เตรียมเด็กอายุ 5-6 ขวบเข้าโรงเรียน การเตรียมเด็กเข้าโรงเรียน: โปรแกรมและงานต่างๆ การเตรียมตัวไปโรงเรียน งานเขียน พัฒนาการของเด็กๆ

การคิดเชิงตรรกะในเด็กเริ่มพัฒนาตั้งแต่อายุยังน้อย แต่จะเสริมความเข้มแข็งเมื่อใกล้กับช่วงเรียนเท่านั้น (6-7 ปี) การคิดประเภทหลักในการพัฒนาตรรกะคือการคิดเชิงเปรียบเทียบซึ่งควรพัฒนาโดยตรงที่สุด
พัฒนาการทางจิตของเด็กถือเป็นกระบวนการที่สำคัญและสำคัญมาก ซึ่งงานในภาพสามารถช่วยได้

เด็กที่อยู่ในระยะพัฒนาการ 6-7 ปี ต้องเผชิญกับความท้าทายหลายประการ:
ความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัว
การรับรู้รูปแบบที่แสดงลักษณะของวัตถุและปรากฏการณ์
ความสามารถในการระบุคุณสมบัติทั่วไปและมาตรฐานของวัตถุ

ขั้นตอนพัฒนาการคิดเชิงตรรกะในเด็กอายุ 6-7 ปี

1. การดูดซึม. ทารกก็เหมือนกับฟองน้ำที่ต้องดูดซับให้มากที่สุดและรวดเร็วที่สุด ฝึกฝนพื้นฐานของตรรกะ - คุณลักษณะเชิงปริมาณและคุณภาพของวัตถุ และเรียนรู้การนำความรู้นี้ไปใช้ ชีวิตประจำวัน- งานหลัก

2. การนำไปปฏิบัติ. คนตัวเล็กควรสามารถกำหนดความคิดของเขาเป็นคำพูด รวบรวมและแสดงเหตุผลทางวาจาได้อย่างสมบูรณ์

3. การเปลี่ยนขั้นตอนนี้ตรงกันข้ามกับขั้นตอนข้างต้นโดยสิ้นเชิง จำเป็นต้องสามารถแทนที่วัตถุและปรากฏการณ์ที่มองเห็นด้วยสายตาด้วยการดำเนินการทางจิต

ข้อกำหนดสำหรับชั้นเรียนการพัฒนา

สำหรับพัฒนาการของเด็กตามมาตรฐานปกติ เมื่ออายุ 6-7 ปี เด็กควรจะสามารถทำซ้ำการกระทำต่อไปนี้ได้:

1. รวมวัตถุบางอย่างออกเป็นกลุ่ม ระบุรูปแบบ กระจายวัตถุและปรากฏการณ์ตามเกณฑ์ต่างๆ และยังสานต่อตรรกะแบบลูกโซ่อย่างอิสระ โดยไม่ต้องอาศัยความช่วยเหลือจากภายนอกหรือการแจ้งเตือนจากภายนอก

2. ค้นหารายการพิเศษในแถวและอธิบายเหตุผลที่เน้นรายการนี้หรือรายการนั้นให้ชัดเจน

3. นอกจากนี้ เขียนเรื่องราวให้ครบถ้วนตามภาพที่เสนอโดยไม่ต้องแจ้งให้ทราบล่วงหน้า

4. แบ่งวัตถุออกเป็นกลุ่ม อธิบายเหตุผลและสัญลักษณ์ของการแจกแจงนี้

ประเภทเกมและกิจกรรมเพื่อพัฒนาการเด็กอายุ 6-7 ปี

มีเกมจำนวนมากที่พัฒนาตรรกะของเด็ก ซึ่งสามารถแบ่งออกเป็นหลายประเภท:

1) เกมกราฟิก. มุ่งพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการเตรียมมือเบื้องต้นในการเขียน
2) ชั้นเรียนคณิตศาสตร์. โดยพื้นฐานแล้ว สิ่งเหล่านี้เป็นการตอบซ้ำและปริศนาที่มีส่วนช่วยในการพัฒนาการนับด้วยวาจาและการเขียน รวมถึงการคิดเชิงนามธรรม
3) ชั้นเรียนคำพูด. ต้องขอบคุณพวกเขาที่ทำให้คำศัพท์เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว
4) ปริศนาและเกมกระดาน. สิ่งเหล่านี้ช่วยคุณกำหนดความคิด จัดกลุ่มอย่างมีกลยุทธ์ และสรุปผลตามความคิดเหล่านั้น

ตัวเลือกสำหรับเกมและกิจกรรมพัฒนาตรรกะสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี

เพื่อให้คนตัวเล็กมีพัฒนาการตามช่วงวัย พ่อแม่ต้องทุ่มเทเวลาให้กับเขาอย่างเหมาะสม ออกกำลังกาย และแก้ไขปัญหาต่างๆ ในรูปแบบเกมและความบันเทิง

บทเรียนที่ 1 “ฉันขอพร”
ประเด็นของเกมก็คือผู้ปกครองขอพรจากวัตถุอย่างใดอย่างหนึ่ง งานของเด็กคือการเดาวัตถุนี้โดยใช้คำถามนำ สาระสำคัญของเกมคือการเรียนรู้วิธีกำหนดและแสดงความคิดของคุณอย่างถูกต้อง สร้างคำถามอย่างถูกต้อง

บทเรียนที่สอง "เปรียบเทียบ"
ผู้เข้าร่วมตัวน้อยจะได้รับสิ่งของและปรากฏการณ์หลายอย่างในลักษณะที่คล้ายกันและแตกต่างกันในบางวิธี หน้าที่ของเด็กคือระบุความเหมือนและความแตกต่างระหว่างสิ่งเหล่านี้อย่างแม่นยำ

ข้อแนะนำสำหรับคนรุ่นเก่า

คุณไม่ควรบังคับลูกให้ทำอะไร คุณต้องสามารถนำเสนอกิจกรรมนี้แก่เขาในแบบที่เขาต้องการทำเอง
ดังนั้นยิ่งพลังงานและพลังงานเชิงบวกมาจากผู้ใหญ่มากขึ้นเท่าใด ความเต็มใจที่จะเล่นเกมหรือเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ และไม่คุ้นเคยกับกิจกรรมการพัฒนาก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น

วีดิทัศน์ “กิจกรรมเสริมพัฒนาการสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี”

ลูกของคุณอายุ 5-6 ปี ถึงเวลาแล้วที่จะต้องเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับการทดสอบจริงจังครั้งแรกในชีวิต นั่นก็คือการเข้าโรงเรียน ผู้ปกครองมีคำถามมากมายที่ไม่ได้หาคำตอบได้ง่ายเสมอไป หนังสือที่รวบรวมไว้ในส่วนนี้จะช่วยตอบคำถามที่เกิดขึ้นและเตรียมลูกของคุณให้พร้อมสำหรับการเข้าโรงเรียนอย่างเหมาะสม
ที่นี่คุณจะพบกับหนังสือที่มี การทดสอบสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี. ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา คุณสามารถประเมินพัฒนาการของเด็ก ค้นหาว่าลูกของคุณตามหลังเพื่อนหรือนำหน้าพวกเขา งานจะถูกรวบรวมในส่วนต่อไปนี้: การพัฒนาคำพูดและคำพูด, นิยาย, การเตรียมตัวสำหรับการรู้หนังสือ, การพัฒนาแนวคิดทางคณิตศาสตร์, ธรรมชาติ, กิจกรรมทางสายตา, ทักษะยนต์, การพัฒนาทางกายภาพ ด้วยความช่วยเหลือของแบบทดสอบ คุณสามารถประเมินพัฒนาการของความสนใจ ความจำ และการคิดของลูกของคุณได้
ที่นี่คุณจะพบหนังสือที่จะช่วยลูกของคุณ เรียนรู้ที่จะอ่าน. ประการแรกคือหนังสือไพรเมอร์และตัวอักษรสำหรับสอนการอ่านให้กับเด็กก่อนวัยเรียน โปรดจำไว้ว่าเป็นวัยก่อนวัยเรียนระดับสูงที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการเริ่มต้นเรียนรู้การอ่าน ในหนังสือแต่ละเล่ม คุณจะพบคำแนะนำโดยละเอียดเกี่ยวกับวิธีที่ดีที่สุดในการทำงานร่วมกับลูกของคุณ
หากบุตรหลานของคุณมีปัญหาในการออกเสียงบางเสียง วิธีที่ดีที่สุดคือสอนให้เขาอ่านโดยใช้ไพรเมอร์บำบัดคำพูดแบบพิเศษ ในไพรเมอร์ดังกล่าว เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ตัวอักษรและเสียงที่มีแนวโน้มจะทำให้การออกเสียงลำบากน้อยที่สุด
เพื่อสอนและเสริมสร้างทักษะการอ่าน มีการใช้สมุดงานและหนังสือที่หลากหลาย ซึ่งมีงานที่น่าสนใจและไม่ธรรมดาที่ลูกของคุณยินดีที่จะทำให้สำเร็จ
การพัฒนาแนวคิดทางคณิตศาสตร์สิ่งสำคัญในการเตรียมตัวไปโรงเรียนด้วย ในสมุดงานและแบบฝึกหัดสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี คุณจะพบงานที่เด็กจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับตัวเลข สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ รูปทรงเรขาคณิต ฝึกฝนองค์ประกอบของตัวเลข เชิงปริมาณและลำดับการนับถึง 10 เรียนรู้การบวกและลบตัวเลขภายใน 10.
ในส่วนนี้คุณจะพบคู่มือต่างๆ ด้วย เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กวัยก่อนเรียนที่มีอายุมากกว่า ซึ่งรวมถึงการเขียนตามคำบอกกราฟิกที่น่าสนใจสำหรับเด็กชายและเด็กหญิง โดยเด็ก ๆ จะได้เรียนรู้การนำทางบนกระดาษและจะสามารถพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี ความสนใจ และความอุตสาหะได้ ซึ่งรวมถึงสมุดระบายสีแบบลอกเลียนแบบ ซึ่งเด็กไม่เพียงแต่วาดภาพวัตถุเท่านั้น แต่ยังลากเส้นตรง หักและเป็นคลื่น โดยใช้จุดก่อนแล้วจึงแยกอิสระกัน สิ่งเหล่านี้เป็นเขาวงกตที่เด็กลากเส้นจากวัตถุหนึ่งไปอีกวัตถุหนึ่ง ซึ่งรวมถึงการเรียนรู้ที่จะเขียนด้วยอักษรตัวพิมพ์ใหญ่ โดยให้เด็กลากตัวอักษรก่อน จากนั้นจึงเขียนแยกกันและเริ่มแปลงเป็นคำ ซึ่งรวมถึงการเรียนรู้การเขียนด้วยตัวพิมพ์ใหญ่
เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!

โคโดลเบนโก อี.เอ. คู่มือนี้จัดทำขึ้นเพื่อสอนเครื่องบิดลิ้นและเครื่องบิดลิ้นให้กับเด็กก่อนวัยเรียน การแทนที่คำด้วยภาพจะช่วยให้จดจำได้อย่างรวดเร็ว พัฒนาความจำ ความสนใจ และจินตนาการ ดาวน์โหลด: “Twitters ลิ้นที่เข้ารหัส….

E. Kolesnikova Series “ขั้นตอนทางคณิตศาสตร์” หนังสือเล่มนี้เป็นภาคต่อของหนังสือ “คณิตศาสตร์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน อายุ 4-5 ปี” และ “คณิตศาสตร์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน อายุ 5-6 ปี” ดาวน์โหลด: “ฉันทำตัวเลข สมุดงานสำหรับ...

E. Kolesnikova แนะนำโดยห้องปฏิบัติการการศึกษาก่อนวัยเรียนและห้องปฏิบัติการข้อบกพร่องของสถาบันการศึกษาแบบเปิดแห่งมอสโก นี่เป็นหนังสือเล่มที่สี่ในโครงการของผู้แต่ง "From Sound to Letter" นี้ สมุดงานออกแบบมาเพื่อการเรียนรู้...

E. V. Kolesnikova สมุดงานนี้รวมอยู่ในโปรแกรมผู้เขียน "ขั้นตอนทางคณิตศาสตร์" และออกแบบมาเพื่อการทำงานร่วมกันระหว่างผู้ใหญ่กับเด็กอายุ 4-6 ปี งานในสมุดบันทึกจะสร้างภาพ...

โรงเรียนโลโมโนซอฟ คู่มือนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะและเทคนิคการอ่าน พัฒนาทักษะการพูดไวยากรณ์ และเพิ่มพูนคำศัพท์ แบบฝึกหัดส่วนใหญ่มีวัตถุประสงค์เพื่อรวบรวมความรู้เรื่องสระของเด็ก...

โรงเรียนสมัยใหม่ เมื่อเด็กเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความประพฤติการทดสอบ

การทดสอบในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแบบครบวงจรดำเนินการเพื่อระบุระดับการพัฒนาความสามารถทางจิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคต นักจิตวิทยาในโรงเรียนยังดำเนินการสนทนากับเด็ก ซึ่งเป็นผู้กำหนดความพร้อมทางจิตใจของเด็กในการไปโรงเรียน

เพื่อให้ได้ภาพที่เป็นกลาง จะดีกว่าถ้ามีผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งอยู่ข้างๆ เด็ก นี่เป็นสิ่งสำคัญเพราะคนที่คุณรักอยู่ใกล้ๆ จะช่วยให้เด็กรับมือกับประสบการณ์ทางอารมณ์ในสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคยใหม่กับคนแปลกหน้า โรงเรียนไม่มีสิทธิ์ปฏิเสธผู้ปกครองไม่ให้เข้าสอบ

ดังนั้นคำถามประเภทใดที่สามารถถามคำถามในการทดสอบของโรงเรียนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตได้

งานที่กำหนดระดับความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา

1.ระบุชื่อ นามสกุล นามสกุล
2. คุณอายุเท่าไหร่?
3.วันเกิดของคุณคือวันไหน?
4. คุณแม่ของคุณชื่ออะไร (พ่อ, ปู่, ย่า)? (ไม่ใช่ป้า Masha แต่เป็น Maria Ivanovna Ivanova)
5. คุณอาศัยอยู่ในเมืองอะไร?
6. ที่อยู่บ้านของคุณคืออะไร?
7. คุณมีสัตว์เลี้ยงที่บ้านหรือไม่?
8. คุณรู้จักสัตว์อะไรบ้าง?
9. ข้อใดเรียกว่าในประเทศ?
10. คุณรู้จักนก แมลง ปลา ฯลฯ อะไรบ้าง
11. บอกชื่อพืชที่คุณรู้จัก
12. คุณรู้ฤดูกาลอะไร?
13. ทายเวลาของปีจากคำอธิบาย

หิมะกำลังละลาย มันเริ่มอบอุ่นขึ้นทุกวัน
ดอกตูมปรากฏบนต้นไม้ จากนั้นใบอ่อนสีเขียว และนกก็บินเข้ามา
หมีและเม่นตื่นขึ้นมา

ข้างนอกหนาวมาก หิมะตก.
ไม่มีใบไม้บนต้นไม้
แมลงทั้งหลายก็หายไปหมด
ผู้คนสวมเสื้อผ้าที่อบอุ่น เด็กๆ กำลังเล่นเลื่อน

ข้างนอกร้อนมาก
มีใบไม้สีเขียวอยู่บนต้นไม้
พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า มีดอกไม้เติบโตมากมาย
ผักและผลไม้จำนวนมากกำลังสุก

ใบไม้บนต้นไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลืองและค่อยๆร่วงหล่น
อากาศเริ่มเย็นลงทุกวัน
ฝนตกบ่อยมาก นกบินไปยังดินแดนอันอบอุ่น

14. ตั้งชื่อเดือนฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูร้อน
15. ในหนึ่งสัปดาห์มีกี่วัน?
16. คุณรู้สีอะไร?
17. ตั้งชื่อประเภทการขนส่ง
18. ใช้กับเฟอร์นิเจอร์อย่างไร?
19. เติมประโยคให้สมบูรณ์:

ตุ๊กตา ลูกบอล รถไขลาน ลูกบาศก์ นี่มัน...
-ปากกา สมุดโน๊ต ดินสอ ยางลบ นี้คือ...
- กะหล่ำปลี, มันฝรั่ง, แครอท, หัวผักกาด - นี่คือ...
-แอปริคอท เชอร์รี่ กล้วย สับปะรด พีช ลูกแพร์...
-ลินเดน อะคาเซีย ป๊อปลาร์ เมเปิ้ล – นี่คือ...
-ทีวี เครื่องดูดฝุ่น เตารีด โคมไฟตั้งโต๊ะ นี่คือ...

20. บอกเราเกี่ยวกับครอบครัวของคุณ (ของเล่นชิ้นโปรด แมวหรือสุนัข)

การมอบหมายที่กำหนดระดับความรู้ในวิชาต่างๆ

1.วาดรูปทรงที่แตกต่างกันห้าแบบ
2.ระบายสีเป็นวงกลม 4 วง แรเงาสามเหลี่ยมน้อยกว่าวงกลม 1 อัน ระบายสีในช่องสี่เหลี่ยมให้มากเท่ากับรูปสามเหลี่ยม

3. ในแจกันมีดอกทิวลิป 3 ดอกและดอกกุหลาบ 2 ดอก ในแจกันมีกี่ดอก?
ขีดเส้นใต้ตัวเลขให้ถูกต้อง1 2 3 4 5 6 7
4. Petya มีลูกอม 5 อัน เขากินขนม 1 ชิ้น Petya เหลือขนมอยู่กี่ลูก?

5. 6 หูยื่นออกมาจากด้านหลังพุ่มไม้ มีกระต่ายอยู่หลังพุ่มไม้กี่ตัว?
ขีดเส้นใต้หมายเลขที่ถูกต้อง 1 2 3 4 5 6 7
6. เติมวงกลมให้มากที่สุดเท่าที่มีเสียงในคำว่า:

7. ขีดฆ่าคำพิเศษ:
ดรีม ดรีม ซอม
8. ขีดฆ่าตัวเลขที่คุณจำได้ (ก่อนหน้านี้บนกระดาษแผ่นใหญ่ เด็กจะดูและจำตัวเลข 7 หลักได้เป็นเวลาหนึ่งนาที โดยเขาเสนอตัวเลข 12 หลักในกระดาษแต่ละแผ่น โดยในจำนวนนั้นสี่ตัวเลขพิเศษ)

9. ขีดเส้นใต้การขนส่งด้วยดินสอสีเขียว และเครื่องมือด้วยดินสอสีแดง

10. การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก (แสดงบนพื้นที่เรียงราย)

งานจะดำเนินการจากจุดหนึ่ง 2 เซลล์ไปทางขวา 1 เซลล์ลง

3 เซลล์ไปทางขวา 1 เซลล์ขึ้นไป
เหลือ 1 เซลล์ ขึ้น 1 เซลล์
3 เซลล์ไปทางขวา 1 เซลล์ลง
เหลือ 1 เซลล์ ลง 1 เซลล์
3 ขวา, 1 บน, ซ้าย 1, 1 บน, 2 ขวา

ครูจะอ่านงานทดสอบโดยทำซ้ำ 2 ครั้ง

ขอแนะนำให้พิมพ์งานทั้งหมดลงในแผ่นงานแยกต่างหากสำหรับเด็ก

ครูช่วยนำทางหากเด็กไม่พบงาน

11. คัดลอกคะแนนลงในช่องด้านล่าง

12. วาดรูปสามเหลี่ยมสีแดงทางด้านซ้ายของวงกลม และสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินทางด้านขวาของวงกลม

รายละเอียดบทเรียนที่ 1

เป้าหมาย: 1.พัฒนาการรับรู้ทางสายตา ความสนใจ การคิดเชิงตรรกะ

2.สอนปฐมนิเทศบนกระดาษ

3. เสริมสร้างมิตรภาพและความสนิทสนมกัน

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. ทักทาย.

เกม "มารู้จักกัน"

เกมนี้เล่นเป็นวงกลม ผู้เข้าร่วมแต่ละคนเรียกตัวเองตามชื่อและรับแถบสี (ทำจากกระดาษ) ที่เขาชอบจากครูซึ่งผู้ใหญ่เขียนชื่อเด็กและใช้ที่เย็บกระดาษเพื่อใส่สร้อยข้อมือชื่อบนมือของเขา เด็กที่เหลือพูดพร้อมกันชื่อของผู้เข้าร่วมที่ได้รับรางวัลสร้อยข้อมือ หลังจากที่เด็กแต่ละคนได้รับสร้อยข้อมือส่วนตัวแล้ว ครูจะชวนเด็กๆ ให้นั่งรถไฟ
เกมรถไฟ

เด็ก ๆ เป็นตัวแทนของรถม้า ผู้นำคือรถจักรไอน้ำ หัวรถจักรเคลื่อนที่เป็นจังหวะพร้อมเพลง หยุดที่แต่ละสถานี - ที่รถม้า รวบรวมเด็ก ๆ บนรถไฟ รถไฟเดินทางในจังหวะที่แตกต่างกันด้วยการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะและออกเสียงเสียง "chug-chug", "tu-tu-tu": เงียบกว่า - ช้าลง; ดังขึ้น - เร็วขึ้น ระหว่างที่หยุด เด็กคนสุดท้ายบนรถไฟจะถามและหันไปหาเด็กที่จอดใกล้ ๆ ว่า “สถานีชื่ออะไร? “เขาตอบ (พูดชื่อ) และเขาได้รับเชิญให้ขึ้นรถไฟ ทุกคนส่งเสียงแตรออกเดินทางพร้อมกัน: “Too-oo-oo” ในเวลาเดียวกันให้เคลื่อนไหวโดยงอแขนที่ข้อศอกจากบนลงล่าง

2. กฎการลงจอด

มาจำกฎการลงจอดกันดีกว่า

1.อยากตอบอย่าส่งเสียงดัง...

2.คุณนั่งที่โต๊ะได้ดี...

3.โต๊ะไม่ใช่เตียง...

4.อย่าพูดในชั้นเรียน...

1. การทดสอบการ์ตูนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1(ผู้นำเสนออ่าน quatrains นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พูดว่า "และฉัน" ตามความเหมาะสม

การบ้านทั้งหมด
ฉันจะทำมันอย่างชัดเจน
ไปเรียนโดยไม่สาย
ฉันจะมาวิ่งในตอนเช้า

ฉันจะไม่ลืมปากกาที่บ้าน
และสมุดบันทึกและดินสอ
ฉันลืมไป - ฉันจะร้องไห้
สำหรับทั้งชั้นเรียน สำหรับทั้งชั้น

ฉันสัญญาในชั้นเรียน
อย่าส่งเสียงดังหรือพูดพล่อยๆ
ถ้าฉันไม่รู้คำตอบ
ฉันจะยกมือขึ้น

และในช่วงพักเบรค
ฉันสัญญาว่าจะไม่ส่งเสียงดัง
อย่าทลายคนหรือกำแพง
อย่ากดดันเหมือนหมี

ฉันจะฉลาด ฉันจะกล้าหาญ
ฉันจะเล่นฟุตบอล
ดังนั้นฉันจะอยู่ที่นั่นเป็นระยะๆ
ตีลูกบอลเข้าหน้าต่าง

ฉันจะฉลาดและร่าเริง
ทำความดี
เพื่อให้โรงเรียนบ้านของฉัน
เธอยอมรับเขาราวกับว่าเธอเป็นของเธอเอง

4. เกมฝึกความคิดและสติปัญญา “ใช้ได้ยังไง?”

เสนอเกมให้ลูกของคุณค้นหาตัวเลือกมากมายสำหรับการใช้วัตถุให้ได้มากที่สุด ตัวอย่างเช่น คุณตั้งชื่อคำว่า "ดินสอ" แล้วเด็กก็คิดได้ว่าจะใช้อย่างไร - เขียน วาด ใช้เป็นแท่ง ปากกาชี้ ตุ๊กตาเทอร์โมมิเตอร์ เบ็ดตกปลา ฯลฯ

5. นาทีพลศึกษา. (เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ครูอยู่ตรงกลาง เขาโยนลูกบอลให้เด็ก ๆ และตั้งชื่อสัตว์ที่โตเต็มวัย เด็ก ๆ ก็คืนลูกบอล - ลูก)

ม้า-... (ลูก)

แกะ-...(เนื้อแกะ)

ไก่-...(ไก่)

หมาป่า-…

วัว-…

หมี-…

วาฬ-…

สุนัข-…

หมู-…

กวาง-…

6.ทำงานในสมุดบันทึก

แบบฝึกหัดที่ 1 ทำงานในสมุดบันทึกวาดรูปวงรีลงในสมุดบันทึกของคุณ พวกเขาวาดมันให้ปลาเสร็จแล้ว การระบายสี:

หาง - แดง

ครีบ – สีส้ม

หัว – สีน้ำตาล

เนื้อตัว - สีเหลือง

เรามีปลาวิเศษ

ภารกิจที่ 2. การเขียนตามคำบอกกราฟิกในสมุดบันทึก

1 เซลล์ลง, 1 ซ้าย, 1 ลง, 1 ซ้าย, 3 ลง, 2 ขวา, 4 ลง, 1 ขวา, 4-บน, 2-ขวา, 3-บน, 1-ซ้าย, 1- ขึ้น 1 ซ้าย 1 ขึ้น 1 ซ้าย (คุณได้ภาพปลากระเบน)

มาวาดตา 2 ข้างกัน มันทำให้คุณนึกถึงอะไร? (ปลากระเบนไฟฟ้า)

ภารกิจที่ 3 . “ในทุ่งมีต้นโอ๊กต้นหนึ่ง ต้นโอ๊กมี 4 กิ่ง แต่ละกิ่งจะมีลูกพลัมหวานขนาดใหญ่ 2 ผล คุณสามารถเก็บลูกพลัมได้กี่ลูก? (ลูกพลัมไม่เติบโตบนต้นโอ๊ก)

ภารกิจที่ 4. ทำงานในสมุดบันทึก

แม้ว่าคุณจะไม่รู้วิธีเขียนหลายคำ แต่ตอนนี้คุณจะเขียนหลายคำ แต่ไม่ใช่เป็นตัวอักษร แต่เป็นวงกลม: มีตัวอักษรกี่ตัวในคำนั้นคุณจะวาดวงกลมได้มากมาย ลองเขียนคำแรกด้วยกัน: มะเร็ง - o o (เขา บ้าน หญ้า ฤดูหนาว)

ภารกิจที่ 5 คำที่คล้ายกันเป็นอย่างไร:

หญ้าและกบ (สีเขียว)

กบและกระต่าย (กระโดด)

พริกไทยและมัสตาร์ด (ขม)

เครื่องดูดฝุ่นและไม้ถูพื้น (อุปกรณ์สำหรับทำความสะอาดห้อง)

แมว หนังสือ หลังคา (k,a,5 ตัวอักษร)

ภารกิจที่ 7

- ครูออกเสียงคำศัพท์ และเด็กๆ นับจำนวนพยางค์ในนั้น และในแต่ละพยางค์พวกเขาก็ปรบมือ (มา-ชิ-นะ, วะ-ซะ, ม้า, มูกะ, โป-เล...)

คำที่เขียนไว้บนกระดาน (ผู้ที่อ่านได้ให้นับพยางค์):

ตุ๊กตาดินสอ อัลบั้ม กล่องดินสอ ปากกาวาดรูป

เกม "ใครใส่ใจ"

1. ค้นหาเสียงเดียวกันในคำว่า: กุหลาบ แมลงปอ ปาก แมวป่าชนิดหนึ่ง (r)

2. คำที่ขึ้นต้นด้วยเสียงอะไร? เก้าอี้ เลื่อน สุนัข นกกางเขน ชีส ลูกเกด (ค)

3. ปรบมือถ้าคุณได้ยินคำว่า Yu: Apple, ต้นคริสต์มาส, Edik, Elena, Yura, อารมณ์ขัน, ถนน, หลุม

ภารกิจที่ 8 . วาดรูปคน(ตัวเอง)

ภารกิจที่ 9 . คัดลอกวลีสั้นๆ (เขากินซุป) เป็นสิ่งพิมพ์ จากนั้นเป็นลายลักษณ์อักษร (จากกระดาน)

7.ผลลัพธ์

ใครชอบกิจกรรมของเราบ้าง?

บทที่ 2 หมอไอโบลิทกำลังรีบมาเยี่ยมพวกเรา
เป้าหมาย:
1.การพัฒนาทักษะด้านกราฟิก (การแรเงา การระบายสี)
2. การพัฒนาการได้ยินแบบสัทศาสตร์ (ความสามารถในการได้ยินและแยกแยะเสียง)
3.การพัฒนาทักษะการอ่านพยางค์ (การอ่านบทกวี)
4. รวบรวมความรู้เรื่องเสียงสระ
5.พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ
6. รวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต
7. รวบรวมความรู้เกี่ยวกับเลข 3 และเชื่อมโยงวัตถุหลายอย่างกับตัวเลขที่สอดคล้องกัน

ความคืบหน้าของบทเรียน

1) ระวังโรคใดๆ:
ไข้หวัดใหญ่ เจ็บคอ คอตีบ
เขาท้าให้คุณทุกคนต่อสู้
คุณหมอคนสวย... (ไอโบลิท)

2) ไอโบลิทมาเยี่ยมเราวันนี้ นี่คือใคร? (ตัวเลือกสำหรับเด็ก คุณสามารถเลือกอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยายของ Chukovsky เรื่อง "Aibolit")
ไอโบลิทขอให้ช่วยเขา: ฟังและตั้งชื่อสัตว์ที่มีชื่อมีเสียง [a]
หมาป่า กระต่าย หมี ไก่ เม่น แรคคูน ตัวตุ่น ผีเสื้อ แมว
สัตว์ชนิดใดที่อยู่ในรายการมาที่ไอโบลิทเพื่อรับการรักษา

3) แรเงาตัวอักษร

ลงทะเบียน พิมพ์ตัวอักษร. (ช่วยลูกของคุณ - เขียนตัวอักษรตัวแรกด้วยกันโดยจับมือเขาไว้ในตัวคุณ)

4) ตัวอักษร A แทนเสียงอะไร? มีเสียงสระอะไรอีกบ้าง? เสียงสระออกเสียงอย่างไร? มาร้องเพลงสระกันเถอะ (สระทุกเสียงร้องในลมหายใจเดียว)โอ้ คุณ ฉัน อี (ยังไม่ต้องใช้สระ iotated)

5) ขีดฆ่าส่วนพิเศษ: A และ y และ o

6) ในเทพนิยายไอโบลิทบินไปแอฟริกาด้วยเครื่องบินลำดังกล่าว

เครื่องบินมหัศจรรย์ประกอบด้วยตัวเลขอะไรบ้าง? นับจำนวนสามเหลี่ยม วงกลม และสี่เหลี่ยมที่มีอยู่ในระนาบ (คุณสามารถเชิญลูกของคุณให้วาดเครื่องบินของตัวเองจากตัวเลขได้ เมื่อใช้งานนี้คุณสามารถเพิ่มได้ปริศนาเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต ).

7) เครื่องบินมีวงกลมกี่วง?
ระบายสีทุก ๆ วงกลมที่สามของตัวหนอนด้วยสีที่คุณชื่นชอบ

8) จับคู่แต่ละกลุ่มด้วยหมายเลขที่ถูกต้อง

9) ตั้งชื่อแต่ละรายการ สิ่งของเหล่านี้สามารถสะสมได้ในกลุ่มใด? รายการไหนจะเกินความจำเป็น? ทำไม

ดร.ไอโบลิทแนะนำให้ทุกคนรับประทานผักและผลไม้ให้มากๆ แล้วคุณจะมีสุขภาพแข็งแรงและแข็งแรง
เพื่อรักษาสุขภาพ
เสริมสร้างร่างกายของคุณ
คุณต้องกิน
ผักและผลไม้
นี่คืออาหารเพื่อสุขภาพบางส่วน
วิตามินเต็ม!
(ควรอ่านบทกวีนี้กับลูกของคุณดีกว่า (ทีละบรรทัด: หนึ่งสำหรับคุณ หนึ่งสำหรับเขา) และเรียนรู้ด้วยใจ)

10) หมอไอโบลิทชอบสิ่งนี้กับเรามาก เขาขอให้วาดภาพเหมือนของเขาให้สวยงามและเรียบร้อย

(phocagallery view=category|categoryid=21|imageid=143|detail=4)

บทที่ 3 สวัสดีฤดูใบไม้ผลิ!
เป้าหมาย:
1. รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัญญาณแห่งฤดูใบไม้ผลิ
2. การพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์
3.การพัฒนาทักษะการเขียนกราฟิก
4. การพัฒนาทักษะการอ่านพยางค์
5. การรวมทักษะในการสร้างความสัมพันธ์ของวัตถุจำนวนมากกับจำนวนเฉพาะ
6. รวบรวมความรู้เกี่ยวกับจำนวนธรรมชาติ (มากถึง 10)
7.พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ

1) สัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ
บทเรียนเริ่มต้นด้วยจดหมายวิเศษสำหรับเด็ก

การสนทนาเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ
คำถามที่คุณสามารถใช้ได้:
- สภาพอากาศเปลี่ยนแปลงอย่างไรในฤดูใบไม้ผลิ?
- เมื่อไหร่จะอุ่นขึ้นในฤดูใบไม้ผลิหรือฤดูหนาว?
-จะเกิดอะไรขึ้นกับพืชในฤดูใบไม้ผลิ?
- เกิดอะไรขึ้นบนต้นไม้?
- เกิดอะไรขึ้นเมื่อหิมะละลาย?
- เกิดอะไรขึ้นในชีวิตของนก?
- เลือกภาพที่แสดงถึงฤดูใบไม้ผลิ อธิบายเธอ. ในรูปอื่นๆ คือช่วงไหนของปีคะ? (สามารถใช้ได้ปริศนา เกี่ยวกับฤดูกาล)

พูดตรงกันข้าม :
ฤดูร้อน-…
ฤดูใบไม้ผลิ-…
เย็น-…
เปียก-…
กำลังเบ่งบาน-...
บินออกไป-...

มาเล่นด้วยกัน :
ถ้าไตบวม แสดงว่า...
หากคุณสวมเสื้อโค้ทขนสัตว์และรองเท้าบูท นี่...
หากคุณเลือกเชอร์รี่ นี่คือ...
-ตั้งชื่อฤดูกาล เชื่อมโยงกับภาพด้านขวา

2) งานพัฒนาระบบการได้ยินแบบสัทศาสตร์.
- เกิดอะไรขึ้นบนต้นไม้ในฤดูใบไม้ผลิ?
- ค้นหาคำพิเศษ (คุณสามารถอ่านได้และเด็กจะพยายามระบุคำนั้นด้วยหู)
ใบไม้ใบไม้ใบไม้สุนัขจิ้งจอก

ระบุเสียงในคำพิเศษ (เสียงจะถูกระบุด้วยจุดสามสีใต้ตัวอักษรแต่ละตัว

ความช่วยเหลือสำหรับผู้ปกครอง
สีเขียวหมายถึงพยัญชนะอ่อน เสียงสระพยัญชนะเบา: I, E, E, Yu, Ya, b นุ่มนวลเสมอคือ: Y, Ch, Shch ในกรณีอื่นๆ พยัญชนะจะออกเสียงยาก
สีฟ้าหมายถึงพยัญชนะแข็ง
เสียงสระทั้งหมด (A, O, U, I, E, Y) และสระ iotated หากอยู่หลังพยัญชนะ (E, Yo, Ya, Yu) จะแสดงด้วยสีแดง

3) การนับวัตถุ
- เดาปริศนา(เลือกข้อใดข้อหนึ่ง คำตอบคือ นก)
ใครจะเกิดสองครั้ง:
เรียบเนียนเป็นครั้งแรก
นุ่มนวลเป็นครั้งที่สอง?
*****
ไม่มีมือ
และเขารู้วิธีสร้าง
*****
- ค้นหานกพิเศษ

ทำไมเธอถึงซ้ำซ้อน? คุณรู้จักสัตว์ปีกชนิดอื่นอะไรบ้าง?
นับจำนวนนกในแต่ละกลุ่มแล้วจดคำตอบ

4) ชุดของจำนวนธรรมชาติ
- นกกินอะไร?
ข้างหน้าคุณมีเมล็ดพืชกระจัดกระจายสำหรับนก
กรอกตัวเลขที่หายไป

5) พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ
ตอบอย่างรวดเร็วโดยไม่ลังเล

เด็กคนไหนก็รู้แน่นอน
ใครบ้างที่บินอยู่ในอากาศ?
กรุณาตอบอย่างรวดเร็ว:
ใครบินและใครไม่?
เครื่องบินกำลังบินอยู่หรือเปล่า? - ...
แซนวิชบินเหรอ? -...
สุนัขจิ้งจอกบินแล้วบินมั้ย? -...
หัวนมบินแล้วบินมั้ย? -...
หญ้าบินแล้วบินมั้ย? -...
นกฮูกบินแล้วบินไหม -...
นกบินแล้วบินมั้ย? -...
ผมเปียบินแล้วบินมั้ย -...
เคียวบินแล้วบินมั้ย -...
ตัวต่อบินแล้วบินไหม -...
อีกาบินแล้วบินไหม -...
มงกุฎบินแล้วบินมั้ย -...
ผึ้งบินแล้วบินมั้ย? -...
ลูกศรบินแล้วบินมั้ย? -...
พ่อบินแล้วบินมั้ย? -...
หมวกบินแล้วบินมั้ย? -...
(อ้างอิงจาก O.V. Dzhelelei)

6) นกชอบที่คุณทำงานทั้งหมดให้สำเร็จมาก พวกเขาบอกลาคุณและจะมาถึงในไม่ช้า
คุณสามารถชวนลูกของคุณมาระบายสีภาพนกได้

(มุมมอง phocagallery=category|categoryid=11|limitstart=5|limitcount=11)

บทที่ 4 ต้นไม้
เป้าหมาย:
1. รวบรวมความรู้เรื่องต้นไม้ ความเชื่อมโยงระหว่างชีวิตต้นไม้กับสัตว์
2. การพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์ (การวิเคราะห์เสียงคำ)
4.พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ
5.การพัฒนาทักษะด้านกราฟิก
6. การรวบรวมความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของจำนวนและกลุ่มของวัตถุ
7. การรวมทักษะเพื่อสร้างตัวอย่างจากรูปภาพ

1. เดาปริศนา เขียนคำตอบ จับคู่กับรูปภาพที่เกี่ยวข้อง (ใช้อย่างอื่นก็ได้.ปริศนาเกี่ยวกับต้นไม้ .)

ตาเหนียว ใบไม้สีเขียว, มีเปลือกสีขาว มันอยู่ใต้ภูเขา . . . . . . (ไม้เรียว)	มันถูกปกคลุมไปด้วยเปลือกไม้สีเข้ม ใบไม้ถูกตัดอย่างสวยงาม และที่ปลายกิ่งก้าน ลูกโอ๊กเยอะมาก . . . (โอ๊ค)	มันเป็นต้นไม้ชนิดไหน? ไม่มีลมแต่ใบไม้สั่น? . . . . . (แอสเพน)
ฉันมีเข็มยาวกว่าต้นคริสต์มาส ฉันสูงตรงมาก หากฉันไม่อยู่สุดขอบ กิ่งก้านจะอยู่บนหัวเท่านั้น . . . . . (ต้นสน)	ทุกปีฉันไปที่นั่นด้วยความยินดี เฮลิคอปเตอร์มีการเติบโต น่าเสียดายที่เฮลิคอปเตอร์ทุกลำ แค่เที่ยวบินเดียว . . . . (เมเปิ้ล)	ฉันทิ้งลอนผมลงแม่น้ำ และฉันก็เสียใจกับอะไรบางอย่าง เธอเศร้าเรื่องอะไร? ไม่บอกใครเลย . . . (วิลโลว์)

2. การวิเคราะห์เสียงชื่อต้นไม้แต่ละต้น (ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครอง - ดูบทที่ 2)

3. คุณรู้จักต้นไม้อะไรอีกบ้าง?
เน้นคำพิเศษและอธิบายตัวเลือก

เมเปิ้ล โรวัน สปรูซ ทิวลิป
เบิร์ช, โอ๊ค, โรสฮิป, ป็อปลาร์
ต้นแอปเปิ้ล, ลูกเกด, เชอร์รี่นก, โรวัน
ลินเดน, แอสเพน, เมเปิ้ล, ต้นแอปเปิ้ล

4. ชื่อใครเป็นเพื่อนกับต้นไม้ไหนและเพราะเหตุใด

ตัวอย่าง : นกหัวขวานเป็นเพื่อนกับต้นสน โรวัน สปรูซ และเบิร์ช เขากินผลเบอร์รี่โรวัน เมล็ดโคน และดื่มนมเบิร์ช

5. ระบุต้นไม้จากผลของมันและเติมประโยคให้สมบูรณ์

ลูกโอ๊กเติบโตบน ... (ต้นโอ๊ก)
พวงของโรวันเติบโตบน .... (โรวัน).
โคนเติบโตบน ... (โก้เก๋และสน)
แอปเปิ้ลเติบโตบน ... (ต้นแอปเปิ้ล)

6. วาดแอปเปิ้ลบนต้นไม้ตามจำนวนที่แสดง

7. ยกตัวอย่างตามภาพ

8. ต่อแถวใบไม้
ระบายสีใบไม้โดยให้สีเขียวติดกับสีน้ำตาล และสีแดงอยู่ระหว่างสีเขียวถัดไปกับสีน้ำตาลก่อนหน้า ใบแรกสีอะไรคะ?

9. งานเชิงตรรกะ

Lena และ Dasha ชอบวาดรูป ลีนาวาดต้นเบิร์ชและต้นแอปเปิ้ล ส่วนดาชาวาดดอกเดซี่และระฆัง สาวๆคนไหนชอบวาดรูปต้นไม้บ้าง?

10. คุณชอบวาดต้นไม้ไหม?
ระบายสีบางส่วน

บทที่ 5. เยี่ยมชมบราวนี่ Kuzi
เป้าหมาย
1. การพัฒนาคำพูด (การบอกเล่าข้อความ การเลือกคำพ้องความหมาย คำตรงข้าม การสร้างคำ)
2. การพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับเสียงพูด
3. การพัฒนาความสนใจ การปรับปรุงทักษะการเปรียบเทียบและการวิเคราะห์
4. เสริมสร้างทักษะการนับ
5. การพัฒนาทักษะด้านกราฟิก

1. บทเรียนเริ่มต้นด้วยการแนะนำฮีโร่

ไม่มีเพื่อนที่แท้จริงและเชื่อถือได้มากไปกว่านี้ในโลก
เขาจะคอยเฝ้าบ้านของคุณอยู่เสมอ
และถึงแม้ว่ารูปร่างหน้าตาของเขาจะไม่ได้ดูดีเสมอไปก็ตาม
ถึงกระนั้นเขาก็จะช่วยเหลือคุณเสมอ
ท้ายที่สุดนี่คือเด็กร่าเริงและตลก
คุซย่าใจดี ไม่พอใจ -…..(บราวนี่น้อย)

บราวนี่ตัวน้อยมักอาศัยอยู่ในบ้านที่มีผู้คนอาศัยอยู่ เขาอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ของหญิงสาวนาตาชา วันนี้เขาจะเล่าให้คุณฟังถึงสิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับบ้านและสิ่งที่ควรอยู่ในบ้าน

2.คุณคงรู้ดีว่าทุกบ้านมี.... EEBML (เฟอร์นิเจอร์)
เดาปริศนาและจับคู่รูปภาพกับคำตอบ

ผู้คนนั่งบนนั้น แต่ไม่ใช่เก้าอี้ มีที่วางแขน แต่ไม่ใช่โซฟา มีหมอนแต่ไม่มีเตียง (เก้าอี้นวม)	คุณสามารถเปิดประตูได้ และบนชั้นวางของฉัน มีค่าใช้จ่ายมาก! ฉันสูงกว่าใครๆ เหมือนยีราฟ: ฉันตัวใหญ่สวย...(ตู้เสื้อผ้า)	มีส่วนหลังแต่ไม่เคยโกหก มีสี่ขาแต่เดินไม่ได้ คุณยืนได้ด้วยตัวเองเสมอ และเขาบอกให้คนอื่นนั่ง (เก้าอี้)
ฉันดูเหมือนโต๊ะนิดหน่อย มีทั้งในครัวและโถงทางเดิน ฉันไม่ค่อยอยู่ในห้องนอน และฉันชื่อ... (อุจจาระ)	สี่ขา หนึ่งร่างและสองหลัง ที่ด้านหลังด้านหนึ่ง - เปรินกาเพื่ออิรินกา (เตียง)	เขามีหลังใหญ่ และเขาอนุญาต และเขียนและวาด และปั้นและตัด (โต๊ะ)

คุณจะใส่เฟอร์นิเจอร์อะไรอีกในบ้านของ Kuzi? อธิบายลักษณะที่ปรากฏของเธอ

3. การเลือกคำตรงข้าม (คำที่มีความหมายตรงกันข้าม) คำพ้องความหมาย (คำที่มีความหมายเหมือนกัน) สำหรับคำ

เลือกใช้คำตรงข้ามที่เหมาะกับเฟอร์นิเจอร์จากบ้านคูซี่

เตียงมีขนาดใหญ่และเก้าอี้ ... (เล็ก)
โต๊ะเป็นสีขาวและเก้าอี้เป็น ... (สีดำ)
ตู้กว้าง และชั้นวาง... (แคบ)
เก้าอี้ก็นุ่ม ส่วนเก้าอี้ก็ ... (แข็ง)
โต๊ะสะอาด แต่เก้าอี้... (สกปรก)

พยายามอธิบายสีแดงของอุจจาระด้วยคำต่างๆ (สีแดง สีแดงเข้ม สีป๊อปปี้ สีแดงเข้ม เชอร์รี่สีสดใส ฯลฯ)

คุณสามารถเลือกสีใดก็ได้ ช่วยให้ลูกของคุณเพ้อฝัน หากเขาพบว่ามันยากที่จะหาคำที่เหมาะสม ให้ช่วยเขาโดยการเปรียบเทียบ ตัวอย่างเช่น สีเหลืองคือสีทอง (สีคล้ายทอง) สีน้ำตาลคือช็อกโกแลต (สีคล้ายช็อกโกแลต) เป็นต้น

4. ชื่อเฟอร์นิเจอร์ชิ้นใดในบ้านของ Kuzi ที่แตกต่างกันเพียงเสียงเดียว? (โต๊ะเก้าอี้).
วิเคราะห์คำเหล่านี้ให้ดี (ดูบันทึกบทเรียนหมายเลข 2 )

5. ตั้งชื่อวัตถุที่วาดในภาพด้วยคำจิ๋วที่น่ารัก (ราวกับว่าสิ่งเหล่านั้นมีขนาดเล็กทั้งหมด)
ตั้งใจฟัง: โซฟา เก้าอี้ ตู้ อาร์มแชร์ สามคำใดฟังดูคล้ายกัน และคำใดฟังดูต่างกัน? (เก้าอี้). ขีดฆ่ารายการที่มีชื่อฟังดูแตกต่างออกไป

6. ฟัง (อ่าน) เรื่องราวและเล่าซ้ำใกล้กับข้อความ

ซาช่าเป็นคนขี้ขลาด
เกิดพายุฝนฟ้าคะนองและฟ้าร้อง
ซาช่าปีนเข้าไปในตู้เสื้อผ้า
ที่นั่นมืดและอับชื้น
ซาช่าไม่ได้ยินว่าพายุผ่านไปอย่างไร
ซาช่านั่งอยู่ในตู้เสื้อผ้านานเพราะคุณเป็นคนขี้ขลาด
(อ้างอิงจาก L. Tolstoy)

7. และในบ้านดังกล่าวเพื่อนของบราวนี่ Kuzi อาศัยอยู่ - พวกโนมส์ เปรียบเทียบรูปภาพและค้นหาความแตกต่างห้าประการ

การทำเช่นนี้ง่ายกว่าหากคุณระบายสีองค์ประกอบเดียวกันในภาพวาดทีละรายการ

8. บราวนี่ตัวน้อย Kuzya ชวนคุณมาเล่นคอนสตรัคเตอร์และสร้าง (วาด) บ้านจากองค์ประกอบเหล่านี้

คุณรู้ตัวเลขอะไรบ้าง?

นับประตูและหน้าต่างแบ่งออกเป็นกี่ส่วน? (4)

เฟอร์นิเจอร์ชิ้นไหนมี 4 ขา? (เก้าอี้ โต๊ะ โซฟา เตียง ตู้เสื้อผ้า สตูล)

9. Kuzya ชอบบ้านสวย ๆ เขาจึงตกแต่งด้วยลวดลาย เติมลวดลายและลงสีให้สมบูรณ์ มากับรูปแบบของคุณเอง

https://accounts.google.com

เราขอเชิญชวนเด็กๆ ชั้นเรียนเตรียมเข้าโรงเรียน!

หลักสูตรนี้ออกแบบมาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปีชั้นเรียนดำเนินการรายบุคคลและเป็นกลุ่มตามอายุ:

• กลุ่มจูเนียร์ (3-4 ปี)
• กลุ่มกลาง (อายุ 4-5 ปี)
• กลุ่มอาวุโส (อายุ 5-6 ปี)
• เตรียมอุดมศึกษา (6-7 ปี)

มีอะไรรวมอยู่ในโปรแกรมบ้าง?

ชั้นเรียนจัดขึ้นในรูปแบบของเกมการสอนและมุ่งเป้าไปที่:

• การพัฒนาทางปัญญา (คณิตศาสตร์ ตรรกะ)
• ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (ศิลปะ กราฟิก)
• การฝึกอบรมการอ่านออกเขียนได้ (การอ่าน) การพัฒนาคำพูด
• ความร่วมมือทางสังคม (ทำงานเป็นกลุ่ม เป็นคู่ เป็นรายบุคคล)

ชั้นเรียนดำเนินการโดยนักจิตวิทยาที่มีคุณสมบัติเหมาะสม โดยให้การสนับสนุนเป็นรายบุคคลและส่วนบุคคลแก่เด็กแต่ละคน และพัฒนาทักษะการมีปฏิสัมพันธ์ร่วมกัน การทำงานภายใต้โปรแกรมนี้จะช่วยพัฒนาความสามารถทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก สร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการศึกษาที่ประสบความสำเร็จ และคุณสมบัติที่จำเป็นสำหรับการปรับตัวในทีม

นอกจากนี้ตามคำขอของผู้ปกครองให้ดำเนินการดังต่อไปนี้:

• ระบุระดับทักษะการสื่อสารและพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็ก ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคล
• การป้องกันการละเมิดความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกที่เป็นไปได้และการระบุสาเหตุของปัญหาในการพัฒนาตนเองของเด็กก่อนวัยเรียน

กลุ่มประกอบด้วยเด็กสูงสุด 8 คน

ใช้วิธีใดในการสอนหลักสูตร?

• ABC + การอ่าน + การประดิษฐ์ตัวอักษร - เทคนิคของ O. Lysenko
• คณิตศาสตร์ + ตรรกศาสตร์ - แอล. ปีเตอร์สัน, เจ. แคทซ์
• โรงเรียน Lomonosov สำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์
• ลอจิก + กราฟิก - N. Salmina
• เลขในใจของสมาคมระหว่างประเทศ IAMA

กำหนดการและค่าใช้จ่าย 2019/2020

บทเรียนส่วนตัวเพื่อเตรียมตัวไปโรงเรียน

ชั้นเรียนจะดำเนินการตามโปรแกรมส่วนบุคคลที่ออกแบบมาสำหรับลูกของคุณโดยเฉพาะโดยคำนึงถึงจุดแข็งและจุดอ่อนของเขา รูปแบบของชั้นเรียนนี้ช่วยให้เด็กเรียนรู้เนื้อหาได้ง่ายและรวดเร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ - หลังจากนั้นแบบฝึกหัดและเกมการสอนทั้งหมดจะถูกเลือกมาสำหรับเขาโดยเฉพาะ! นอกจากนี้ ในแต่ละบทเรียน เราใช้ทรัพยากรการเรียนรู้ ซึ่งเป็นเครื่องมือทางการศึกษาคุณภาพสูงที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ซึ่งไม่เพียงแต่เพิ่มประสิทธิภาพของบทเรียนเท่านั้น แต่ยังเปลี่ยนกระบวนการเรียนรู้ให้เป็นเกมที่สนุกอีกด้วย

ค่าใช้จ่ายในการสมัครสมาชิก 4 คลาส— 4800 รูเบิล (1,200 รูเบิล สำหรับ 1 บทเรียน 45 นาที)

ค่าใช้จ่ายสำหรับการชำระครั้งเดียว— 1,350 รูเบิล สำหรับ 1 บทเรียน

ชั้นเรียนกลุ่ม: ระดับสูง “นักเรียนมัธยมปลายในอนาคต” กลุ่มที่ 1 (เตรียมอุดมศึกษา อายุ 6-7 ปี - 1 ปีก่อนเปิดเทอม)

โหมดบทเรียน– 2 รอบ/สัปดาห์ เรียนครั้งละ 2 บทเรียน (1 ชั่วโมง 50 นาที) กำหนดการ— จันทร์,พุธ 17.00-18.50 น

คณิตศาสตร์ ตรรกะ การอ่าน กราฟิก การประดิษฐ์ตัวอักษรขั้นพื้นฐาน - วิธีการของ Lysenko!

พิเศษ! เตรียมเข้าเรียน+คณิตคิด! กลุ่มที่ 2 (รุ่นพี่ อายุ 5-6 ปี – 2 ปีก่อนเปิดเทอม)

โหมดบทเรียน– 2 รอบ/สัปดาห์ เรียนครั้งละ 2 บทเรียน (1 ชั่วโมง 30 นาที) กำหนดการ— อังคาร,พฤหัสบดี 18.30-20.00 น

คณิตศาสตร์ ตรรกะ การรู้หนังสือ การพัฒนาคำพูด โลกรอบตัวเรา การคำนวณทางจิต

• โบนัส: หากคุณชำระเงินสำหรับเดือนถัดไปก่อนวันที่ 25 ของเดือนปัจจุบัน ส่วนลด 400 รูเบิล

ระดับพื้นฐานของ กลุ่มที่ 3 (รุ่นพี่ อายุ 5-6 ปี – 2 ปีก่อนเปิดเทอม)

โหมดบทเรียน – 1 รอบ/สัปดาห์ ครั้งละ 2 บทเรียน (1 ชั่วโมง 30 นาที) กำหนดการ— วันจันทร์ 17.10-18.40 น

คณิตศาสตร์ ตรรกะ การอ่าน

พิเศษ! เตรียมเข้าเรียน+คณิตคิด!กลุ่มที่ 4 (อายุเฉลี่ย 4-5 ปี)

โหมดบทเรียน– 2 รอบ/สัปดาห์ 45 นาที กำหนดการ— อังคาร พฤหัสบดี 17.40-18.25 น

คณิตศาสตร์ ตรรกะ การรู้หนังสือ โลกรอบตัวเรา พื้นฐานของการคำนวณทางจิต

• โบนัส: หากคุณชำระเงินสำหรับเดือนถัดไปก่อนวันที่ 25 ของเดือนปัจจุบัน ส่วนลด 200 รูเบิล

พิเศษ! เตรียมเข้าเรียน+คณิตคิด! กลุ่มที่ 5 (รุ่นน้อง 3-4 ปี)

โหมดบทเรียน– 2 รอบ/สัปดาห์ 40 นาที กำหนดการ— จันทร์,พุธ 18.50-19.30 น

คณิตศาสตร์ ตรรกะ การรู้หนังสือ โลกรอบตัวเรา + พื้นฐานของการคิดเลขทางจิต!

• โบนัส: หากคุณชำระเงินสำหรับเดือนถัดไปก่อนวันที่ 25 ของเดือนปัจจุบัน ส่วนลด 200 รูเบิล

เงื่อนไขการสมัครสมาชิก

ค่าเรียนจะแตกต่างกันไปทุกเดือน (ขึ้นอยู่กับจำนวนวันทำการในเดือนนั้น) - ตัวอย่างเช่น หากเด็กเรียนในกลุ่มที่ 1 ในวันจันทร์และวันพุธ จากนั้นในเดือนกันยายน 2019 จะมีทั้งหมด 18 คลาส ดังนั้นราคาสำหรับเดือนกันยายน (เมื่อสมัครสมาชิกแบบมาตรฐาน) จะอยู่ที่ 8,600 รูเบิล (พร้อมโบนัส) การชำระเงินสำหรับชั้นเรียนของเดือนถัดไปจะครบกำหนดภายในวันที่ 30 ของเดือนปัจจุบัน หากเด็กเข้ากลุ่มในช่วงกลางเดือน ชั้นเรียนที่เหลือในเดือนนั้นจะได้รับเงิน โดยเริ่มจากชั้นเรียนแรกที่เข้าเรียน

มาตรฐานการสมัครสมาชิก

นี่คือการสมัครสมาชิกที่มีราคาขั้นต่ำสำหรับชั้นเรียน ค่าใช้จ่ายในการสมัครสมาชิกรายเดือนจะคำนวณตามจำนวนชั้นเรียนต่อวันและวันตามปฏิทินต่อเดือน ในกรณีที่ขาดเรียน ชั้นเรียนที่ชำระเงินทั้งหมดจะถูก "ริบ" โดยไม่คำนึงถึงสาเหตุของการขาดเรียน สมัครสมาชิก การรับประกัน สถานที่ของเด็กในกลุ่ม

กิจกรรมบ้านเพื่อเตรียมความพร้อมไปโรงเรียนกับเด็กอายุ 5-6 ปี
บทเรียนหมายเลข 1
หัวข้อ “ฤดูใบไม้ร่วง”

1. ค้นหาว่าเด็กรู้หรือไม่ว่าเป็นช่วงเวลาของปีหรือไม่ ถามคำถามเขา:ช่วงเวลาใดของปี? (ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว)ทำไมคุณคิดอย่างงั้น? (เริ่มหนาวแล้วตามต้นไม้มีใบไม้สีแดงเหลือง)

2. ช่วยให้ลูกของคุณจำสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง เป็นการดีหากสิ่งนี้เกิดขึ้นขณะเดิน แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าเกิดอะไรขึ้นในธรรมชาติและพูดคุยเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง เสนอที่จะพูดประโยคซ้ำตามหลังคุณ: “คุณจำสิ่งที่ฉันบอกคุณตอนนี้ได้ไหม? นกทำอะไรในฤดูใบไม้ร่วง? กรุณาทำซ้ำอีกครั้ง” ฯลฯ
สัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง:
- เริ่มหนาวแล้ว ลมแรงพัดแรง และฝนตกปรอยๆ เย็นๆ
– ใบไม้บนต้นไม้เปลี่ยนเป็นสีแดง เปลี่ยนเป็นสีเหลือง และร่วงหล่น ใบไม้เริ่มร่วงแล้ว
- แมลงก็หายไป
– นกรวมตัวกันเป็นฝูงและบินไปทางใต้
- กลางวันยาวนานขึ้น และกลางคืนก็ยาวนานขึ้น .
– ทุ่งนาและสวนกำลังถูกเก็บเกี่ยว
– ผู้คนเริ่มแต่งตัวให้อบอุ่นขึ้น
- เด็ก ๆ ไปโรงเรียน

3. ดูภาพพล็อตเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงกับลูกของคุณแล้วช่วยเขาคิดประโยคสำหรับแต่ละภาพ: “ เด็ก ๆ รวบรวมใบไม้หลากสี ผู้คนกำลังเก็บเกี่ยว นกบินไปทางใต้ ฝนหนาวกำลังจะมา” หากเด็กมีปัญหา ให้ช่วยเขาโดยถามคำถาม: “เด็ก ๆ กำลังทำอะไรอยู่? ผู้คนทำความสะอาดอะไร? นกบินที่ไหน? ฝนตกแบบไหนในฤดูใบไม้ร่วง?
ถ้าเห็นว่าประโยคที่เด็กสร้างไม่ธรรมดาพอ ช่วยเขา: “เธอบอกว่าเด็กเก็บใบไม้ ขวา. พวกนี้เป็นใบอะไรคะ? แน่นอนว่ามีสีเหลืองและสีแดง สีต่างกัน หลากสี แล้วตอนนี้จะตอบคำถามยังไงล่ะ? ใช้คำนี้.. ขวา. เด็กๆ เก็บใบไม้หลากสี” เป็นต้น
ขณะเดิน ช่วยลูกของคุณค้นหาใบเมเปิ้ล ต้นโอ๊ค ต้นเบิร์ช ต้นป็อปลาร์ ต้นแอสเพน และโรวัน แสดงว่าต้นไม้ใดที่พวกเขาล้มลง สอนลูกของคุณให้รู้จักพวกเขา: “ใบไม้นี้ร่วงลงมาจากต้นโอ๊ก คุณจะเห็นว่ามันเป็นรูปวงรีและแกะสลักอย่างไร และลมก็พัดใบไม้นี้ออกจากต้นเบิร์ช มีลักษณะแหลม มีฟันละเอียดตามขอบ และนี่คือใบป็อปลาร์ มันยังแหลม แต่มีขนาดใหญ่กว่าใบเบิร์ช อันนี้เป็นใบแอสเพน มีลักษณะคล้ายเหรียญ มีลักษณะเกือบกลม ใบไม้โรวันมีลักษณะคล้ายอะไร? มันดูไม่เหมือนขนนกจริงๆเหรอ?” ดึงความสนใจของเด็กไปที่ใบไม้หลากสี: “คุณเห็นใบเมเปิ้ลใบไหนไหม? ขวา. มันเป็นสีส้ม ใบไม้แอสเพนมีสีอะไร? สีแดง” เป็นต้น
4 . เรียนรู้บทกวีกับลูกของคุณซึ่งจะทำให้เขาจำได้ง่ายว่าใบไม้ของต้นไม้ต่างๆ มีลักษณะอย่างไร

ใบไม้มีลักษณะอย่างไร?
ใบของต้นเมเปิ้ลดูเหมือนฝ่ามือของฉัน
ในฤดูใบไม้ร่วงจะเป็นสีส้ม ในฤดูร้อนจะเป็นสีเขียว
เหมือนใบไม้ขนนกบนต้นโรวัน
ซึ่งโน้มตัวไปอย่างเงียบ ๆ เหนือเส้นทาง
ต้นแอสเพนมีใบเหมือนเหรียญ
ต้นเกาลัดดูเหมือนพัด
ฤดูร้อนมีใบไม้มากมาย
ในฤดูใบไม้ร่วงมีน้อยมาก

5. เกมสร้างคำคุณศัพท์ “ใบไม้ไหน”
ใบโอ๊กก็คือใบโอ๊ก
ใบเมเปิ้ล - เมเปิ้ล ฯลฯ
ตารางช่วยในการจำจะช่วยในการเขียนเรื่องราวที่สื่อความหมาย

6. ขณะเดินเล่น เก็บใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงและทำเป็นภาพ
คุณยังสามารถวาดภาพ "ป่าฤดูใบไม้ร่วง" ให้สมบูรณ์ได้

บทเรียนหมายเลข 2
หัวข้อ “ผัก”

1. เรียนรู้ชื่อผักกับลูกของคุณ: แครอท, มันฝรั่ง, หัวบีท, กะหล่ำปลี, หัวผักกาด, หัวหอม, กระเทียม, มะเขือยาว, บวบ, แตงกวา, มะเขือเทศ จะดีกว่าถ้าคุณทำเช่นนี้ขณะไปตลาดหรือร้านขายของชำ ขั้นแรก ค้นหาว่าผักชนิดใดที่ลูกของคุณรู้จักอยู่แล้ว ให้เขาแสดงและตั้งชื่อพวกเขา เสนอให้บอกทันทีเกี่ยวกับผักที่คุ้นเคยแต่ละชนิดตามแผน:- นี่คืออะไร?- เขาสีอะไร?- มีรูปร่างแบบไหน?– มันรู้สึกอย่างไร?- รสชาติเป็นยังไงบ้าง?ตัวอย่าง: นี่คือมะเขือเทศ มีสีแดงกลมเรียบหวานอมเปรี้ยว แนะนำลูกของคุณให้รู้จักผักที่เขาไม่รู้ชื่อ แสดงและตั้งชื่อพวกเขา จากนั้นให้เด็กแสดงและตั้งชื่อเองแสดงการนำเสนอทางการศึกษาแก่บุตรหลานของคุณ

2. หลังจากนั้นไม่นาน ให้ลูกของคุณดูภาพที่มีผักอีกครั้ง คุณจะสามารถตรวจสอบชื่อผักที่เด็กจำได้และสิ่งที่เขาสามารถบอกเกี่ยวกับผักเหล่านั้นได้ เสนอให้จัดการแข่งขันเพื่อดูว่าใครสามารถตั้งชื่อและอธิบายผักได้มากที่สุด แน่นอนว่าผู้ชนะจะเป็นเด็ก

3. เล่นเกมบอล "หนึ่ง - มาก" กับลูกของคุณ คุณตั้งชื่อผักเป็นเอกพจน์แล้วโยนลูกบอลให้เด็ก เขาจับลูกบอลแล้วส่งคืนลูกบอล ตั้งชื่อผักชนิดเดียวกันในรูปพหูพจน์:
มะเขือยาว - มะเขือยาว, มะเขือเทศ - มะเขือเทศ

4. เล่นเกม "ตั้งชื่อประเภทของคุณ" กับลูกบอล คุณตั้งชื่อผักแล้วโยนลูกบอลให้เด็ก เด็กโยนลูกบอลกลับไปแล้วเรียกผักว่า "เสน่หา":
มะเขือเทศ - มะเขือเทศ, แครอท - แครอท, หัวหอม - หัวหอม,
กระเทียม - กระเทียม, แตงกวา - แตงกวา, มะเขือยาว - มะเขือยาว

5. บอกลูกของคุณว่าผักชนิดใดที่ใช้ทำสลัด บอร์ชท์ และซุปกะหล่ำปลี ถามคำถามคำตอบที่จะช่วยพัฒนาด้านไวยากรณ์ของคำพูดของเขา
– คุณจะใส่ผักอะไรลงในสลัด? (ฉันจะใส่มะเขือเทศและแตงกวาในสลัด)
– พวกเขาใส่อะไรใน Borscht? (ใส่มันฝรั่ง, หัวบีท, แครอท, หัวหอม, กะหล่ำปลีใน Borscht)
-ซุปกะหล่ำปลีทำมาจากอะไร? (Schi ปรุงจากกะหล่ำปลี มันฝรั่ง แครอท หัวหอม มะเขือเทศ)

6. เรียนรู้กับลูกของคุณเกี่ยวกับ "เพลงในสวน" ที่มีผักหลายชื่อ:
เจี๊ยบเจี๊ยบเจี๊ยบเจี๊ยบ
มะเขือเทศ บวบ
หัวหอม, มันฝรั่ง, สควอช,
ออกไปอย่างรวดเร็ว
เครื่องอ่านสามารถใช้เป็นงานในการพัฒนาการได้ยินคำพูดได้ หลังจากอ่านสัมผัสครั้งหนึ่งแล้วให้เตือนเด็กว่าเมื่ออ่านอีกครั้งจะต้องนับผักที่กล่าวถึงในสัมผัสนั้นด้วย

7. เล่นเกม (ดาวน์โหลดการ์ด)

8. เกมที่มีตารางลอจิก (ดาวน์โหลดการ์ด)

กิจกรรมที่บ้านเพื่อเตรียมความพร้อมของเด็กอายุ 5-6 ขวบเข้าโรงเรียน
บทเรียนหมายเลข 3
หัวข้อ “ผลไม้”

1. เรียนรู้ชื่อผลไม้กับลูกของคุณ: แอปเปิ้ล, ลูกแพร์, พลัม, มะนาว, ส้ม, องุ่น, แอปริคอท, พีช, กล้วย, สับปะรด เดินชมตลาดอีกสักรอบ คุณต้องค้นหาอีกครั้งว่าคำศัพท์ของลูกชาย (ลูกสาวของคุณ) มีปริมาณเท่าใดในหัวข้อที่กำลังศึกษา ให้เด็กแสดงและตั้งชื่อผลไม้ทั้งหมดที่เขาคุ้นเคยและพูดคุยเกี่ยวกับผลไม้ตามแผนจากบทที่ 2ตัวอย่างเช่น: นี่คือแอปเปิ้ล มีสีแดงกลมเรียบแข็งแรงหวานแสดงและตั้งชื่อผลไม้ที่เด็กไม่คุ้นเคย

2. ตรวจสอบว่าลูกของคุณจำชื่อผลไม้โดยใช้รูปภาพได้อย่างไร มีการแข่งขันฝึกบรรยายผลไม้อีกครั้ง เพื่อพิจารณาว่าคุณคนไหนกำลังเริ่มการแข่งขัน แนะนำให้ใช้ "การนับจังหวะในสวน" ที่คุณเรียนมาก่อนหน้านี้

3. เล่นเกมที่คุ้นเคยอยู่แล้ว "หนึ่ง - หลาย" และ "ตั้งชื่อมันหน่อย" ด้วยลูกบอลโดยใช้ชื่อผลไม้
แอปเปิ้ล - แอปเปิ้ล
มะนาว – มะนาว
ลูกแพร์ - ลูกแพร์
แอปริคอท - แอปริคอต
พลัม - พลัม
ส้ม - ส้มเล็กน้อย
มะนาว - มะนาว
ลูกแพร์ - ลูกแพร์
กล้วย - กล้วย

4. พยายามคิดปริศนาพรรณนาเกี่ยวกับผลไม้กับลูกของคุณ คำถามที่ใช้อธิบายผักและผลไม้และลอจิกการ์ดจะช่วยคุณในเรื่องนี้ คุณสามารถขอความช่วยเหลือจากพวกเขาได้หากเด็กไม่ไขปริศนาหลังจากฟังตัวอย่างของคุณ
ตัวอย่างเช่น. สีเหลือง รูปไข่ เปรี้ยว (มะนาว) ส้มกลม กลิ่นหอมหวานอมเปรี้ยว (สีส้ม) สีฟ้า ทรงรี นุ่มหวาน (พลัม). เขียวกลม เนียน แข็ง หวาน (แอปเปิ้ล)

5. สอนลูกของคุณให้สร้างคำคุณศัพท์จากคำนามและตอบคำถาม:
น้ำผลไม้ชนิดใดทำมาจากแอปเปิ้ล? (แอปเปิล.)
แยมชนิดใดที่ทำจากลูกพลัม? (พลัม.)
แยมชนิดใดที่ทำมาจากส้ม? (ส้ม.)
ผลไม้แช่อิ่มชนิดใดที่สามารถทำจากลูกแพร์ได้? (ลูกแพร์.)
แอปริคอตสามารถทำแยมชนิดใดได้บ้าง? (แอปริคอท.)

6. เรียนรู้เพลงพื้นบ้านของเซอร์เบียกับลูกของคุณและฝึกการใช้นิ้วซึ่งจะช่วยพัฒนาทั้งความจำและการพูดของเด็ก
ต้นแอปเปิ้ล
ต้นแอปเปิ้ล, ต้นแอปเปิ้ล,
แอปเปิ้ลของคุณอยู่ที่ไหน? สลับกันปรบมือและหมัดเข้าหากัน
น้ำค้างแข็งทำให้พวกเขาแข็งตัวหรือไม่?
หรือลมพัดพาพวกเขาไป?
หรือสายฟ้าฟาดมัน?
หรือว่าโดนลูกเห็บตก?
หรือนกจิก?
พวกเขาไปไหน?
น้ำค้างแข็งไม่ได้แช่แข็งพวกเขา
และไม่ใช่ลมที่พัดพาพวกเขาไป
ไม่ได้เผาพวกมันด้วยไฟ
ไม่มีลูกเห็บและฝน
นกไม่ได้จิก...
เด็กๆ หยุดชะงัก! งอนิ้วทั้งสองข้างพร้อมกัน โดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือในแต่ละบรรทัด
สลับกันอีกครั้งระหว่างการเคาะหมัดและปรบมือ
งอนิ้วทั้งสองข้างโดยเริ่มจากนิ้วก้อย

7. เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับผักและผลไม้เล่นเกม

บทเรียนหมายเลข 4

หัวข้อ “เห็ดและผลเบอร์รี่ป่า”

1. ดูภาพที่ 1 กับลูกของคุณและขอให้พวกเขาตอบคำถาม:
สาวๆทำอะไรกันอยู่คะ? (สาวๆ กำลังเก็บราสเบอร์รี่)
สาว ๆ เลือกราสเบอร์รี่ที่ไหน? (เด็กผู้หญิงเก็บราสเบอร์รี่ในป่า)
ผลเบอร์รี่ชนิดใดที่ยังคงเติบโตในป่า? (บลูเบอร์รี่ ราสเบอร์รี่ สตรอเบอร์รี่ แครนเบอร์รี่ ลิงกอนเบอร์รี่ แบล็กเบอร์รี่เติบโตในป่า) หากเด็กไม่ทราบชื่อผลเบอร์รี่ป่าอื่น ๆ ให้ดูในรูปที่ 8 แสดงและตั้งชื่อ จากนั้นให้เด็กแสดงและตั้งชื่อผลเบอร์รี่ ดึงความสนใจของเขาไปที่คำว่า “BERRIES” ที่เขียนอยู่เหนือภาพ

2. สร้างเรื่องราวกับลูกของคุณเกี่ยวกับผลเบอร์รี่ป่าแต่ละชนิด ตัวอย่างเช่น. นี่คือบลูเบอร์รี่ เติบโตบนพุ่มไม้เตี้ย มีลักษณะกลม สีดำ นุ่ม รสหวาน
นี่คือราสเบอร์รี่ มันเติบโตบนพุ่มไม้สูง เป็นรูปไข่ สีแดง นุ่ม มีกลิ่นหอมหวาน
นี่คือผลไม้ชนิดหนึ่ง มันเติบโตบนพุ่มไม้สูง มีลักษณะเป็นรูปไข่ สีน้ำเงินเข้ม นุ่ม หวานอมเปรี้ยว
3. สอนลูกของคุณและออกกำลังกายด้วยนิ้วทุกวัน มันจะช่วยให้เด็กจำชื่อผลเบอร์รี่ป่าและมีส่วนช่วยในการพัฒนา
ทักษะยนต์ปรับและคำพูด
ของขวัญจากป่า
ถึงหมีสำหรับวันหยุด
สัตว์ทั้งหลายมาถึงแล้ว
พวกเขานำหมีมาเป็นของขวัญ:
กระต่าย - บลูเบอร์รี่
เม่น - lingonberries
กระรอก - โรวันและแบล็คเบอร์รี่
สุนัขจิ้งจอกนำราสเบอร์รี่สุกมา
ราสเบอร์รี่มีกลิ่นหอมมาก
แตะปลายนิ้วแต่ละนิ้วเข้ากับแผ่นรอง นิ้วหัวแม่มือสองครั้งด้วยมือเดียวกัน
ทำเช่นเดียวกันหนึ่งครั้งสำหรับแต่ละบรรทัด
ทำซ้ำการเคลื่อนไหวที่คุณทำในบรรทัดแรก

4. ทบทวนภาพที่ 3 กับลูกของคุณและขอให้พวกเขาตอบคำถาม:
น้องๆกำลังทำอะไรกันอยู่? (เด็กๆ กำลังเก็บเห็ด)
หนุ่มใหญ่เจอเห็ดอะไร? (เด็กชายตัวใหญ่พบเห็ดชนิดหนึ่ง)
เด็กน้อยเก็บเห็ดอะไร? (เด็กน้อยเก็บชานเทอเรล)
คุณรู้เห็ดอะไรอีกบ้าง? (ฉันรู้จักเห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, รัสซูล่า, แมลงวันอะครีลิก)
เห็ดชนิดใดที่คุณไม่ควรกิน? (คุณไม่สามารถกินแมลงวันอะครีลิกได้)
จำและทำซ้ำ:
แมลงวันอะครีลิคมีความสวยงามน่าดูแต่อันตรายมีพิษ

5. เล่าเรื่องเห็ดแต่ละชนิดกับลูกของคุณ ใช้รูปที่ 4 และตัวอย่าง
ตัวอย่างเช่น. นี่คือสุนัขจิ้งจอก มันเติบโตในหญ้า มันมีสีเหลืองสดใส มีหมวกกลมและก้านบาง
นี่คือเห็ดชนิดหนึ่ง มันเติบโตในป่าสน มีหมวกกลมสีน้ำตาลแข็งแรงและมีก้านสีขาวหนา
นี่คือเห็ดชนิดหนึ่ง มันเติบโตในมอสหรือหญ้า มีหมวกสีส้มสดใสและขาตรงสีเทา
ดึงความสนใจของเด็กไปที่คำว่า "เห็ด" ที่เขียนอยู่เหนือภาพ

กิจกรรมที่บ้านเพื่อเตรียมความพร้อมของเด็กอายุ 5-6 ขวบเข้าโรงเรียน
บทเรียนหมายเลข 5
หัวข้อ: “เสื้อผ้า”

เสื้อผ้าฤดูร้อน

1.

เสื้อผ้าฤดูใบไม้ร่วง

2.

หมวกสำหรับฤดูร้อน

3.

หมวกสำหรับฤดูใบไม้ร่วง

4. คุณเข้าทางประตูเดียวและคุณออกมาจากสามคุณคิดว่าคุณออกไปแล้ว

5.

6.

กิจกรรมที่บ้านเพื่อเตรียมความพร้อมของเด็กอายุ 5-6 ขวบเข้าโรงเรียน
บทเรียนหมายเลข 6
หัวข้อ: “รองเท้า”

1. ชวนลูกของคุณจำไว้ว่าเขามีรองเท้าอะไร ให้เขาบอกคุณว่าเขาใส่อะไรที่บ้าน ในโรงเรียนอนุบาล บนถนนในฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วง เขามีรองเท้าแบบไหนสำหรับฤดูหนาว ทบทวนภาพที่ 15 และ 16 กับลูกของคุณ ให้เขาตั้งชื่อรองเท้าสำหรับฤดูร้อนจากนั้นสำหรับฤดูใบไม้ร่วงจากนั้นจึงเป็นรองเท้าสำหรับเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิง

2. เล่นเกม "The Fourth Wheel" ในหัวข้อ "เสื้อผ้า", "หมวก", "รองเท้า" ในการเล่นเกมคุณสามารถใช้ตัวเลือกงานต่อไปนี้:รองเท้าผ้าใบ หมวกปานามา รองเท้าบูท รองเท้าแตะ รองเท้าแตะ เสื้อคลุม เสื้อกันฝน กระโปรง รองเท้าบูท กางเกงขาสั้น รองเท้าแตะ รองเท้า รองเท้าแตะ เสื้อคลุมขนสัตว์ รองเท้าผ้าใบ รองเท้าบูทสักหลาด

3. เล่นเกมบอล "อันไหน?" กับลูกของคุณ
รองเท้าหนัง - แบบไหน? (หนัง.)
รองเท้าแตะขนสัตว์ – แบบไหน? (ขน.)
รองเท้าบูทหนังกลับ - แบบไหน? (หนังกลับ) กาแล็กซียาง - แบบไหน? (ยาง.)

4. ออกกำลังกายนิ้ว “รองเท้าผ้าใบใหม่” กับลูกของคุณ ซึ่ง
จะช่วยให้เขาจำชื่อรองเท้ามีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและคำพูด ก่อนอื่นคุณสามารถใช้ข้อความของยิมนาสติกเป็นแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการได้ยินคำพูดของลูกของคุณ สำหรับสิ่งนี้
อ่านข้อความให้ลูกของคุณฟังอย่างชัดเจนและถามว่าบทกวีเกี่ยวกับอะไร ก่อนที่จะอ่านอีกครั้ง เตือนลูกของคุณว่าเขาจะต้องตั้งใจฟังและจำชื่อรองเท้าให้หมด
รองเท้าผ้าใบใหม่
เช่นเดียวกับแมวของเรา พวกเขางอนิ้วทั้งสองมือเพื่อเริ่มต้น
บู๊ทส์ที่เท้า จากอันใหญ่สำหรับชื่อรองเท้าแต่ละอัน
เหมือนหมูของเรา
มีรองเท้าบูทอยู่ที่เท้าของฉัน
และบนอุ้งเท้าของสุนัข
รองเท้าแตะสีน้ำเงิน
และลูกน้อยยังเล็ก
ใส่รองเท้าบูท
และลูกชาย Vovka -
รองเท้าผ้าใบใหม่
เช่นนี้เช่นนี้พวกเขา "เดิน" บนโต๊ะด้วยนิ้วชี้และ
รองเท้าผ้าใบใหม่ นิ้วกลางของมือทั้งสองข้าง

กิจกรรมที่บ้านเพื่อเตรียมความพร้อมของเด็กอายุ 5-6 ขวบเข้าโรงเรียน
บทเรียนหมายเลข 5
หัวข้อ: “เสื้อผ้า”

เสื้อผ้าฤดูร้อน

1. ค้นหาว่าเด็กรู้หรือไม่ว่าทำไมจึงสวมใส่เสื้อผ้าที่เบากว่าในฤดูร้อนมากกว่าในฤดูใบไม้ร่วง หากเด็กรู้สึกว่าลำบาก ให้อธิบายว่าในฤดูร้อนอากาศจะอุ่นขึ้น ผู้คนจึงแต่งตัวเบาๆ และในฤดูใบไม้ร่วงจะมีอากาศหนาว ผู้คนจึงสวมเสื้อผ้าที่อบอุ่น ช่วยให้ลูกของคุณจดจำและตั้งชื่อเสื้อผ้าที่เขาใส่ในฤดูร้อน จากนั้นให้เขาบอกคุณว่าเขาใส่อะไรในฤดูใบไม้ร่วง ค้นหาว่าเด็กรู้จักสิ่งที่เราเรียกว่าหมวกหรือไม่ เสนอให้จำไว้ว่าเขามีหมวกอะไร

เสื้อผ้าฤดูใบไม้ร่วง

2. ทบทวนภาพที่ 1-4 กับลูกของคุณ ให้เขาแสดงและตั้งชื่อเสื้อผ้าและหมวกเป็นอันดับแรกสำหรับฤดูร้อน จากนั้นสำหรับฤดูใบไม้ร่วง คุณยังสามารถแนะนำงานนี้ได้ด้วย:-แสดงและตั้งชื่อเสื้อผ้าและหมวกสำหรับเด็กผู้ชายก่อน จากนั้นจึงตั้งชื่อสำหรับเด็กผู้หญิง

หมวกสำหรับฤดูร้อน

3. เล่นเกม "The Fourth Wheel" กับลูกของคุณในหัวข้อ "เสื้อผ้า" หมวก". (คุณชื่อ: เสื้อสเวตเตอร์, เสื้อแจ็คเก็ต, เสื้อกันฝน, หมวก เด็กอธิบายว่ามีหมวกเสริมเพราะเป็นผ้าโพกศีรษะและอย่างอื่นก็เป็นเสื้อผ้าคุณชื่อ: หมวก, ผ้าพันคอ, หมวกเบเร่ต์, กางเกงขายาว เด็กอธิบายว่ามี กางเกงสำรองเพราะเป็นเสื้อผ้า อย่างอื่นเป็นหมวก) จากนั้นคุณเปลี่ยนสถานที่ แล้วเด็กก็มอบหมายงานให้ เกมเวอร์ชันโต้ตอบ

หมวกสำหรับฤดูใบไม้ร่วง

4. เรียนรู้ปริศนากับลูกของคุณ มันค่อนข้างซับซ้อน ดังนั้น ก่อนอื่นให้อธิบายก่อนว่าประตูหนึ่งคือเสื้อนั่นเอง และอีกสามประตูคือแขนเสื้อและขโมยคุณเข้าทางประตูเดียวและคุณออกมาจากสามคุณคิดว่าคุณออกไปแล้วแต่แท้จริงแล้วเขาเข้ามา (เสื้อ)

5. เล่นเกมบอลกับลูกของคุณ "อันไหน?" ที่? ที่? ที่? “คุณโยนลูกบอลให้ลูกแล้วบอกชื่อเสื้อผ้า จากนั้นเขาก็โยนลูกบอลกลับไปแล้วบอกว่ามันคืออะไร
แจ็คเก็ตผ้าขนสัตว์ - อันไหน? (ขนสัตว์.)
ผ้าพันคอขนสัตว์ - อันไหน? (ทำด้วยผ้าขนสัตว์.)
เสื้อคลุมขนสัตว์ - อันไหน? (ขนสัตว์.)
ถุงมือขนสัตว์ - แบบไหน? (ขนสัตว์.)

6. อ่านและพูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับงาน "The Miracle Tree" โดย K.I. Chukovsky

กิจกรรมที่บ้านเพื่อเตรียมความพร้อมของเด็กอายุ 5-6 ขวบเข้าโรงเรียน
บทเรียนหมายเลข 7
หัวข้อ: “ของเล่น”

1 . กิจกรรมนี้ทำได้ดีที่สุดในมุมเล่นของลูกคุณท่ามกลางของเล่นชิ้นโปรดของเขา ให้เขาแสดงและตั้งชื่อพวกเขา เชิญเขามาเล่าเรื่องเกี่ยวกับเรื่องราวแต่ละรายการตามแบบจำลองของคุณตัวอย่างเช่น. นี่คือหมี เขามีร่างกาย หัว อุ้งเท้า และหู เขาเป็นสีน้ำตาลตัวใหญ่มีขนยาว ฉันจะเล่นละครสัตว์กับเขานี่คือรถบรรทุก มีห้องโดยสาร ตัวถัง ล้อ ไฟหน้า และพวงมาลัยในห้องโดยสาร ห้องโดยสารเป็นสีแดง ตัวถังเป็นสีเหลือง และล้อเป็นสีดำ ที่เดชาฉันจะพกทรายไปด้วยรูปที่ 1 สามารถใช้เพื่อจุดประสงค์เดียวกันเชื้อเชิญให้ลูกของคุณแสดงและตั้งชื่อของเล่นในภาพ จากนั้นพูดคุยเกี่ยวกับของเล่นแต่ละชิ้นตามรูปแบบที่ทราบอยู่แล้ว

2 . ดูรูปที่ 2 กับลูกของคุณ
เชิญเขาตอบคำถาม:
เด็กๆ ทำอะไรกันอยู่? (เด็ก ๆ กำลังเล่น)
น้องๆกำลังทำอะไรกันอยู่? (เด็กๆ กำลังสร้างทางรถไฟ)
สาวๆทำอะไรกันอยู่คะ? (สาวๆเล่นชอปปิ้ง)

3 . เล่นเกมบอลกับลูกของคุณ "อันไหน?" ที่? ที่? ที่?". คุณ
โยนลูกบอลให้เด็ก ตั้งชื่อของเล่นและบอกว่ามันทำมาจากอะไร เด็ก
โยนลูกบอลกลับไปแล้วบอกว่าเป็นของเล่นประเภทไหน
ขนหมี - อันไหน? (ขน.)
ปิรามิดไม้ – แบบไหน? (ทำด้วยไม้.)
ถังโลหะ - แบบไหน? (โลหะ.)
ก้อนพลาสติก - แบบไหน? (พลาสติก.)
ลูกยาง - แบบไหน? (ยาง.)
ตุ๊กตาฟาง - แบบไหน? (หลอด.)
ล็อตโต้กระดาษแข็ง - แบบไหน? (กระดาษแข็ง)
นกหวีดดิน - แบบไหน? (ดินเหนียว.)

4 . เรียนรู้สัมผัส "ของเล่น" กับลูกชายหรือลูกสาวของคุณ คุณสามารถก่อน
ใช้เป็นแบบฝึกหัดในการพัฒนาการได้ยินคำพูด สำหรับสิ่งนี้
ขั้นแรกให้อ่านสัมผัสให้เด็กฟังอย่างชัดเจนและค้นหาจากเขาว่ามันเกี่ยวกับอะไร
นับสัมผัส ก่อนที่จะอ่านอีกครั้ง เตือนลูกของคุณว่าเขาควรอย่างมาก
ตั้งใจฟังและจำชื่อของเล่นทั้งหมด จากนั้นคุณสามารถขอให้ลูกนับของเล่นทั้งหมดได้
ของเล่น
บากิ-โบกิ-บูกิ-บัน,
เครื่องยนต์, ดรัม,
ตุ๊กตาหมี, ลูกบาศก์, Matryoshka,
ปลาวาฬแมวพลาสติก
ไดโนเสาร์, รถบรรทุก,
ฉันพาเขาไปที่เดชา
นับทุกอย่างอย่างรวดเร็ว
นับและบิน

กิจกรรมที่บ้านเพื่อเตรียมความพร้อมของเด็กอายุ 5-6 ขวบเข้าโรงเรียน
บทเรียนหมายเลข 8
หัวข้อ: “อาหาร”

1 . อ่านบทกวีของ K. Chukovsky เรื่อง "Fedorino's Grief" ให้ลูกของคุณฟัง ค้นหาชื่ออาหารที่เด็กจำได้จากบทกวี2 . ดูรูปวาดกันได้เลย เสนอให้แสดงและตั้งชื่ออาหาร จากนั้นเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับแต่ละรายการตามแบบจำลองตัวอย่างเช่น. นี่คือกระทะ มันใหญ่ น้ำเงิน เป็นโลหะ กระทะมีสองหูจับ ปิดด้วยฝาปิด ต้มซุป มันฝรั่ง และพาสต้าในกระทะนี่คือกาน้ำชา มีขนาดเล็กสีขาวลายคราม กาต้มน้ำมีพวยกา ที่จับ และฝาปิด ชงชาในกาต้มน้ำนี่คือเครื่องปั่นเกลือ เป็นทรงรี เล็ก สีฟ้า ลายคราม มีฝาปิดมีรูให้เกลือหกออกมาเพื่อจุดประสงค์เดียวกัน คุณสามารถใช้อาหารที่คุณมีอยู่ที่บ้านได้ ดึงความสนใจของเด็กไปที่คำว่า “เครื่องใช้บนโต๊ะอาหาร” ที่เขียนอยู่เหนือภาพ3 . เล่นเกมบอลที่คุ้นเคยอยู่แล้วกับลูกของคุณ "อันไหน" ที่? อันไหน อันไหน?”เหยือกแก้ว - อันไหน? (กระจก.)ถ้วยพอร์ซเลน - อันไหน? ? (พอร์ซเลน.)ถังเงิน - อันไหน? (เงิน.)ส้อมโลหะ - แบบไหน? (โลหะ.)ถาดพลาสติก - แบบไหน? (พลาสติก.)ช้อนไม้ - แบบไหน? (ทำด้วยไม้.)จานดินเผา - แบบไหน? (ไฟ.)มีดเหล็ก - แบบไหน? (เหล็ก.)4 . เสนอให้ลูกของคุณออกกำลังกายเพื่อพัฒนาการได้ยินคำพูด อย่างแสดงออกอ่านข้อความให้ลูกของคุณฟัง ก่อนอ่านอีกครั้งเตือนเขาว่าเขาต้องทำภรรยาจะจำชื่ออาหารทั้งหมดที่ได้ยินในบทกวีวอฟก้าของเรามีแครอทอยู่บนจานที่ Shark's ของเรามันฝรั่งในกระทะที่บ้านนาตาชาของเราลูกเกดในถ้วยและวาเลร์กาเห็ดในจานตอนนี้อย่าหาวและตั้งชื่อจาน5 . เพื่อตรวจสอบว่าเด็กสามารถสร้างคำนามได้หรือไม่ด้วยคำต่อท้ายจิ๋ว เล่นเกมบอลกับเขา“กรุณาโทรหาฉันด้วย” คุณขว้างลูกบอลให้เด็กแล้วตั้งชื่ออุปกรณ์ว่าลูกโยนลูกบอลกลับไปและเรียกสิ่งเดียวกันว่า "เสน่หา"ตัวอย่างเช่น: กระทะ - กระทะ; กระทะ - กระทะ; จาน - จาน; ช้อน - ช้อน; มีด - มีด; ส้อม - ส้อม; ถ้วย - ถ้วย; เหยือก - เหยือก6 . เรียนรู้การออกกำลังกายนิ้วกับลูกของคุณและทำทุกวัน นี้จะส่งเสริมการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการพูดผู้ช่วยหนึ่งสองสามสี่,เราล้างจาน:กาน้ำชา ถ้วย ทัพพี ช้อนและทัพพีใหญ่เราก็ล้างจานเราเพิ่งทำถ้วยแตกทัพพีก็แตกสลายเช่นกันจมูกกาน้ำชาหักเราหักช้อนเล็กน้อยเท่านี้เราก็ช่วยแม่ได้แล้วตบมือเป็นจังหวะสลับกันและตบหมัดกับกำปั้น ถูฝ่ามือข้างหนึ่งกับอีกข้างหนึ่ง งอนิ้วทั้งสองข้าง โดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือสำหรับชื่ออาหารแต่ละชื่อถูฝ่ามือข้างหนึ่งกับอีกข้างหนึ่ง งอนิ้วของคุณอีกครั้งตบมือสลับกันและต่อยหมัดกับหมัด

กิจกรรมที่บ้านเพื่อเตรียมความพร้อมของเด็กอายุ 5-6 ขวบเข้าโรงเรียน
บทเรียนหมายเลข 9
หัวข้อ: “ฤดูหนาว”

1 . ระหว่างเดินเล่น ชมการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูหนาวร่วมกับลูกของคุณ
พูดคุยเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูหนาว ช่วยให้ลูกของคุณจดจำสัญญาณเหล่านั้น และขอให้ลูกของคุณพูดซ้ำตามคุณ
ตัวอย่างเช่น. ดิน แม่น้ำ และทะเลสาบปกคลุมไปด้วยอะไรในฤดูหนาว? คุณจำได้ไหม? กรุณาทำซ้ำ.

“สัญญาณของฤดูหนาว”
พื้นดินปกคลุมไปด้วยหิมะ แม่น้ำและทะเลสาบปกคลุมไปด้วยน้ำแข็ง มันหนาวข้างนอกมีน้ำค้างแข็ง
ลมแรงพัดมามักมีพายุหิมะและหิมะตก กลางคืนนั้นยาวนานและวันก็สั้น ผู้คนสวมเสื้อผ้ากันหนาวที่อบอุ่น
เด็กๆ ลากเลื่อน สกี เล่นสเก็ต ปั้นตุ๊กตาหิมะ สร้างป้อมหิมะ และเล่นก้อนหิมะ

2 . ดูภาพเรื่องราวกับลูกของคุณในหัวข้อ “ฤดูหนาว” (ภาพที่ 1) และช่วยเขาแต่งประโยคให้กับแต่ละภาพ
ตัวอย่างเช่น. เด็กๆ ขี่รถลงจากภูเขาในสวนสาธารณะ เด็กๆ ดูนกจากหน้าต่าง คุณสามารถเชิญลูกของคุณให้เล่าเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูหนาวในแต่ละภาพได้ ตัวอย่างเช่น. มีหิมะตกมากในสวนสาธารณะ หิมะวางอยู่บนพื้นและบนต้นไม้ เกล็ดหิมะกำลังหมุนวนอยู่ในอากาศ ข้างนอกหนาวจัด และเด็กๆ ก็มีแก้มแดง เด็กๆ ขี่รถลงจากภูเขา หากเด็กหลงทาง ให้ช่วยเขาถามคำถาม:
อะไรอยู่บนพื้นในสวนสาธารณะ?
มีหิมะที่ไหนอีกบ้าง?
มีอะไรหมุนอยู่ในอากาศ?
ทำไมเด็กถึงมีแก้มแดง?
เด็กๆ ทำอะไรกันอยู่?

3 . อธิบายให้ลูกฟังว่านกที่อยู่ช่วงฤดูหนาวกับเราเรียกว่านกฤดูหนาว ร่วมดูภาพกา, นกกางเขน, นกกระจอก, นกพิราบ, นกบูลฟินช์ร่วมกับเขา
หัวนม, โกลด์ฟินช์ (รูปที่ 2) ให้เด็กชี้และตั้งชื่อนก เชิญเขาเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับนกแต่ละตัวตามแบบจำลอง
ตัวอย่างเช่น. นี่คือนกกางเขน มันใหญ่เป็นขาวดำ เธอมีหัวสีดำกลม ลำตัวสีขาวและดำรูปไข่ หางยาวสีดำ และปีกขนาดใหญ่สีดำและสีขาว นกกางเขนมีตาสีดำและจะงอยปากที่แข็งแรง

4 . พูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่คุณสามารถเลี้ยงนกได้ในฤดูหนาว: เศษขนมปัง, ลูกเดือย, เมล็ดพืช, น้ำมันหมูที่ไม่ใส่เกลือ ทำที่ป้อนจากกล่องนมกับลูกของคุณแล้วแขวนไว้ในสวนสาธารณะหรือใกล้บ้านของคุณ เตือนบุตรหลานของคุณให้เพิ่มอาหารลงในเครื่องป้อนอย่างต่อเนื่อง

5 . เรียนรู้กับลูกของคุณและออกกำลังกายด้วยนิ้วทุกวัน ซึ่งจะช่วยให้เขาจำชื่อนกที่หลบหนาวได้ และยังช่วยในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับอีกด้วย

“เครื่องป้อน"
กำหมัดและคลายหมัดเป็นจังหวะ
สำหรับชื่อนกแต่ละตัว ให้งอนิ้วหนึ่งนิ้วบนมือทั้งสองข้าง โดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ
เครื่องให้อาหารของเรามีนกกี่ตัว?
มาถึงแล้วเหรอ? เราจะบอกคุณ:
สองหัวนมนกกระจอก
นกฟินช์และนกพิราบหกตัว
นกหัวขวานที่มีขนหลากสี
มีธัญพืชเพียงพอสำหรับทุกคน
กำและคลายหมัดของคุณอีกครั้ง

กิจกรรมที่บ้านเพื่อเตรียมความพร้อมของเด็กอายุ 5-6 ขวบเข้าโรงเรียน
บทเรียนหมายเลข 10
หัวข้อ: “สัตว์เลี้ยง”

1 . บอกลูกของคุณว่าเราเรียกสัตว์เลี้ยงว่าสัตว์ที่อาศัยอยู่กับบุคคลและเป็นประโยชน์ต่อเขา และบุคคลนั้นจะดูแลพวกมัน ดูภาพแมวกับลูกแมว, สุนัขกับลูกหมา, วัวกับลูกวัว, ม้ากับลูก, แกะกับลูกแกะ, แพะกับลูก, หมูกับลูกหมู, กระต่าย กับลูกกระต่าย ให้เด็กแสดงและตั้งชื่อ ชวนลูกของคุณเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับแต่ละคู่ ช่วยคุณเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์
ตัวอย่างเช่น. มันเป็นแมว แมวก็คือสัตว์เลี้ยง เธออาศัยอยู่ในบ้านผู้ชายและจับหนู ผู้ชายให้อาหารปลาแมว เนื้อ นม
นี่คือสุนัข. สุนัขเป็นสัตว์เลี้ยง เธอปกป้องเจ้าของและบ้านของเขา ผู้ชายคนหนึ่งป้อนเนื้อสุนัข ข้าวต้ม และนม
นี่คือวัว วัวเป็นสัตว์เลี้ยงในบ้าน เธอให้นมผู้ชาย ผู้ชายคนหนึ่งให้อาหารหญ้าวัวและหญ้าแห้ง
2 . เล่นกับลูกของคุณในเกมบอล "หนึ่ง - มากมาย" ในหัวข้อ "สัตว์เด็ก" คุณโยนลูกบอลให้ลูกของคุณและตั้งชื่อสัตว์เลี้ยงลูก จากนั้นเขาก็โยนลูกบอลกลับไปและตั้งชื่อเป็นพหูพจน์ของเด็กทารก
ตัวอย่างเช่น. เนื้อแกะ - ลูกแกะ; ลูกหมู - ลูกหมู; เด็ก - เด็ก; ลูกสุนัข – ลูกสุนัข; น่อง - น่อง; ลูกแมว - ลูกแมว; ลูก - ลูก
3 . เล่นเกมบอลกับลูกของคุณ“ ใคร? ของใคร? ของใคร? ของใคร?". คุณโยนลูกบอลให้ลูกของคุณและตั้งชื่อสัตว์เลี้ยง จากนั้นเขาจะโยนลูกบอลกลับไป โดยออกเสียงเป็นคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ
ตัวอย่างเช่น. หูกระต่ายก็คือหูกระต่าย หางสุนัข - หางสุนัข; หัววัว - หัววัว; กีบม้า - กีบม้า; หนังแกะ - หนังแกะ; เขาแพะ - เขาแพะ; ดวงตาของแมวนั้นเหมือนแมว จมูกหมู-หมู
4 . เรียนรู้เพลงพื้นบ้านเช็ก "Burenushka" กับลูกของคุณและออกกำลังกายด้วยนิ้ว
บูเรนุชกา
ให้นมฉัน Burenushka
อย่างน้อยก็หยด - ที่ด้านล่าง
ลูกแมวกำลังรอฉันอยู่
น้องๆ.
มอบครีมหนึ่งช้อนให้พวกเขา
คอทเทจชีสเล็กน้อย
น้ำมัน นมเปรี้ยว
นมสำหรับโจ๊ก
ช่วยให้ทุกคนมีสุขภาพที่ดี
นมวัว.
แสดงวิธีการรีดนมวัว: เหยียดแขนไปข้างหน้าด้วยหมัดที่กำแน่น สลับลดและยกขึ้น สร้าง "ปากกระบอกปืน" จากนิ้วของคุณ
งอนิ้วทั้งสองข้าง โดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือสำหรับชื่อผลิตภัณฑ์นมแต่ละชื่อ
แสดงอีกครั้งว่าวัวรีดนมอย่างไร
5 . ดูภาพเกี่ยวกับเด็กผู้หญิงกับลูกแมวแล้วเชิญลูกของคุณมาเล่าเรื่องจากพวกเขา อธิบายว่าในการทำเช่นนี้ คุณต้องเขียนอย่างน้อยหนึ่งหรือสองประโยคสำหรับแต่ละหัวข้อ

หากเด็กหลงทาง ให้ช่วยเขาถามคำถาม:
ใครกำลังเดินอยู่ในสนาม? (หญิงสาวกำลังเดินอยู่ในสนาม)
อากาศตอนนั้นเป็นไง? (มันหนาวมาก.)
จู่ๆหญิงสาวก็เห็นใคร? (ทันใดนั้นหญิงสาวก็เห็นลูกแมวตัวน้อย)
ลูกแมวกำลังทำอะไร? (ลูกแมวนั่งอยู่บนหิมะและตัวสั่น)
หญิงสาวทำอะไร? (หญิงสาวก้มลงและอุ้มลูกแมวไว้ในอ้อมแขนของเธอ)
เธอเอาลูกแมวมาจากไหน? (เธอพาลูกแมวกลับบ้าน)
เธอทำอะไรที่บ้าน? (ที่บ้านเธอขอให้แม่ทิ้งลูกแมวไว้)
แม่ตอบว่าอะไร? (แม่อนุญาตให้เลี้ยงลูกแมว)
แม่ลูกทำอะไรกัน? (แม่และลูกสาวให้นมลูกแมวแล้วนำไปนอนในตะกร้า)
ชวนลูกของคุณเล่าเรื่องซ้ำโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากคุณ

กิจกรรมที่บ้านเพื่อเตรียมความพร้อมของเด็กอายุ 5-6 ขวบเข้าโรงเรียน
บทเรียนหมายเลข 11
หัวข้อ: “สัตว์ป่า”

1. บอกลูกของคุณว่าสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าเรียกว่าป่า พวกเขาสร้างบ้านของตัวเองและได้รับอาหารของตัวเอง หากเป็นไปได้ ให้พาลูกของคุณไปสวนสัตว์หรือละครสัตว์ซึ่งเขาจะได้เห็นสัตว์ป่า ดูการนำเสนอ , ,
กับลูกของคุณ ดูภาพหมีกับลูกหมี หมาป่ากับลูกหมาป่า สุนัขจิ้งจอกกับลูกสุนัขจิ้งจอก กระต่ายกับลูกกระต่าย กระรอกกับลูกกระรอก กวางมูสกับลูกวัว บีเวอร์กับลูก แบดเจอร์กับลูก และเม่นกับลูก
ให้เด็กแสดงและตั้งชื่อ
ให้เด็กเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับสัตว์แต่ละตัวตามแบบจำลอง ตัวอย่างเช่น. นี่คือหมี เขาตัวใหญ่มีขนดกสีน้ำตาล เขามีหัวที่ใหญ่และอุ้งเท้าที่แข็งแรง หมีมีหูเล็ก ตาสีดำ และมีจมูกอยู่บนหัว หางของหมีมีขนาดเล็กมาก ช่วยคุณเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์
นี่คือหมาป่า เขาไม่ตัวใหญ่มาก สีเทา และดูเหมือนสุนัข เขามีศีรษะที่ใหญ่และมีหูรูปสามเหลี่ยมบนศีรษะ หมาป่ามีปากที่ใหญ่และมีฟันที่แหลมคม หางของหมาป่าก็เหมือนไม้
สุนัขจิ้งจอกตัวนี้ตัวเล็กสีแดงมีขนฟู เธอมีหูแหลมและมีหางที่นุ่มฟู
นี่คือกระต่าย เขาตัวเล็กและเป็นสีเทา เขามีหูยาวและหางสั้น ขาหน้าของเขาสั้นกว่าขาหลัง
หากเด็กไม่สามารถเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์จากรูปภาพได้ ให้ช่วยเขาถามคำถาม:
นี่คือใคร?
มันใหญ่หรือเล็ก?
เขาสีอะไร?
หัวของเขาเป็นยังไงบ้าง?
อะไรอยู่บนหัวของเขา?
เขามีอุ้งเท้าแบบไหน?
เขามีหางแบบไหน?
2.. เล่นเกมบอล "หนึ่ง - มาก" กับลูกของคุณ คุณขว้างลูกบอลให้ลูกของคุณและตั้งชื่อสัตว์ จากนั้นเขาก็โยนลูกบอลกลับไป โดยออกเสียงออกมาเป็นพหูพจน์
ตัวอย่างเช่น: หมี – หมี; หมาป่า - หมาป่า; สุนัขจิ้งจอก - สุนัขจิ้งจอก; กระต่าย – กระต่าย; แบดเจอร์ - แบดเจอร์; บีเวอร์ - บีเว่อร์; เม่น - เม่น
3. เล่นเกมบอล “ใคร? ของใคร? ของใคร? ของใคร?". คุณโยนลูกบอลให้เด็กแล้วตั้งชื่อสัตว์ เมื่อส่งบอลคืน เด็กจะเปล่งคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของออกมาดังๆ
ตัวอย่างเช่น: หนังของหมีคือหมี; ฟันหมาป่า - หมาป่า; หางจิ้งจอก - จิ้งจอก; หูกระต่าย - กระต่าย; ใบหน้าของแบดเจอร์ก็คือแบดเจอร์
4. ค้นหาว่าเด็กรู้หรือไม่ว่าสัตว์ป่าในฤดูหนาวเป็นอย่างไร เตือนเขาว่าบ้านของพวกเขาเรียกว่าอะไร
ตัวอย่างเช่น. หมีมีถ้ำ หมาป่ามีถ้ำ บีเวอร์มีกระท่อม สุนัขจิ้งจอกมีรู เม่นมีมิงค์ กระรอกมีรังอยู่ในโพรง
เพื่อตรวจสอบว่าเด็กจำสิ่งนี้ได้หรือไม่คุณสามารถเล่นเกมบอล - คุณตั้งชื่อสัตว์และเด็กก็ตั้งชื่อบ้านหรือในทางกลับกัน
5. เรียนรู้เพลงกล่อมเด็กพื้นบ้านของรัสเซียกับลูกของคุณและเล่นยิมนาสติกนิ้ว
กระรอกนั่งอยู่บนเกวียน
เธอขายถั่ว
น้องสาวจิ้งจอกน้อย
นกกระจอก, titmouse,
ถึงหมีอ้วนอ้วน
กระต่ายมีหนวด
ใครต้องการผ้าพันคอ?
ใครสน,
ใครสน?
ทำการชกหมัดเป็นจังหวะบนโต๊ะ
งอนิ้วทั้งสองข้าง โดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือสำหรับชื่อสัตว์แต่ละตัว
ใช้กำปั้นทุบโต๊ะเป็นจังหวะอีกครั้ง
6. แก้ปัญหาร่วมกับลูกของคุณ .

กิจกรรมที่บ้านเพื่อเตรียมความพร้อมของเด็กอายุ 5-6 ขวบเข้าโรงเรียน
บทเรียนหมายเลข 12
หัวข้อ: “วันหยุดปีใหม่”

1. ค้นหาว่าลูกชายหรือลูกสาวของคุณรู้หรือไม่ว่าวันหยุดที่กำลังจะมาถึงคืออะไร อธิบายสิ่งที่จะเกิดขึ้นเร็วๆ นี้ ปีใหม่ทุกคนจะได้พบเขา ต้นคริสต์มาสจะประดับในบ้าน และซานตาคลอสจะมาเยี่ยมเด็กๆ เขาจะนำของขวัญมาให้พวกเขา ทุกคนจะอวยพรให้กันและกันมีความสุขและชื่นชมยินดี
2. ดูภาพวาดกับลูกของคุณ อธิบายว่างานรื่นเริงเป็นวันหยุดที่แขกจะแต่งกายด้วยชุดเทพนิยาย ช่วยเขาเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับงานรื่นเริงด้วยการถามคำถาม
เด็กๆไปไหนกัน? (เด็ก ๆ มาที่งานรื่นเริง)
ใครเจอพวกเขาในงานคาร์นิวัลบ้าง? (คุณพ่อฟรอสต์พบพวกเขาที่งานรื่นเริง)
เด็กๆ สวมชุดอะไร? (เด็กๆ แต่งกายต่างกัน: กระต่าย, ตัวตลก, เกล็ดหิมะ, หนูน้อยหมวกแดง, พินอคคิโอ)
เด็กๆ ทำอะไรในงานรื่นเริง? (เด็ก ๆ เต้นรำ ร้องเพลง และเต้นรำ)
คุณคิดว่าวันหยุดสิ้นสุดลงอย่างไร? (เมื่อสิ้นสุดวันหยุด ซานตาคลอสมอบของขวัญให้กับเด็ก ๆ ทุกคน)
ชวนลูกของคุณเล่าเรื่องซ้ำด้วยตัวเอง ชมเชยลูกของคุณหากเขาเพิ่มบางสิ่งจากประสบการณ์ส่วนตัวเข้าไปในเรื่องราว
3. ช่วยให้ลูกของคุณเล่าเรื่อง - คำอธิบายเกี่ยวกับของเล่นต้นคริสต์มาส ตัวอย่างเช่น. นี่คือของเล่นลูกบอลคริสต์มาส มันใหญ่ กลม เป็นแก้ว
แวววาวสีแดง เกล็ดหิมะสีขาวถูกทาทับไว้ เขาสวยมาก
นี่คือแครกเกอร์ของเล่นต้นคริสต์มาส มีขนาดใหญ่ ทรงรี กระดาษแข็ง หลากสี มีการวาดลวดลายที่สวยงามไว้บนนั้น มีความประหลาดใจอยู่ในแครกเกอร์
4. ชวนลูกของคุณเล่นเกม “Give me a word”
ในการดำเนินการนี้ ให้อ่าน quatrain โดยไม่มีคำสุดท้ายและอธิบายว่าคุณต้องเลือกคำนี้เพื่อให้เข้ากับความหมายและฟังดูสอดคล้องกันในสัมผัส
ปีใหม่กำลังจะมา
เขานำของขวัญมาให้ทุกคน
ใกล้ต้นคริสต์มาสในห้องโถงอันสว่างไสว เด็ก ๆ นำ... (เต้นรำรอบ)
5. เรียนรู้และออกกำลังกายนิ้วกับลูกของคุณทุกวัน
บนต้นคริสต์มาส บนต้นคริสต์มาส
กระต่ายและหมาป่า
ลูกแมวและหนู
หมีขนยาว.
สัตว์ต่างๆกำลังเต้นรำ
พวกเขาหัวเราะและสนุกสนาน
ลูกแมวหนูตัวน้อย
พวกเขาไม่กลัวเลย
ปรบมือเป็นจังหวะ
เชื่อมต่อปลายนิ้วของมือทั้งสองข้างโดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือสำหรับชื่อสัตว์แต่ละตัว
สลับกันตบมือและต่อยหมัดต่อหมัด
6. ทำกับลูกของคุณพวงมาลัยปีใหม่ กิจกรรมที่บ้านเพื่อเตรียมความพร้อมของเด็กอายุ 5-6 ขวบเข้าโรงเรียน
บทเรียนหมายเลข 13
หัวข้อ: “เฟอร์นิเจอร์”

1 . ทบทวนเฟอร์นิเจอร์ที่อยู่ในบ้านกับลูกของคุณ พูดคุยเกี่ยวกับเฟอร์นิเจอร์และวัตถุประสงค์ ขั้นแรก บอกลูกของคุณเกี่ยวกับสิ่งของชิ้นหนึ่ง จากนั้นให้เขาบอกคุณ
ตัวอย่างเช่น. นี่คือตู้เสื้อผ้า มีขนาดใหญ่เป็นไม้สีน้ำตาล มีประตูทรงสี่เหลี่ยม 2 บาน มี 4 ขา ด้านในมีชั้นวางและไม้แขวนเสื้อ พวกเขาแขวนเสื้อผ้าและใส่ผ้าลินินลงไป
มันคือโต๊ะ มีลักษณะเป็นไม้ขนาดใหญ่ สีน้ำตาล ทรงสี่เหลี่ยม มันมีสี่ขา พวกเขารับประทานอาหารกลางวันและดื่มชาที่โต๊ะ
นี่คือโซฟา มันใหญ่นุ่มสีแดง มีที่นั่ง พนักพิง และที่วางแขน จะนั่งหรือนอนบนโซฟาก็ได้
เพื่อจุดประสงค์เดียวกัน คุณสามารถใช้รูปภาพพร้อมรูปเฟอร์นิเจอร์ได้
2 . ชวนลูกของคุณมาไขปริศนาเกี่ยวกับเฟอร์นิเจอร์ตามรูปภาพ ขั้นแรกให้คุณบอกปริศนาของคุณแล้วปล่อยให้เขาลอง
ตัวอย่างเช่น. มีที่นั่ง มีพนักพิง และมีสี่ขา คุณสามารถนั่งบนนั้นได้ นี่คืออะไร? (เก้าอี้.)
มีสองหลังและสี่ขา พวกเขานอนบนนั้น นี่คืออะไร? (เตียง.)
มีพนักพิง ที่นั่ง และที่วางแขน พวกเขานั่งพักผ่อนในนั้น นี่คืออะไร? (เก้าอี้นวม.)
3 . เชิญบุตรหลานของคุณให้ตอบคำถามต่อไปนี้:
เสื้อผ้าเก็บอยู่ที่ไหน? (เสื้อผ้าเก็บอยู่ในตู้เสื้อผ้า)
ผู้คนรับประทานอาหารกลางวันที่ไหน? (ผู้คนกำลังรับประทานอาหารกลางวันที่โต๊ะ)
คุณกำลังนั่งอยู่บนอะไร? (ฉันนั่งบนเก้าอี้)
นั่งอะไรได้บ้าง? (คุณสามารถนั่งบนเก้าอี้ได้)
หนังสือถูกเก็บไว้ที่ไหน? (หนังสือจะถูกเก็บไว้ในตู้หนังสือ) ในกรณีนี้ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กไม่ละเว้นคำบุพบท
4 . หากคุณสังเกตเห็นว่าลูกของคุณใช้คำบุพบทผิดพลาด ให้ฝึกเขาโดยใช้แบบฝึกหัดต่อไปนี้ นำของเล่นใด ๆ มาวางไว้บนโต๊ะ ถามลูกของคุณว่าของเล่นอยู่ที่ไหน หากเขาพบว่าตอบยาก ให้อธิบายว่าอยู่บนโต๊ะ ตอนนี้วางเธอไว้ใต้โต๊ะแล้วบอกเธอเกี่ยวกับเรื่องนี้ ใช้เสียงของคุณเพื่อเน้นคำบุพบท: ใต้โต๊ะ จากนั้น วางของเล่นไว้เหนือโต๊ะ ด้านหลังโต๊ะ หน้าโต๊ะ ใกล้โต๊ะ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำของคุณโดยเน้น
คำบุพบทเสียง จากนั้นเชิญบุตรหลานของคุณแสดงและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำที่คล้ายกัน
5 . เล่นกับลูกของคุณในเกมที่คุ้นเคยอยู่แล้ว "Give me a word" ซึ่งจะช่วยพัฒนาความสนใจของผู้ฟังและความรู้สึกสัมผัส
มีแมวตัวหนึ่งนั่งอยู่ใต้โต๊ะ
และด้านบนมีโต๊ะที่ไม่มี... (ขา)
มีตะกร้าพริกอยู่บนตู้ และทั้งสอง... (ประตู) ก็เปิดอยู่
มีเม่นและหมาป่าอยู่บนตู้ข้าง
บุฟเฟ่ต์เองก็ไม่มี... (ชั้นวาง)

เส้นทาง