi pensieri con il testo, senza sostituire l'analisi con una rivisitazione del testo; non ci sono errori di fatto o inesattezze
b) l'esaminato comprende l'essenza della domanda, ma non dà una risposta diretta ad esso; e (o) si limita alla presentazione del proprio punto di vista; e (o) non tutte le tesi sono argomentate; e (o) sostituisce in parte l'analisi con una rivisitazione del testo; e/o commette 1-2 errori fattuali
c) il candidato non affronta il compito: non dà una risposta alla domanda; e (o) sostituisce l'analisi con una rivisitazione del testo; e (o) commette più di 2 errori fattuali
3. Seguendo le regole della parola
a) non sono stati commessi più di 2 errori di pronuncia;
b) sono stati commessi più di 2 errori di pronuncia
Punteggio massimo

Pertanto, il laureato dovrebbe essere in grado di:

1. Confronta i testi perla direzione indicata nell'incarico analisi.

2. Costruisci una caratteristica comparativa.

3. Conoscere il contenuto e i problemi dell'opera nel suo insieme (o le caratteristiche dell'opera del poeta).

4. Comprendere i problemi del testo proposto per il confronto.

5. Fornire una giustificazione significativa per il confronto.

6. Fornire argomenti convincenti.

8. Formula la tua posizione giustificata (se richiesto dalle specifiche di un particolare compito).

9. Non sostituire il ragionamento con una rivisitazione del testo.

10. Concetti teorici e letterari propri.

11. Componi la risposta secondo le norme del discorso.

Esempi di formulazioni di compiti 1.2.3.

1. Confronta la poesia "Mare" di V.A. Zhukovsky con la poesia di F.I. Tyutchev "Mare e scogliera". Qual è la differenzaimmagine del marein queste opere?
2. Confronta la poesia di A.S. Pushkin "Al mare" con una poesia di A.N. Apukhtin "Addio al villaggio", riportato di seguito. In entrambe le opere suona tema dell'addio. Qual è la differenza tra questi addii?
3. Confronta la poesia di M.Yu. Lermontov "No, non ti amo così appassionatamente ..." con la poesia di A.K. Tolstoj "Con una pistola dietro le spalle, solo, vicino alla luna ...". Che tipomotivi e immagini si unisconot queste poesie?
4. Confronta la poesia di A.S. Pushkin "A Chaadaev" con una poesia di M.Yu. Lermontov "Addio, Russia non lavata ...". Cosa vedidifferenze nell'umore degli eroi liriciquesti lavori?
5. Confronta la favola di I.A. Krylov "Donkey and Nightingale" con la poesia in basso di A.S. Pushkin "Il poeta e la folla". Qualele questioni si unisconoentrambi funzionano?
6. Confronta la poesia di V.A. Zhukovsky "The Unspeakable" con una poesia di F.I. Tyutchev "Silentium". Che tipo le idee si uniscono queste poesie?
7. Confronta le poesie di M.Yu. Lermontov "Morte di un poeta" e F.I. Tyutchev "29 gennaio 1837", dedicato alla morte di A.S. Pushkin. Comela comprensione è diversadue poeti dell'essenza della tragedia avvenuta?

I principali concetti teorici e letterari:

tema, problema, idea, comprensione, rappresentazione dell'autore; motivo, immagine; eroe lirico, stato d'animo di un eroe lirico, stato d'animo di un eroe lirico.

Algoritmo di lavoro

1. Leggi attentamente il compito.
2. Evidenzia le parole chiave della frase.
3. Ricorda i concetti letterari necessari per completare il compito.
4. Trova motivi di confronto nei testi.
5. Costruisci un confronto.

Esempio.

Confronta la poesia di M.Yu. Lermontov "Poeta" con la seguente poesia di F.I. Tyutchev "Poesia". Qual è la differenza tra le idee degli autori sullo scopo del poeta e la poesia?

Un ampio catalogo di libri con compiti per la preparazione all'OGE 2020, con pubblicazioni degli anni precedenti (2017, 2016, 2015). Una selezione molto conveniente di letteratura educativa per testare la formazione e monitorare lo sviluppo del materiale per il grado 9 sarà utile sia nei corsi che nelle lezioni con tutor.

Non ci sono cambiamenti nella struttura e nei contenuti di KIM rispetto al 2019.

Lingue straniere Quest'anno sono stati apportati chiarimenti ai criteri di valutazione per il completamento dell'attività 33 "Scrittura personale".

La letteratura ha chiarito i criteri per il controllo e la valutazione dell'esecuzione dei compiti con una risposta dettagliata: sono state apportate correzioni alla valutazione dei compiti 1.1.1 e 1.1.2, 1.2.1 e 1.2.2 (la formulazione del criterio 1 è stata chiarita con un descrizione dei requisiti per una risposta di 2 punti); attività 2.1–2.4 (nel criterio 4 è stato aggiunto il conteggio degli errori logici).

Il calendario degli esami per il 2020 verrà aggiornato a settembre 2019

primo periodo

Periodo principale

Periodo aggiuntivo (termini di settembre)

Selezioni più dettagliate per materie:

Progetto di calendario dell'esame di stato principale per gli alunni della prima media.
primo periodo
20 aprile (venerdì) - matematica;
23 aprile (lunedì) - storia, biologia, fisica, geografia, lingue straniere(inglese, francese, tedesco, spagnolo);
25 aprile (mercoledì) - russo;
27 aprile (venerdì) - informatica e tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC), scienze sociali, chimica, letteratura.
Giorni di riserva
3 maggio (giovedì) - matematica;
4 maggio (venerdì) - storia, biologia, fisica, geografia, lingue straniere​​(inglese, francese, tedesco, spagnolo);
7 maggio (lunedì) - russo;
8 maggio (martedì) - informatica e tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC), scienze sociali, chimica, letteratura;
Periodo principale
25 maggio (venerdì) - lingue straniere​​(inglese, francese, tedesco, spagnolo);
26 maggio (sabato) - lingue straniere​​(inglese, francese, tedesco, spagnolo);
29 maggio (martedì) - Russo;
31 maggio (giovedì) - scienze sociali, biologia, informatica e tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC), letteratura;
2 giugno (sabato) - fisica, informatica e tecnologie dell'informazione e della comunicazione (ICT);
5 giugno (martedì) - matematica;
7 giugno (giovedì) - storia, chimica, geografia, fisica;
9 giugno (sabato) - studi sociali.
Giorni di riserva
20 giugno (mercoledì) - russo;
21 giugno (giovedì) - matematica;
22 giugno (venerdì) - scienze sociali, biologia, informatica e tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC), letteratura;
23 giugno (sabato) - lingue straniere​​(inglese, francese, tedesco, spagnolo);
25 giugno (lunedì) - storia, chimica, fisica, geografia;
28 giugno (giovedì) - in tutte le materie accademiche;
29 giugno (venerdì) - in tutte le materie accademiche;
Periodo aggiuntivo (settembre) Con provvedimento della SEC, sono riammessi al superamento dell'Esame di Stato nell'anno accademico in corso nelle relative materie accademiche in termini aggiuntivi
17 settembre (lunedì) - russo;
18 settembre (martedì) - storia, biologia, fisica, geografia;
19 settembre (mercoledì) - matematica;
20 settembre (giovedì) - scienze sociali, chimica, informatica e tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC), letteratura;
21 settembre (venerdì) - lingue straniere​​(inglese, francese, tedesco, spagnolo);
22 settembre (sabato) - in tutte le materie accademiche.
Periodo aggiuntivo (settembre) Gli studenti che non hanno superato il GIA o hanno ricevuto risultati insoddisfacenti presso il GIA in più di due materie accademiche, o che hanno ripetutamente ricevuto un risultato insoddisfacente in una o due materie accademiche presso il GIA in un periodo aggiuntivo, sono il diritto di superare il GIA nelle materie accademiche pertinenti non prima del 1 settembre dell'anno in corso.
4 settembre (martedì) - Russo;
7 settembre (venerdì) - matematica;
10 settembre (lunedì) - storia, biologia, fisica, geografia;
12 settembre (mercoledì) - scienze sociali, chimica, informatica e tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC), letteratura; 14 settembre (venerdì) - lingue straniere​​(inglese, francese, tedesco, spagnolo).
Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 10 novembre 2017 n. 1097

5 migliori manuali (libri di riferimento, libri di testo, ecc.) Per la preparazione all'OGE in letteratura

io . Passerò l'OGE! Letteratura. Compiti tipici. In due parti. Zinina E.A., Novikova L.V., Fedorov A.V. 2018

Questo libro offre compiti per la preparazione per l'OGE, esposti in una forma accessibile. Il manuale può essere scaricato da varie risorse online, tra cui qui: http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1199.htm . I compiti tipici e le raccomandazioni per la loro attuazione sono presentati in una forma accessibile. Il libro è stato stampato su carta offset senza illustrazioni.

Valutazione professionale

I compiti tipici di questo manuale corrispondono ai KIM dell'OGE in letteratura, l'insegnante può utilizzarli in classe per il lavoro frontale, di gruppo o individuale con gli alunni della nona elementare e alcuni compiti possono essere assegnati agli studenti dell'ottavo anno. Gli studenti possono studiare da soli a casa utilizzando questo manuale. La prima parte presenta compiti relativi all'analisi di opere artistiche (epiche, lirico-epiche, liriche e drammatiche). La seconda parte contiene compiti che richiedono una risposta dettagliata e compiti per la preparazione di un saggio. Beneficio di una categoria di prezzo medio.

conclusioni

Questo manuale sarà utile agli insegnanti di lettere per preparare gli studenti delle classi 8-9 per l'OGE in letteratura, studenti per lo studio autonomo. I genitori potrebbero avere difficoltà a controllare come i loro figli si stanno preparando per l'esame. Quando si spiegazza il manuale, è possibile organizzare un lavoro efficace su un saggio in formato OGE, a condizione che il completamento dei compiti sia controllato da un insegnante di lingue. Il manuale contiene una ricca selezione di testi letterari, un algoritmo per completare i compiti per scrivere un'opera creativa.

II . Letteratura / TA Kvartnik, - M.: Eksmo, 2014. -176 p. - (Libro di riferimento universale per studenti. 100 argomenti importanti)

Questo manuale è caratterizzato da una grande quantità di materiali necessari per il buon superamento dell'esame. Può essere scaricato online da: https://multiurok.ru . Il materiale teorico per il corso di Letteratura scolastica di base e superiore è presentato in forma accessibile e può essere utilizzato dagli studenti a partire dalla terza media e per tutto l'anno scolastico.Carta offset utilizzata, stampa offset.

Valutazione professionale

Le informazioni contenute nel libro di consultazione consentono di sistematizzare e consolidare la conoscenza della letteratura. Il manuale può essere utilizzato nelle lezioni di letteratura nella fase di riepilogo del materiale e preparazione per l'OGE in letteratura, con il lavoro autonomo degli studenti a casa e in classe. Il libro di riferimento contiene materiale sul folklore, l'antica letteratura russa, la letteratura russa XVIII-XX secoli, la teoria della letteratura. Il materiale presentato nel manuale è sistematizzato, corrisponde ai KIM in letteratura. Questo manuale è adatto agli studenti dalla classe 8 alla 11 e può essere utilizzato anche dagli studenti universitari.

conclusioni

Il libro di consultazione sarà utile ai docenti di lettere, agli studenti che si preparano alla consegna dell'OGE e dell'Esame Unificato di Stato in lettere. I genitori possono verificare l'assimilazione del materiale esaminando i termini, ecc. Le informazioni di base in questo libro sono necessarie per il superamento dell'OGE, ma gli studenti devono anche studiare manuali con compiti di prova.

III . OGE 2018. Letteratura. Attività di test tipiche. 14 opzioni per le attività. Kuzanova O.A., Maryina O.B., - Editore: Exam, 2018. - 64 p.

Il manuale è ampiamente distribuito nelle librerie (il costo medio è di 150-200 rubli), puoi scaricarlo sul sito web: https://multiurok.ru .

Valutazione professionale

Il manuale offre quattordici opzioni per compiti di prova tipici che aiutano a sviluppare le abilità degli alunni della nona elementare per il superamento con successo dell'OGE in letteratura; i compiti corrispondono ai KIM. Questo libro può essere consigliato a insegnanti, tutor, alunni della nona elementare per lavori indipendenti. Il materiale è chiaro e accessibile agli studenti.

conclusioni

Indennità O.B. Maryina, O.A. Kuzanova soddisfa i requisiti dell'OGE in letteratura nel 2018, sarà utile per gli studenti della nona elementare per l'autocontrollo, gli insegnanti di letteratura per lavorare in classe o individualmente.

IV . Fedorov, Novikova, Zinina: OGE-2018. Letteratura. Opzioni di esame standard. 30 opzioni, - Editore: National Education, 2018. - 192 p.

Il libro è venduto in tutte le principali librerie ed è disponibile su ordinazione (circa 400 rubli), sul sito web https://multiurok.ru può essere scaricato.

Valutazione professionale

Il manuale contiene 30 opzioni per attività di test tipiche corrispondenti ai KIM nella letteratura del 2018.Il materiale è chiaro e accessibile agli studenti. I tipici compiti di prova valutano oggettivamente il grado di preparazione degli alunni della nona elementare per il superamento dell'OGE in letteratura.

conclusioni

Il manuale è conforme ai requisiti dell'OGE in letteratura nel 2018, consente di elaborare le competenze per superare con successo l'esame di grado 9, gli alunni della nona elementare possono studiare da soli secondo questi compiti, nonché sotto la supervisione di un insegnante di lingue.

v . Tutti gli eroi delle opere della letteratura russa. Curriculum scolastico: dizionario - libro di riferimento. - M.: LLC "Agenzia" KRPA "Olimp": LLC "IzdatelstvoAST", 2003. - 443 p.

Nelle librerie puoi trovare ristampe del dizionario, un libro di riferimento. Nessun link di download sicuro trovato sul web.

Valutazione professionale

Dizionario - il libro di riferimento contiene i nomi dei personaggi e il loro percorso di "vita" durante l'opera, il manuale si confronta favorevolmente con un riassunto delle opere d'arte, poiché gli articoli contengono elementi di analisi del carattere, che consente agli studenti di prepararsi meglio per l'esame quando si lavora in autonomia. Le informazioni sono presentate in una forma accessibile. Questo manuale è adatto agli studenti dalla classe 8 alla 11 e può essere utilizzato anche dagli studenti universitari.

conclusioni

Questo manuale può essere utilizzato per l'auto-preparazione al superamento dell'OGE di grado 9. Quando si accartoccia il manuale, è possibile sistematizzare la conoscenza di ciascun eroe della letteratura russa inclusa nel curriculum scolastico.

M.: 2017. - 416 p.

Il libro di consultazione presenta il materiale del corso di letteratura nella quantità controllata alla certificazione finale statale in 9a elementare. I materiali del manuale ti aiuteranno a ripetere il corso di letteratura delle classi 5-9, in generale, a prepararti per l'esame di stato principale e a completare con successo il compito della seconda parte. lavoro d'esame- scrivendo un saggio. La disposizione del materiale corrisponde al codificatore degli elementi di contenuto e dei requisiti per il livello di formazione degli studenti per il principale esame di stato in lettere. Il manuale è rivolto agli studenti per l'auto-preparazione all'esame e agli insegnanti come materiale ausiliario per organizzare la ripetizione e consolidare il materiale studiato.

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CONTENUTO
Introduzione 6
1. Concetti teorici e letterari di base 9
1.1. La finzione come arte della parola 9
1.2. Immagine artistica 9
1.3. Folclore. Principali generi del folklore 13
1.4. Tipi e generi letterari 16
1.5. Tendenze e correnti letterarie 26
1.6. La forma e il contenuto di un'opera letteraria 36
1.7. Il linguaggio di un'opera d'arte. Mezzi figurativi ed espressivi in ​​un'opera d'arte 43
1.8. Prosa e poesia. Fondamenti di versificazione 51
2. Dal folklore russo 58
2.1. Racconti popolari russi (magici, quotidiani, sugli animali - una fiaba ciascuno) 58
2.2. Epiche 61
3. Dall'antica letteratura russa 66
3.1. "Il racconto della campagna di Igor" 66
3.2. Tre opere di generi diversi: Afanasy Nikitin. “Viaggio oltre i tre mari” (frammenti); Yermolai-Erasmus. "Il racconto di Pietro e Fevronia di Murom"; "La vita di Alexander Nevsky" 12
4. Dalla letteratura russa del XVIII secolo 84
4.1. MV Lomonosov. “Ode al giorno dell'adesione al trono panrusso di Sua Maestà l'Imperatrice Imperatrice Elisaveta Petrovna. 1747".... 84
4.2. DI. Fonvizin. Commedia "Sottobosco" 88
4.3. GR Derzhavin. Poesie "Monumento", "Signori e giudici" 95
4.4. NM Karamzin. La storia "Povera Lisa" 98
5. Dalla letteratura russa della prima metà del XIX secolo 104
5.1. I.A. Krylov. Favole "Foglie e radici", "Lupo nel canile", "Quartetto", "Asino e usignolo" 104
5.2. VA Zhukovsky. Poesie "Mare", "Inesprimibile". Ballate "Svetlana", "Re della foresta" 111
5.3. COME. Griboedov. Commedia "Guai dallo spirito" 119
5.4. Creatività A.S. Pushkin 129
Lirica 133
Poesia "Zingari" 160
Il romanzo "Eugene Onegin" 163
"Racconti del defunto Ivan Petrovich Belkin" 179
Romanzo "La figlia del capitano" 184
5.5. Creatività M.Yu. Lermontova 197
Lirica 199
La poesia "Canzone sullo zar Ivan Vasilyevich, una giovane guardia e un audace mercante Kalashnikov" 217
Poesia "Mtsyri" 221
Il romanzo "Un eroe del nostro tempo" 226
5.6. Creatività N.V. Gogol 239
Commedia "Ispettore" 241
La storia "Soprabito" 257
Poesia "Anime morte" 263
6. Dalla letteratura russa della seconda metà del XIX secolo 287
6.1. UN. Ostrovsky. Commedia "La propria gente - sistemiamoci!" 287
6.2. È. Turgenev. La storia "Asya" 294
6.3. FI Tjutchev. Poesie "Un aquilone si è alzato da una radura ...", "C'è nell'autunno iniziale ...", "Temporale primaverile", "Una giornata allegra era ancora rumorosa ...", "Inverno incantato ..." 302
6.4. AA. fet. Le poesie "Sera", "Impara da loro - dalla quercia, dalla betulla ...", "Le rondini se ne sono andate ...", "Ancora fragrante beatitudine di primavera ...", "All'alba, non svegliala...” 307
6.5. SUL. Nekrasov. Poesie "Troika", "Ferrovia", "Stuffy! Senza felicità e volontà...” 312
6.6. ME. Saltykov-Shchedrin. Fiabe "Il racconto di come un uomo ha nutrito due generali", "Il proprietario terriero selvaggio", "Il saggio Piskar" 319
6.7. FM Dostoevskij. Romanzo "Poveri" 323
6.8. L.N. Tolstoj. La storia "Infanzia", ​​la storia "Dopo il ballo" 335
6.9. AP Cechov. Le storie "Death of an Official", "Chameleon", "Longing", "Thick and Thin" 346
7. Dalla letteratura russa del XX secolo 354
7.1. I.A. Bunin. Storie "Tanka", "Falciatrici" .... 354
7.2. AA. Bloccare. Poesie "Oh, primavera senza fine e senza limiti ...", "Oh, voglio vivere da matto", "Sul valore, sugli exploit, sulla gloria ..." 359
7.3. V.V. Majakovskij. Poesie "Un buon atteggiamento nei confronti dei cavalli", "Un'avventura straordinaria accaduta con Vladimir Mayakovsky alla dacia", "Incontro" 364
7.4. SA Yesenin. Poesie “Betulla”, “Polvere”, “Terra amata! Il cuore sogna ... " .... 368
7.5. MA Sholochov. La storia "Il destino dell'uomo" .... 371
7.6. A. TVardovsky. Poesia "Vasily Terkin" (capitoli "Crossing", "Two Soldiers", "Duel"). 376
7.7. V.M. Shukshin. Storie "Cut off", "Freak" .. 381
7.8. AI Solzenicyn. La storia "Matryonin Dvor". . 386
7.9. Prosa della seconda metà del XX secolo (opere di tre autori a scelta) 392
VL Kondratyev. La storia "Sasha" 392
V.G. Rasputin. La storia "Lezioni di francese". 398
V.P. Astafyev. La storia "Il cavallo dalla criniera rosa" 402
7.10. Poesia della seconda metà del XX secolo 406
NM Rubcov 406
AA. Voznesensky 409
AVANTI CRISTO. Vysotsky 412

L'esame di stato principale (OGE) in letteratura è una forma di valutazione obiettiva della qualità della formazione degli studenti del 9 ° grado di organizzazioni educative di vario tipo (scuole, palestre, licei), comprese le classi con approfondimento della materia.
I compiti del lavoro d'esame rivelano il grado di padronanza da parte dei laureati della parte obbligatoria (di base) del programma in letteratura, forniscono informazioni sull'aumento del livello di formazione e ci consentono anche di trarre conclusioni sulle capacità letterarie del candidato, sulla sua disponibilità a studiare letteratura nelle classi superiori del profilo umanistico.
La prova d'esame si compone di due parti; La prima parte include due opzioni con tre attività ciascuna. Gli studenti sono invitati a scegliere una delle opzioni: opzione 1 (compiti 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3) o opzione 2 (compiti 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3).
I compiti dell'opzione 1 mirano a identificare le caratteristiche della percezione di un frammento di un'opera epica (o epica lirica o drammatica). I compiti dell'opzione 2 sono identificare le caratteristiche della percezione di un frammento di una poesia lirica o di una favola.