Kuluçka 5 6 yıl. Kuluçka - çocuklar için egzersizler. Okula hazırlanmak için kartlar "Hatching"

Yemek tarifi- harflerin doğru yazımını eğitmek ve okul öncesi çocuğun elini yazmaya hazırlamak için özel albümler ve kılavuzlar. Daha önce biz ebeveynler, defterleri yalnızca okulda biliyor olsaydık (bunlar birinci sınıf öğrencilerinin doğru mektup yazmayı öğrendiği defterlerdi), şimdi çocuklar ve okul öncesi çocuklar için özel reçeteler bulabilirsiniz. Çocuklar için tarifler: şekiller, sayılar, harfler çocuklara güzel yazmayı ve ellerini geliştirmeyi öğretir.

Çocuğun belirli bir yaşı için tasarlanmış tarifler var. Mağazaların raflarında 3-4 veya 5-6 yaş arası çocuklar için tarifler bulabilirsiniz.

Bu yazımda sizler için ücretsiz olarak indirip yazdırabileceğiniz reçete setleri hazırladım. İstediğiniz resimleri kaydedebilir ve çocuğunuza her gün yeni bir defter verebilirsiniz.

Çocuklar için tarifler

Reçetelerin sadece okula hazırlanmak için olduğunu mu düşünüyorsunuz? Bu tamamen doğru değil. Küçük çocuklar basit resimleri veya büyük harfleri özetleyebilir veya noktalayabilir. Bunlar çocuklar için tarifler. Bu tür defterlerde neredeyse hiç metin yoktur, çünkü çocuk henüz okuyamaz. Ama çok büyükler ve resimler komik. Neden çocuğu neşeli horozu noktalarla daire içine almaya veya ördek yavrusunu renklendirmeye davet etmiyorsunuz?

ÇOCUKLAR İÇİN HASSASİYET İNDİR

4-5 yaş arası çocuklar oyun oynamaya davet edilebilir. grafik izler- Bunlar da tuhaf tarifler. Bu tür reçetelerde sayı veya harf bulamazsınız, bebek için hala zor. Ancak mantık veya hareketlerin doğruluğu için görevler gerekli olacaktır. Şekilleri izleyerek, eğriler ve hatta çizgiler çizerek, çocuk bir kalem veya kurşun kalemde ustalaşır, kağıdı yırtmadan basmayı ve çizmeyi öğrenir.

Çocuklar için reçeteler arasında özel bir reçete grubu ayırt edilebilir - bu kuluçka. Göreve bağlı olarak düz veya noktalı çizgilerle doldurulması gereken çizimlerdir.

5-6 yaş arası çocuklar için tarifler

5-6 yaş arası çocuklar için reçeteler daha karmaşık görevlerle olacaktır. Basılı ve yazılı harflerin yanı sıra çubuklar, kancalar ve yazılı harflerin oluşturulduğu diğer parçaları içerir. Ancak bu reçetelerdeki noktalı çizgiler korunmuştur. Onlara göre, çocuk harfleri daire içine alır, eşit ve kesintisiz bir çizgi çizmeyi öğrenir. Defterdeki harfleri iyi bir kalemle izlemek daha iyidir, çünkü kurşun kalemle çalışırken çocuk kalemi çok fazla bastırabilir ve bu eli yorar.

Bu tür reçeteleri kullanarak, çocuk sadece Rus alfabesinin harflerini tanımakla kalmayacak, aynı zamanda onları daha iyi hatırlayacak ve ayrıca yazılı olarak nasıl yazıldığını öğrenecektir. Ayrıca okul öncesi çocuklar için reçetelerde sayılar sıklıkla bulunur. Bir okul öncesi çocuk sayıları ve saymayı öğrenir.

MEKTUPLARI İNDİR

5-6 yaş arası çocuklar için reçeteler ayrılabilir:

• Alfabe yazım,
• NUMBERS.

İNDİRME NUMARALARI

Okul çocukları için tarifler

Bir çocuğun güzel yazmayı öğrenmesi ve el yazısının korunması ve bozulmaması için çok şey yapmanız gerekir. Okulda öğretmenler vermiyor çok önemli yazarken ve el yazısı yazarken elin doğru konumlandırılması.

Elinizi yazmaya hazırlama: çocuklar için tarama

Ancak ebeveynler, okul çocukları için özel tarifler yardımıyla çocukla kendileri çalışmayı deneyebilirler.

Kaligrafi yazımı, her çocuğun geliştirebileceği iyi bir beceridir. Kitapçıkları indirin ve yazdırın ve bir öğrenciyle güzel mektuplar yazma alıştırması yapın. AT

Bu tariflerde resim veya gölgeleme olmadığını unutmayın. Temel olarak, bu tarifler iyi ve güzel bir el yazısı yetiştirmeyi amaçlamaktadır.

HATTA KAYIT İNDİR

Dersler sırasında öğrencinin kalemi nasıl tuttuğuna, nasıl çizgiler çizdiğine dikkat edin. Çocuğun kağıdı yırtmadan mektup yazdığından emin olun. Hemen güzel mektuplar yazamazsa çocuğu azarlamayın. Çocuğun mektubu istediği şekilde değil, doğru noktadan yazmaya başladığından emin olun. Örneğin büyük P harfini aşağıdan yukarıya doğru yazmaya başlarlar. Bunu takip et. Artık birçok kitapçıkta oklar ve noktalar bile var - çocuklar için işaretler. Onlara bu okları gösterin, ne için olduklarını açıklayın.

Umarım kitapçık çocuğunuzun güzel ve doğru yazmayı öğrenmesine yardımcı olur!

Tekniği "Çizimleri çoğaltma"

Bu teknik 3 ila 4 yaş arası çocuklar için tasarlanmıştır.

Okula hazırlanmak için kartlar "Hatching"

Görevi, aynı şekilde solda gösterilen resimleri, Şekil 7'de sağda gösterilen özel boş karelerde yeniden oluşturmaktır. Bunun için çocuğa koyu renkli keçeli kalem ve pirinç verilir. 7 aşağıdakilerle birlikte Talimatlar: "Sağda, boş hücrelerde, soldaki ile tam olarak aynı rakamları çizmek gerekiyor. Bunu mümkün olduğunca doğru yapmak, Karanlık alanların olduğu tüm kısımları eşit olarak gölgelemek, hiçbir şey bırakmamak gerekiyor. boş alanlar ve verilen konturun ötesine geçme"

Görevi tamamlamak için 5 dakikanız var.

Sonuçların değerlendirilmesi

10 puan	- çocuk tüm görevi 5 dakikada tamamladı, yani. altı rakamın hepsini boş matrislerde çizdi. Aynı zamanda, taramanın sağlam olması gereken yerlerdeki figürlerin hiçbirinde boş, gölgesiz alanlar yoktu ve figürlerin konturları belirtilen örneklerin 1 mm'den fazla ötesine geçmedi.
8-9 puan	- çocuk görevi 5 dakikada tamamladı. Aynı zamanda, her şekilde bir veya ikiden fazla bölüm gölgelenmemiş kaldı ve tamamlanan şekillerin konturları orijinallerden 1 mm'den fazla farklılık göstermedi.
5-7 puan	- çocuk görevi 5 dakikada tamamladı, ancak çalışmasında hemen hemen her şekilde aşağıdaki eksikliklerden en az biri var 3 ila 4 gölgesiz alan var, bazı şekillerin konturları orijinallerden 1,5 mm'ye kadar farklılık gösteriyor
4-6 puan	- 5 dakika içinde çocuk altı figürden 4-5 rakamı gölgeleyebildi ve her birinde aşağıdaki kusurlardan en az biri meydana geldi; alanının en az beşte biri gölgesiz kalıyor, bazı şekillerin dış hatları gölgeden farklı 2 mm'ye kadar orijinaller
2-3 puan	- çocuk 5 dakikada sadece 2-3 rakamı gölgeleyebildi ve her birinde aşağıdaki eksikliklerden en az biri bulunabilir, parçasının en az beşte biri gölgesiz kalır, bazı şekillerin konturları farklı 2 mm'ye kadar orijinaller
0-1 puan	- çocuk 5 dakika içinde birden fazla figürü gölgeleyemedi ve aşağıdaki eksikliklerden en az birine sahip;

Teknik için resim

Ders Arama

Yazmak için bir el hazırlama kuralları

Yazmayı öğrenmek, bir okul öncesi çocuğun zihinsel işlevlerinin oluşumu sırasında başlamalıdır. Öğrenmede geç kalan öğretmenler, çocukların gelişimini doğru yola yönlendirme, bu süreci düzenleme fırsatını kaybederler. Çocuğun zengin olanaklarının en etkili kullanımı, ancak gelişimindeki şu veya bu materyalin asimilasyonuna özel duyarlılık dönemi henüz geçmediğinde gerçektir.

Öğrenmenin ilk aşamasında, çocuklar en çok yazmada zorluk yaşarlar: el çabuk yorulur, çalışma çizgisi kaybolur, harflerin doğru yazılışı elde edilmez, ayna yazısı sıklıkla bulunur, çocuk kavram arasında ayrım yapmaz. "sol", "sağ", "sayfa", "satır" , "sayfa", genel çalışma hızına uymuyor.

Bu zorluklar, parmakların ince motor becerilerinin zayıflığından ve görsel-motor koordinasyon, istemli dikkat, analitik algı ve işitsel dikkat becerilerinin yeterince oluşmamasından kaynaklanmaktadır.

Bütün bunlar, birinci sınıf programının çocuklar tarafından özümsenmesini olumsuz etkiler ve anaokulunda, amacı çocuğun elini yazmaya hazırlamak olan özel sınıfların düzenlenmesini gerektirir.

Bir okul öncesi çocuğun elini yazmaya hazırlamak şunları içerir:

- Çocuğun elinin ince motor becerilerinin gelişimi.

- İşitsel dikkatin gelişimi.

— Grafik reprodüksiyonunun geliştirilmesi.

Hedefe ulaşmak için aşağıdaki görevleri belirlemeniz gerekir:

Eğitici: İyi koordine edilmiş el hareketlerinin gelişimi. İşitsel dikkatin gelişimi ve grafik yeniden üretim.

Geliştirme: Grafik hareketlerin gelişimi, görsel algı, el-göz koordinasyonu.

Eğitim: Kişinin becerilerine çalışkanlık, doğruluk, bağımsızlık ve güven eğitimi.

İşitsel algıya göre hücreler tarafından çizim.

Bu çalışma, basitten karmaşığa doğru bir teknikler ve görevler sistemi içerir. Daha büyük okul öncesi çocukların yaş özellikleri, işitsel ve görsel algı özellikleri dikkate alınarak, sınıflar büyük bir hücrede defterlerde tutulur. Kafes, ince motor becerilerin ve temel grafik yazma becerilerinin gelişimi için büyük fırsatlar sunar, çünkü hücreler tarafından çizim yapmak küçük ve hassas hareketler gerektirir ve ayrıca uzayda gezinme yeteneğini geliştirir.

İlk aşamada, çocuk bir kutu içinde bir defter ile tanışır, daha sonra sınırlı bir uzay hücresinde görevleri yerine getirmeyi öğrenir, koşullu bir ölçüm hücresi ile ölçme yeteneğini geliştirir.

Daha sonra, görevler daha karmaşık hale gelecek, çocuklar zaten yeterince açık uzamsal yönergeler oluşturduktan ve işitsel görevleri özgürce algıladıktan sonra yavaş yavaş karmaşık işitsel diktelere geçiyoruz. Görevler çeşitli malzemelerle tamamlanabilir: tükenmez kalem, keçeli kalem, basit veya renkli kalemler.

Elinizi yazmaya hazırlamak.

Doğru duruşun gelişimi, defterin masa üzerinde eğik konumu ve yazı yazarken ve çizerken kalem ve kalem tutabilme becerisi. Göz, el ve parmakların küçük kaslarının gelişimi için hazırlık egzersizleri: konturları izleme ve tarama, çizgileri ve şekilleri birleştirme, elin sürekli hareketi ile desenleri ve sınırları çizme ve renklendirme.

İndirmek için tarifler

Çizgi ustalığı.

Harflerin harf elemanları: düz eğik kısa çubuk, düz eğik uzun çubuk, yuvarlak tabanlı çubuk, halkalı uzun çubuk, yuvarlak üst ve alt çubuklar, yarı oval ve oval.

Parmak jimnastiği.

Bilim adamları, konuşma alanlarının oluşumunun, ellerden veya daha doğrusu parmaklardan gelen kinestetik dürtülerin etkisi altında gerçekleştirildiği sonucuna vardılar. Parmak hareketlerini eğiterek çocukların konuşma gelişimini teşvik etmek gerekir. Parmaklarla çeşitli egzersizler yapan çocuk, ellerin ince motor becerilerinin iyi bir şekilde gelişmesini sağlar, bu da sadece konuşmanın gelişimi üzerinde yararlı bir etkiye sahip olmakla kalmaz, aynı zamanda çocuğu çizim ve yazmaya hazırlar. Eller iyi bir hareketlilik kazanır, esneklik, hareketlerin sertliği kaybolur, bu da yazma becerilerinin kazanılmasını daha da kolaylaştıracaktır. "Parmak oyunları" çok duygusal ve heyecan vericidir. Çevredeki dünyanın gerçekliğini yansıtıyor gibi görünüyorlar - nesneler, hayvanlar, insanlar, faaliyetleri, doğal fenomenler. "Parmak oyunları" sırasında çocuklar, yetişkinlerin hareketlerini tekrarlayarak ellerin motor becerilerini harekete geçirir. Böylece, el becerisi, kişinin hareketlerini kontrol etme, dikkati bir tür faaliyete yoğunlaştırma yeteneği gelişir.

"Parmak oyunları", kafiyeli hikayelerin, peri masallarının parmakların yardımıyla sahnelenmesidir. Birçok oyun iki elin katılımını gerektirir, bu da çocukların "sağ", "sol", "yukarı", "aşağı" vb.

Grafik alıştırmaları. kuluçka.

Grafik egzersizleri ve gölgelendirme yapmak, eli yazmaya hazırlamaya yardımcı olur. İnce motor becerilerin gelişimi, yalnızca çizgilerin görüntüsünün netliği ve güzelliği ile değil, aynı zamanda kolaylık ve özgürlük ile de belirlenir: el hareketleri kısıtlanmamalı, gergin olmamalıdır. Güzel ve net bir el yazısı geliştirmek için grafik orantılarını doğru gözlemlemek, düzgün ve simetrik yazmak önemlidir. Çocuk kalemi kağıttan ayırmamaya çalışmalı ve çizgileri kesmemelidir. Düz çizgiler çizerken, el yazısının netliği ve elin hareketinin güveni açıkça görülür. El yazısının oluşumunda soldan sağa doğru düzgün çizgilerin serbestçe çizilebilmesi önemlidir. El yazısının oluşması için yukarıdan aşağıya ve aşağıdan yukarıya doğru bir eğimle yazabilme becerisi gereklidir. Grafik egzersizleri ayrıca hareketlerin doğruluğunun, dikkatin ve kişinin kendi eylemleri üzerindeki kontrolünün geliştirilmesine de katkıda bulunur.

Kuluçka en önemli egzersizlerden biridir. Çocuklar, yazma mekanizmasına hakim olarak, vuruşta o kadar güven geliştirirler ki, defterlere yazmaya başladıklarında, çok yazmış biri olarak başarılı olurlar.

Kuluçka kuralları:

Yalnızca belirtilen yönde kuluçkalayın.

Şeklin dış hatlarının ötesine geçmeyin.

Çizgileri paralel tutun.

Vuruşları bir araya getirmeyin, aralarındaki mesafe 0,5 cm olmalıdır.

Yazmaya hazırlanırken çeşitli alıştırmalar yapan çocuk ve öğretmen, yazmanın hijyenik kurallarını sürekli hatırlamalı ve bunlara uymalı, uygulamalarını otomatik hale getirmelidir. Hijyen kurallarına uyulması, çocuğun ileride yazmanın teknik tarafının zorluklarını aşmasına yardımcı olacaktır.

Makasla kesme.

Temel kesme tekniklerine - düz bir çizgide kesme becerileri, çeşitli şekilleri kesme yeteneği (dikdörtgen, oval, yuvarlak) konusunda uzmanlaşmaya özellikle dikkat etmek gerekir. Görev, çocukları herhangi bir nesneyi nasıl keseceklerine dair genel bir anlayışa getirmektir. Görevi açıklarken, çocuklara sadece kesme işleminde pasif bir şekilde ustalaşmayı değil, aynı zamanda kesme yollarını gösterirken yetişkinlerin ellerinin hareketlerinin sözlü bir tanımını vermelerini teşvik etmek de gereklidir. Akordeon gibi katlanmış kağıtları katlarken simetrik şekiller alan çocuklar, bir şeklin tamamını değil, yarısını kestiğini öğrenmelidir.

Daha eski okul öncesi çocuklar, ön çizim yapmadan, kontur çizgisini hazırlayarak siluet kesme becerilerinde ustalaşmaya başlar. Siluet kesmeyi öğretirken, bir nesnenin havadaki konturunu izleme tekniği başarıyla kullanılır. Havadaki bir nesneyi "görme" yeteneğinin gelişimi, sistematik olarak yürütülen "Bil bakalım ne çiziyorum?", "Tahmin et, tahmin edeceğim" oyunlarıyla kolaylaştırılır. Silüeti kesmeye başlamadan önce, makası nereye, hangi açıdan, sayfanın hangi yönüne yönlendireceğinizi düşünmelisiniz, yani. önceden plan yapmayı öğrenin.

Makasları güvenle kullanma yeteneği, el becerisinin geliştirilmesinde özel bir rol oynar. Okul öncesi çocuklar için bu zordur, hareketlerin koordinasyonunu gerektirir. Simetrik kesim, eski kartpostallardan, dergilerden çeşitli figürlerin kesilmesi, geleceğin birinci sınıf öğrencileri için faydalı ve heyecan verici bir aktivitedir.

Ayrıca çocukların ince motor becerilerinin geliştirilmesine yönelik günlük çalışmalarda aşağıdaki oyun ve etkinliklere yer verilmelidir:

· Dokunsal algının gelişimi için küçük oyuncak setleri (nesnelerin dokunarak tanınması).

· Artan karmaşıklığın mozaiği.

· Geri sarmak için renkli toplar.

· İp boncukları, boncuklar, düğmeler.

· Düğmeler, çakıl taşları ve diğer küçük eşyaların bir desenini yerleştirmek için tırtıklı bir hamuru tabakalı tahtalar.

· Numuneye göre desenlerin yerleştirilmesi için plastik ve tahta çubuklar.

· Kil, hamuru ve tuzlu hamurdan heykel yapma.

· Bir dizi çocuk genişletici (el kaslarını eğitmek için).

· Çubuğa asmak için farklı boyutlarda halka setleri.

· Her türlü bağcık.

· İzleme için plastik şablon setleri (vahşi ve evcil hayvanlar, böcekler, sebzeler ve meyveler, vb.).

©2015-2018 poisk-ru.ru
Tüm hakları yazarlarına aittir. Bu site yazarlık iddiasında bulunmaz, ancak ücretsiz kullanım sağlar.
Telif Hakkı İhlali ve Kişisel Veri İhlali

Bir nesne şeklinde bir vuruş yapmayı öğrenmek nasıl

Bir nesnenin şekline göre bir vuruş yapmayı nasıl öğreniriz - kalem becerilerimizi geliştireceğiz ve hacimlerini oluşturarak geometrik şekiller çizmeyi öğreneceğiz. Cephanemizde bir küp, bir küre, bir koni ve bir silindir var.

Çalışmamız iki bölüme ayrılacaktır. İlk kısım, fikre göre çiziyoruz. Belki de bu şekillerin düzenlerine sahipsiniz, yoksa, geometrik şekillerin düzenini nasıl yapacağınızı ve aslında bunları nasıl yapacağınızı gösteren sayfaya bakabilirsiniz, ancak başka bir şeyle başlayacağız. Anlayarak başlayacağız, önce formu mizanpajlar olmadan ayrıştıracağız. İlk önce onları yaratabilir ve bazen çizerken onlara bakabilirsiniz, ancak şimdi ana şey analiz etmeyi, mantıklı düşünmeyi öğrenmek, şimdi tüm işiniz doğa olmadan düşünmek, bu temel figürlerin şeklini nasıl ileteceğinizi öğrenmek. . Başlangıçta, iş gözlerin önünde değil, kafada gerçekleşir. Doğru?

İkinci kısım - doğadan alacağız, ancak ilk durumda olduğu gibi, doğaya güçlü bir şekilde bağlı değiliz, ancak her şeyden önce kendimizi düşünüyor ve analiz ediyoruz ve şimdi zaten kendimizi doğanın bize gösterdiği ile test ediyoruz.

Yani, ilk bölüm. A3 formatında çizim yapabilirsiniz. Whatman kağıdını, kalemi alıp bir şekil çiziyoruz, inşa ederken perspektif bilgisini kullanmak da fena değil. Ve sonra, şeklin hacmini zihniniz ve bir kalem yardımıyla şekillendirerek, formda bir vuruş "yerleştirmeye" başlarsınız.

Işık gölgesinin bir nesnenin şekline dağıldığını, ton geçişleri veya bölgeler oluşturduğunu zaten biliyoruz. Şimdilik, üç ana olanı alalım - ışık, kısmi gölge ve gölge. Tüm alanı kullanmıyoruz, sadece rakamlarla sınırlıyız.

Bir küp çizelim. Hatalardan kaçınıyoruz. Soldaki resmimde, perspektif güçlü bir şekilde aktarılıyor, çok fazla, o yüzden yapmayın. Burada, şekli biraz bozarak biraz iletmek yeterlidir. Sağdaki resme bakın. Ön duvar ile arka duvar arasındaki farkı görüyor musunuz? Yeter. Mimariyi küçük formlardan dönüştürmek için bu kadar büyük boyutları kullanmıyoruz.

Işık iletimi hakkında konuşalım. Işık, gölge ve yarı gölge gösterilir.

Ancak altın kuralı unutmayınız - nesnenin şeklinden uzaklaşan ışık kararır, gölge parlar. Bakın: perspektife giren ışık, parlaklığını hafifçe kaybeder, oraya biraz gölgeleme ekler. Ve şimdi yarı gölge ve gölge, aynı resim ama ters sırada. Gölge, uzaklaşıyor, zayıflıyor, hafifçe parlıyor. Ama yine de, gölgenin genel tonu asla ışığın genel tonundan daha açık olmayacaktır ve yarı gölge de ton sınırlarının dışına çıkmaz. Her şey yerli yerinde.

Ayrıca bakıyoruz: ilk dersimizde nasıl öğrettiğimizi, çizimin temellerini görün, şimdi bile unutmuyoruz. Bize en yakın köşeleri ve yüzleri seçiyoruz, onlara vurgu yapıyoruz. Yakın kenar ve köşeler benim için vurgulanmış, asıl dikkati kendilerine çeken şey bu, geri kalan her şey sorunsuzca uzaya gidiyor. Ancak burada, mesafelerimiz prensipte küçük olduğundan, bu alanın güçlü bir şekilde iletilmesine gerek yoktur.

Not: genel ton nasıl belirlenir - gözlerinizi biraz kısın. Netlik azalacak ve genel olarak her şeyi görebileceksiniz. Ve yine de işe "başından" bakmak zorunda değilsiniz, genellikle onu kendinizden uzaklaştırın, görüşünüzü dağıtın, ayrıntılara takılıp kalmayın.

Ve sonra rakamların geri kalanı. Bu rakamlar genel olarak oldukça akıcı, yuvarlaktır, bu nedenle aşağıdakileri fark ederiz:

Diyelim ki top üst üste ilk sırada. Burada vurgu gölgedir ve topun bize en yakın olduğu yerde en güçlü olacaktır. Kenarlar boyunca aksanım yok, çünkü şekil orada uzaya gitti - aerodinamik bir şekil çizerken bu anı dikkate alın.

Aynı şey silindir ve koni için de geçerlidir. Formun sarmaya başlayıp uzaya gittiği yerde vurgu yapılmamalıdır. Ama nerede formun vurgulanması gerekiyorsa, o zaman formda bir kırılmanın olduğu ve gözümüze en yakın olacağı yer.

Koniye dikkat edin - alt kısmı bize üst kısımdan daha yakındır. Bu, alt kısmının daha güçlü iletileceği ve tepeye daha zayıf yükseleceği anlamına gelir - gölgeye bakın, altındaki daha güçlüdür, yukarı çıkarken aktivitesini kaybeder. Yükseklik boyunca aynı anahtarı yapmayın. Buradaki bu değerler çok büyük değil, ancak hala varlar, aksi takdirde koşullu alan doğru bir şekilde aktarılamaz.

Dikkatinizi yumurtadan çıkmaya bırakıyorum. Bu, forma uyan yüzde yüz dokunuş olan bir şey. Biraz monoton ve sıkıcı olmasına rağmen öğrenme açısından oldukça faydalıdır. Disiplini, konsantrasyonu öğretir, size düz çizgiler çizmeyi ve sadece uygulama temizliğini öğretir. Bu çalışmayı bu özel darbeyi kullanarak yapmanızı tavsiye ederim, sadece geometrik bir figürün şeklini "şekillendirmeye" çalışın, ellerinizle ve gözlerinizle tüm hacmini ve şeklinin uzayda nasıl "yaşadığını" hissedin. Garip bir şekilde yazılmış, ancak bu alıştırmanın güzelliğini mümkün olduğunca sulu aktarmaya çalışıyorum. Ve nesnenin şeklini alması gereken ve olmayan vuruşlar hakkında sizinle daha fazla konuşacağız.

Ve bir şeyler yolunda gitmezse endişelenme. Hiç kimse hatalardan muaf değildir ve birçoğu olabilir ve dünyada ideal olan hiçbir şey yoktur. Ancak her birimizin daha da iyisini yapmak için tekrar deneme fırsatımız var.

Geometrik şekiller nasıl çizilir

Geometrik şekiller nasıl çizilir - şimdi çevre ile geometrik şekiller çizmeye çalışalım. Onları havaya sarın, uzayda çizin. Ana olanları alıyoruz:

Önce silindiri bırakın. Silindiri nesne düzlemine koyduk - bir masa, aydınlatmayı, şekilden gelen gölge nesne düzlemine güzelce düşecek, ne çok gergin ne de küçük olacak şekilde ayarlayın - uyumludur ve şeklin hacmini vurgular.

Temiz bir çizim oluşturmak için kağıdı tabletin üzerine uzatın. 30-40 boyutunda bir tablet alın, bu tür işler için oldukça yeterli.

Şimdi silindirimizi levha düzleminde düzenlememiz gerekiyor, tabii ki gölgeleri de hesaba katarak levha uzayındaki uyumlu yerini bulmamız gerekiyor. Oranları bulmak için bir göz kullanın, doğrusal perspektif duygularıyla güçlendirin.

Nesne düzlemini aktardığınızdan emin olun. Figürümüz uzayda "yüzmez", nesne düzlemindedir!

Bir figür oluştururken, görünmez yüzleri de gösterdiğinizden emin olun, nasıl inşa ettiğinizi gösterin - inşaat çizgileri. İzleyiciden daha çok ihtiyacınız var. Gerektiğinde vurguları yerleştirin, düzlemlerin kesişimini gösterin. Perspektif hakkında unutma. Dikkat ederseniz, silindirin alt düzlemi bize üstten daha fazla görünür ve doğrudur, çünkü ufuk çizgisi (en azından benim için sizin için farklı olabilir) böyle bir genel bakış sağlar.

Gölgenin nasıl oluştuğunu görün - inşaat çizgileri kullanılarak doğru bir şekilde iletilebilir. Figüratif olarak: iki türe ayrılan ışık kaynağından gelen ışınlar, bir - şekli aydınlatın, üzerinde durun, bu nedenle şeklin arkasında daha fazla ışık olmayacak. Ve şekle düşmeyen ışık ışınları, yollarındaki her şeyi aydınlatarak daha da ileri gider.

Kuluçka - çocuklar için egzersizler

Ve size bu sınırı gösterebiliriz. Ve bir şey daha: Şekilden uzaklaşan gölge biraz artma eğiliminde olacak, ters bir perspektife benziyor. Nedenini anlıyor musun? Işınları ters yöne yönlendirirseniz, gölgeyi oluşturan çizgiler bir noktada birleşir. noktadan noktaya hangi ışık geliyor.

Yapmanız gereken kabaca bu. Ayrıca, prensipte artık doğaya ihtiyacımız yok, çünkü her şey bağımsız olarak analiz edilebiliyor. Analitik düşünmeyi açın ve mantıklı bir şekilde akıl yürütün. Ama neyse, daha ileri gidelim:
Şekil, ışığın yandan ve yukarıdan düştüğünü göstermektedir. Bu, silindirin üst düzleminin en çok aydınlatılacağı ve ışık, silindir düzlemi gibi yatay olduğu için nesne düzlemine de düşeceği anlamına gelir. Dikey düzlemler - nesne düzleminde bir duvar ve bir kırılma ile silindirin hacmi, olay ana ışığını almadıkları için daha az aydınlatma alacaktır.

Ayrıca: nesne düzlemini siyah yapmıyoruz; bu durumda, nesne düzleminin köşesi, gölgenin burada en aktif olmaması için yeterince ışık alıyor. Ancak yine de, nesne düzlemini ayırmak gerekir. Bu, nesne düzleminin açısı vurgulanarak elde edilir.

Ardından, özne düzlemimiz ana ışığı alıyor, ancak bunun yatay olduğunu göstermemiz gerekiyor. Ve biliyoruz ki ışık uzaklaştıkça söner, zayıflar. Bu, nesne düzlemi bizden ne kadar uzaklaşırsa, ışığı o kadar zayıf olur - bu şekilde bir vuruş yaparız.

Şimdi silindirin gölgede kalacak kısmı ile ilgilenmemiz gerekiyor. Silindirimiz nesne düzlemine dikey olarak yerleştirilmiştir, bu da ana ışığın yatay üst düzlemine düşeceği anlamına gelir. Işık tam olarak yukarıdan değil, yandan biraz düştüğünden, ışığın formun üzerinde kaydığı alan dışında her şey gölgede - bu alan benim tarafımdan dikeyinde en hafif olarak vurgulanıyor uçak. Silindirin genel gölgesi duvardan daha aktiftir, çünkü silindirin kendi aktif gölgesi vardır ve duvar da dikey olarak yer almasına rağmen bize daha yakındır.

Duvar, konu düzleminden daha koyu olacaktır, çünkü dikeydir, bu da burada daha az ışık olacağı anlamına gelir ve en uzak olacağı için arka planda olacaktır. Darbeyi bu şekilde yatırıyoruz.

Figürün düşen gölgesi en aktif olacak, ancak aynı zamanda konu düzleminde de yatıyor ve bu nedenle ondan uzaklaştıkça biraz zayıflayacaktır.

Eh, gerektiğinde aksanları yerleştirmek için kalır - bize daha yakın olacak formlardaki kırılmalar vurgulanacaktır.

İlk başta el uymazsa, kalem tutmak zordur ve formda bir vuruş yapmak zordur ve şeklin kendisini bir vuruşla açıkça tanımlamak zordur, yani çalışmak mümkündür. soldaki şekilde gösterildiği gibi.

Şekildeki araları hafifçe çizin. Yani, ışığın bir nesnenin şekline nasıl dağıldığının farkında olduğunuzu varsayalım. Bu bölgelerden beş tanesinin olduğunu biliyorsunuz: vurgu, ışık, yarı gölge, gölge ve refleks. Bunların hepsi doğru, ancak şartlı. Şeklin hacmini daha kalitatif olarak iletmek için, istediğiniz kadar ara verebilirsiniz ve ne kadar çok olursa, şeklin hacmi o kadar yumuşak gösterilir. Figürü görsel olarak bu bölgelere ayırın ve normal düz vuruşu yapın, ancak hacmi şekillendirecek şekilde - dikiş vuruşunun sıklığını veya kalemin basınç kuvvetini kullanın.

Burada iki kavramı birbirine karıştırmamanızı rica ediyorum: Işığın bir cismin şekline nasıl dağıldığı ve bir vuruşun bir cismin şekline nasıl düştüğü. İlk durumda 5 bölgemiz var, ikinci durumda istediğiniz kadar bölge, şekil kırılması belirleyebiliriz. Ancak karartmayın, tüm yardımcı çizgiler göze çarpmamalıdır.

Not: Bu resme bakarak fark ettiyseniz, koninin daha fazla aydınlatılan tarafında arka plandaki duvarın daha koyu, koninin daha az aydınlatılan tarafında ise duvarın daha açık olduğunu gördünüz.
Gerçek şu ki, duvar burada ve orada aynıdır, ancak gözümüz böyle görür. Gerçeklik hissinin keskinliği için, ışık ve gölgenin en iyi vurgusu için, resmin gözümüzle uyumlu dokunuşu için ve sonunda gözümüzü güzelleştirelim! Doğada gördüğünü çizimde görmesine izin verin. Bu, yalnızca çizimimizi zenginleştirecek olan küçük bir nüanstır ve göze batmadan aktarılabilir.

Ek: koninin gölgesinin nasıl oluştuğunu görün.

Ardından, bir top çizelim. Binayı sol tarafta görebilirsiniz. Şeklin gölgesinin nasıl oluşturulduğuna dikkat edin. Düşen olanı zaten anladık, örneğin: onu bir göz yardımıyla belirliyoruz ve perspektif bilgisi ile pekiştiriyoruz. Gölgenin nesne düzlemine düştüğünü unutmayın - bu aktarılmalı ve anlaşılmalıdır.

Peki ya kendi gölgeniz? İlginç bir şekilde, aydınlatma noktasından, gölge çemberini oluşturan çapın içinden geçen topun merkezine doğru çizgiler çizerseniz, bu çap aydınlatma noktasına çizilen çizgiye dik olacaktır. Bunu anlarsanız, kendi gölgenizi göstermek için top şeklinde bir vuruş nasıl yapılır hiç de zor değil.

Şimdi aynı şekilde bir şeyler çizmekten sıkıldım ve denemek istedim. Sağdaki işe bakın. Kandırıldığını mı düşünüyorsun? Öyle görünmüyor. Farklı derecelerde yumuşaklıkta kalemler kullanılarak ton lekesi ile yapılır. Ahşap bir çerçeve olmadan sağlam bir kurşun kalem alırsanız ve sadece kağıt üzerindeki tonu alırsanız ve kuluçka yapmazsanız, o zaman böyle bir çizim elde edersiniz.

Ve infaz tekniğinden başka neyi yanlış yapıyoruz? Işık yerinde, gölgeler de, yani her şey yolunda.

Ama yine de daha yakından bakalım. Topun aydınlatılmış tarafında en parlak ışığa sahip olacağız, uçakta çok aktif olmayacak ve bizden uzaklaştıkça zayıflayacaktır. En koyu gölge düşecek, nesne düzlemindeki kırılmada biraz daha fazla ışık olacak, ancak yine de bu alanı vurguluyoruz.

Topun kendi gölgesine bakın - Bize daha yakın olacak ve şekle sarılacak olan alana vurgu yapıyorum, gölge aktiviteyi kaybedecek. Unutmayın: top aerodinamik bir şekildir.
Duvar kısmi gölgede, ayrıca arka planda, bu yüzden göze batmadan orada kalmasına izin verin. Tek şey, topun hacmiyle "oynayacağı". Işığın yanından, duvar biraz daha koyu, gölgenin yanından daha açık görünecektir. Burada da gözümüzü güzelleştirelim ;)

Bir nesne şeklinde bir vuruş yapmayı öğrenmek. kuluçka

Burada, bu sayfanın en başında zaten bahsettiğimiz şeye sorunsuz bir şekilde yaklaştık. Konturun nesnenin şekline nasıl uyduğu ve hangi konturun uymadığı. Gerçek şu ki, her ressam, çalışma veya çalışma sürecinde kendi özel vuruş stilini geliştirir. Tabii ki, kanunlar var, farklı tarihsel zamanların kendi çizim ve vuruş kanunları var, ancak bunlara bağlı kalmak hiç gerekli değil. İsteğe bağlı. Bence bir vuruş yardımıyla bir şeklin hacmini ve boşluğun kendisini bir sayfada iletmek mümkünse, o zaman bu vuruşun temsil ettiği şey kesinlikle aynıdır. Ana şey, her şeyin doğru ve güzel bir şekilde yapılmasıdır. Basitçe söylemek gerekirse, saman yapmayın, güzelce çizmeyi öğrenin. Bu aynı zamanda felç için de geçerlidir. Bu sayfada vuruş yapmayı öğrendik, biraz daha devam edeceğiz.

Örneğin, henüz çizmediğimiz bir küpü böyle çiziyorum.

1. Şeklin sayfadaki yerini belirleyin

2. Figürü nesne düzlemine yerleştiririz ve perspektifi hesaba katmayı unutmadan yapısını ve gölgesini buluruz.

3. Işığın ve gölgenin yerini belirleriz - hafif bir vuruş yaparız. Bu bize çizimimizdeki ışık ve gölge dağılımını hemen belirleme, onları ayırma fırsatı verir.

İşin yapıldığı vuruşa bakarsanız, oldukça sıra dışı, değil mi? Çizim derslerinde böyle bir darbeye başvurmamak daha iyidir, öğretmenleri korkutmayın, sizin kadar modern ilerici görüşlere sahip değiller. Ancak yaratıcı çalışmanızda böyle bir vuruş uygulayabilirsiniz, neden olmasın? Sonuçta, çizim tüm yasalara göre yapılır. Sayfadaki boşluk aktarılır, nesnenin şekli gösterilir, çizimimizdeki ana ton ilişkileri aktarılır. Ancak buna, işi ilginç ve havadar kılan bir dokunuş da ekledik. Peki, o zaman tekrar resmi söküp analiz ediyoruz:

Ana ton ilişkilerini gözden geçirelim, yeni başlayanlar için, gölgeler: en koyu gölge, alt gölgedir, ardından küpün kendi gölgesi gelir. Nesne düzleminin kırılması üçüncü sırada yer alır, onu seçeriz, ancak orada yeterli ışık olduğu için karartmayız. Dördüncüsü de ışık alan duvar, duvarın kısmi gölgede olduğunu söyleyebiliriz, ancak en uzak. Duvarın yarı gölgesinin bir küp şekliyle nasıl oynadığını görün: küpün aydınlatılan kısmının yanından duvar daha koyu, gölgenin yanından aydınlanır. Bu derecelendirmeler çok küçük olabilir, ancak bunlar mevcuttur.

Daha sonra, ışığı analiz ediyoruz: en hafif ve en aydınlatılmış kısım küpün üst düzlemi olacak, ikincisi ışık ve karanlık açısından - yatay olarak önümüzde olan ve uzaya giden nesne düzlemi - ışığını kaybediyor.

Formların kırılmalarına odaklanıyoruz. Küpün yakın yüzlerini ve köşelerini seçiyoruz, bu onu önündeki boşluktan çıkarmaya yardımcı olacak.

Ve unutmayın - ışık uzaklaşır, kararır, söner, gölge uzaklaşır, etkinliğini kaybeder ve biraz aydınlanır, ancak altın kuralı dikkate alıyoruz: ışıktaki en koyu yarı ton, en açık yarı tondan daha hafiftir Gölgede.

Son olarak, gölgelendirmeyi denemeye karar verirseniz. Levha boşluğunda aktardığımız chiaroscuro'nun tonalitesi değiştiğinden, vuruş şekli değiştirebilir - vuruşun boyutuyla oynayın. Duvar, oldukça statik, orta dikişin bir vuruşuyla yapılır. Küp, küp dinamiklerini veren küçük ve aktif bir vuruşla yapılır. Ve nesne düzlemi, oldukça önemsiz ve çok az ilgi çeken uzun dikişlerle yapılır. Yani, bir vuruş bile resimdeki ana karakteri ortaya çıkarmaya yardımcı olur - bence dikkat çeken en dinamik vuruşla yapılmış bir küp. Ne düşünüyorsun?

Kendinize ait bir şey yapmaya çalışın, deneyin, o zaman en basit iş zevkle, büyük bir dikkatle ve büyük bir ilgiyle yapılacaktır. Ve otururken, iş yaparken, örneğin, bir vuruşu forma eşit olarak koymaya çalışıyorsunuz ve hatta başarıyorsunuz ve aynı zamanda nefesinizin dikkatinizin konsantrasyonundan durduğunu fark etmeye başlıyorsunuz, bu dakikalarda çizimin tüm sınırını hissediyor ve tarifsiz bir zevk alıyorsunuz.

Çocuğa sayfada verilen görevi okuyun. Çocuğun ne yapması gerektiğini kısaca özetleyin. Görevler çok basit: önce seçin veya bulun, ardından daire içine alın, bağlanın veya altını çizin. Bütün bunlar herhangi bir çocuk için kullanılabilir! Neredeyse her şeyi kendisi yapabilir!

Örnekler.
Basit bir kurşun kalemle, cetvel yardımı olmadan, her bir oktan karşısındaki noktaya düz bir çizgi çizin.

Elemanları desene göre çizin. Sonra bir hücre geri adım atın ve aynı çizgiyi çizin.

Basit bir kurşun kalemle, cetvel yardımı olmadan noktalı çizgi boyunca çizgiler çizin. Noktalı çizginin olmadığı yerde, noktadan noktaya çizgiler çizin.

Yukarıdaki ve altındaki düğmeler "Kağıt kitap al" ve Satın Al bağlantısını kullanarak, bu kitabı Rusya'nın her yerine teslimat ile ve benzeri kitapları kağıt olarak en iyi fiyata resmi çevrimiçi mağazaların Labyrinth, Ozon, Bukvoed, Chitai-gorod, Litres, My-shop, Book24 web sitelerinden satın alabilirsiniz. , Kitaplar. ru.

"E-kitap satın al ve indir" düğmesine tıklayarak, bu kitabı elektronik biçimde "LitRes" resmi çevrimiçi mağazasından satın alabilir ve ardından Liters web sitesinden indirebilirsiniz.

"Diğer sitelerde benzer içeriği bul" düğmesi, diğer sitelerde benzer içeriği bulmanızı sağlar.

Yukarıdaki ve aşağıdaki düğmelerde kitabı Labirint, Ozon ve diğer resmi çevrimiçi mağazalardan satın alabilirsiniz. Ayrıca diğer sitelerde ilgili ve benzer materyalleri arayabilirsiniz.

Yayın tarihi: 11/09/2016 10:16 UTC

• Saymayı öğrenme üzerine ekspres kurslar, 100'e kadar sayıyorum, 4-7 yıl, Burakov N.D.
• Saymayı öğrenme üzerine ekspres kurslar, Sayının bileşimi, 5-8 yaş, Burakov N., 2011
• Basılı mektuplar, 4-7 yaş arası çocuklar için (Bir eli yazmaya hazırlama üzerine ekspres kurslar), Burakov N.B., 2011
• Entelektüel eğitim, Seviye 6, 4-8 yaş arası çocuklar için (Bilişsel süreçlerin gelişimi üzerine ekspres kurslar), Burakov N.B., 2011

Aşağıdaki öğreticiler ve kitaplar:

• İlk tariflerim, 5-6 yaş çocuklar için, Defter, Bortnikova E.F., 2013

Kuluçka, esas olarak ince motor becerilerini geliştirmeyi amaçlayan çocuklar için egzersiz türlerinden biridir. Ancak, bu dersin tek avantajı bu değil.

Kuluçka, esas olarak ince motor becerilerini geliştirmeyi amaçlayan çocuklar için egzersiz türlerinden biridir.

Ancak, bu dersin tek avantajı bu değil.

Bu tür görevler 4-5 yaş arası çocuklar için tasarlanmıştır. Okuldan önce bile, bir çocuğun elinde bir kalem ve kurşun kalemi nasıl düzgün tutacağını öğrenmesi, hataları bulabilmesi gerekir.

Onu yazmayı öğrenmeye hazırlamak için tarama harika bir seçenektir.

Sevgili okuyucular!

Sitedeki tüm materyaller tamamen ücretsiz olarak indirilebilir. Tüm dosyalar antivirüs tarafından kontrol edilir ve gizli komut dosyaları içermez.

Arşivlerdeki resimler filigranlı değildir.

Site, yazarların ücretsiz çalışmalarına dayanan materyallerle doldurulur. Emeklerinden dolayı kendilerine teşekkür etmek ve projemize destek olmak isterseniz, sitenin hesabına sizin için külfet olmayan her türlü tutarı aktarabilirsiniz.

Şimdiden teşekkür ederim!!!

Çocuklar için kuluçka kategorisindesiniz. Bakmakta olduğunuz boyama sayfası ziyaretçilerimiz tarafından şu şekilde anlatılmaktadır "" Burada çevrimiçi olarak birçok boyama sayfası bulacaksınız. Çocuklar için Kuluçka boyama sayfalarını indirebilir ve ayrıca ücretsiz olarak yazdırabilirsiniz. Bildiğiniz gibi yaratıcı etkinlikler çocuğun gelişiminde büyük rol oynuyor. Zihinsel aktiviteyi harekete geçirir, estetik bir tat oluşturur ve sanat sevgisini aşılar. Çocuklar için yumurtadan çıkma konusundaki resimleri boyama süreci, ince motor becerileri, azim ve doğruluk geliştirir, çevrelerindeki dünya hakkında daha fazla bilgi edinmelerine yardımcı olur, onları tüm renk ve tonlarla tanıştırır. Her gün web sitemize, çevrimiçi renklendirebileceğiniz veya indirip yazdırabileceğiniz, erkek ve kızlar için yeni ücretsiz boyama sayfaları ekliyoruz. Kategorilere göre derlenen kullanışlı bir katalog, doğru resmi bulmayı kolaylaştıracak ve çok çeşitli boyama sayfaları, her gün boyama için yeni ve ilginç bir konu bulmanızı sağlayacaktır.