Incubação 5 6 anos. Incubação - exercícios para crianças. Cartões para se preparar para a escola "Hatching"

Receita- álbuns e manuais especiais para treinar a grafia correta das letras e preparar a mão do pré-escolar para a escrita. Se antes nós, pais, conhecíamos os cadernos apenas na escola (eram cadernos nos quais os alunos da primeira série aprendiam a escrever cartas com precisão), agora você pode encontrar prescrições especiais para crianças e pré-escolares. Receitas para crianças: formas, números, letras ensinam as crianças a escrever lindamente e a treinar a mão.

Existem receitas que são pensadas para uma certa idade da criança. Nas prateleiras das lojas, você encontra receitas para crianças de 3 a 4 ou 5 a 6 anos.

Neste artigo, preparei para você conjuntos de prescrições que você pode baixar e imprimir gratuitamente. Você pode salvar as fotos que quiser e dar ao seu filho um novo caderno todos os dias.

receitas para crianças

Você acha que as receitas são apenas para se preparar para a escola? Isso não é inteiramente verdade. As crianças pequenas podem contornar ou pontilhar figuras simples ou letras grandes. São receitas para crianças. Quase não há texto nesses cadernos, porque a criança ainda não sabe ler. Mas eles são muito grandes e as fotos são engraçadas. Por que não convidar a criança a circular o alegre galo por pontos ou colorir o patinho.

DOWNLOAD PRECISIONS PARA CRIANÇAS

Crianças de 4 a 5 anos podem ser convidadas a brincar com faixas gráficas- Estas também são receitas peculiares. Em tais prescrições você não encontrará números ou letras, eles ainda são difíceis para o bebê. Mas serão necessárias tarefas de lógica ou precisão de movimentos. Ao traçar figuras, traçar curvas e até linhas, a criança domina uma caneta ou lápis, aprende a apertar e desenhar sem rasgar o papel.

Entre as prescrições para crianças, pode-se distinguir um grupo especial de prescrições - este incubação. São desenhos que precisam ser preenchidos com linhas retas ou pontilhadas, dependendo da tarefa.

Receitas para crianças de 5 a 6 anos

Para crianças de 5 a 6 anos, as prescrições serão com tarefas mais complexas. Eles incluem cartas impressas e escritas, bem como bastões, ganchos e outras peças com as quais as letras escritas são construídas. Mas as linhas pontilhadas nessas prescrições são preservadas. Neles, a criança circula as letras, aprende a traçar uma linha uniformemente e sem interrupções. É melhor traçar as letras do caderno com uma boa caneta, porque ao trabalhar com um lápis, a criança pode pressionar o lápis com muita força e isso vai cansar a mão.

Usando essas prescrições, a criança não apenas se familiarizará com as letras do alfabeto russo, mas também se lembrará melhor delas e também aprenderá como são escritas por escrito. Também em prescrições para pré-escolares, os números são frequentemente encontrados. Um pré-escolar aprende números e contagem.

CARTAS DOWNLOAD

As prescrições para crianças de 5 a 6 anos podem ser divididas em:

• ortografia ALFABETO,
• soletrando NÚMEROS.

NÚMEROS DE DOWNLOAD

receitas para escolares

Para que uma criança aprenda a escrever lindamente e sua caligrafia seja preservada e não se deteriore, você precisa fazer muito. Na escola, os professores não dão De grande importância posicionamento correto da mão ao escrever e caligrafia.

Preparando a mão para escrever: incubação para crianças

Mas os pais podem tentar trabalhar com a criança com a ajuda de receitas especiais para crianças em idade escolar.

A escrita caligráfica é uma boa habilidade que toda criança pode desenvolver. Baixe e imprima cadernos e pratique escrever lindas cartas com um aluno. EM

Observe que não há fotos ou sombreamento nessas receitas. Basicamente, essas receitas visam treinar uma boa caligrafia bonita.

BAIXAR CADASTRO POR LINHA

Durante as aulas, preste atenção em como o aluno segura a caneta, como desenha linhas. Certifique-se de que a criança escreva as letras sem rasgar o papel. Não repreenda a criança se ela imediatamente deixar de escrever cartas bonitas. Certifique-se de que a criança comece a escrever a carta do ponto certo e não do jeito que ela gosta. Por exemplo, eles começam a escrever a letra P maiúscula de baixo para cima. Siga isso. Agora, em muitos cadernos, existem até setas e pontos - marcos para crianças. Mostre-lhes essas setas, explique para que servem.

Espero que o caderno ajude seu filho a aprender a escrever de maneira bonita e correta!

Técnica "Reproduzir desenhos"

Esta técnica destina-se a crianças dos 3 aos 4 anos.

Cartões para se preparar para a escola "Hatching"

Sua tarefa é reproduzir as imagens mostradas na mesma figura à esquerda nos quadrados vazios especiais mostrados à direita na Figura 7. Para isso, a criança recebe uma caneta hidrográfica de cor escura e arroz. 7 acompanhado do seguinte instruções: "À direita, nas células vazias, é necessário desenhar exatamente as mesmas figuras que estão à esquerda. É necessário fazer isso com a maior precisão possível, sombreando uniformemente todas as partes onde há campos escuros, não deixando nenhum áreas vazias e não ultrapassando o contorno dado"

Você tem 5 minutos para concluir a tarefa.

Avaliação de resultados

10 pontos	- a criança completou toda a tarefa em 5 minutos, ou seja, desenhou todas as seis figuras em matrizes vazias. Ao mesmo tempo, não havia áreas vazias e não sombreadas em nenhuma das figuras nos locais onde a hachura deveria ser sólida, e os contornos das figuras ultrapassavam as amostras especificadas em não mais de 1 mm.
8-9 pontos	- a criança completou a tarefa em 5 minutos. Ao mesmo tempo, não mais do que uma ou duas seções permaneceram sem sombreamento em cada figura, e os contornos das figuras completas diferem em não mais que 1 mm dos originais.
5-7 pontos	- a criança completou a tarefa em 5 minutos, mas em seu trabalho há pelo menos uma das seguintes deficiências em quase todas as figuras existem de 3 a 4 áreas não sombreadas, os contornos de algumas figuras diferem dos originais em até 1,5 mm
4-6 pontos	- em 5 minutos a criança conseguiu sombrear 4-5 figuras em seis, e em cada uma delas ocorre pelo menos um dos seguintes defeitos; pelo menos um quinto de sua área permanece sem sombreamento, os contornos de algumas figuras diferem do originais em até 2 mm
2-3 pontos	- a criança conseguiu sombrear apenas 2-3 figuras em 5 minutos, e em cada uma delas pode-se encontrar pelo menos uma das seguintes deficiências, pelo menos um quinto permanece sem sombreamento, os contornos de algumas figuras diferem dos originais em até 2 mm
0-1 ponto	- a criança em 5 minutos não conseguiu sombrear mais do que uma figura e tem pelo menos uma das seguintes deficiências;

Foto para a técnica

Pesquisa de Palestra

Regras para preparar uma mão para escrever

Aprender a escrever deve começar durante a formação das funções mentais de um pré-escolar. No final da aprendizagem, os professores perdem a oportunidade de direcionar o desenvolvimento das crianças no caminho certo, de regular esse processo. O uso mais eficaz das ricas possibilidades da criança só é real quando ainda não passou o período de sensibilidade especial para a assimilação deste ou daquele material em seu desenvolvimento.

No primeiro estágio de aprendizagem, as crianças costumam ter dificuldades com a escrita: a mão se cansa rapidamente, a linha de trabalho se perde, a grafia correta das letras não é obtida, a escrita espelhada é frequentemente encontrada, a criança não distingue entre o conceito de "esquerda", "direita", "folha", "linha" , "página", não se encaixa no ritmo geral do trabalho.

Essas dificuldades se devem à fragilidade da motricidade fina dos dedos e à formação insuficiente das habilidades de coordenação visuomotora, atenção voluntária, percepção analítica e atenção auditiva.

Tudo isso prejudica a assimilação do programa da primeira série pelas crianças e torna necessária a organização de aulas especiais no jardim de infância, cujo objetivo é preparar a mão da criança para a escrita.

Preparar a mão de uma criança em idade pré-escolar para escrever inclui:

- Desenvolvimento da motricidade fina da mão da criança.

- Desenvolvimento da atenção auditiva.

— Desenvolvimento da reprodução gráfica.

Para atingir o objetivo, você precisa definir as seguintes tarefas:

Educacional: Desenvolvimento de movimentos das mãos finamente coordenados. Desenvolvimento da atenção auditiva e reprodução gráfica.

Desenvolvendo: Desenvolvimento de movimentos gráficos, percepção visual, coordenação mão-olho.

Educacional: Educação de diligência, precisão, independência e confiança em suas habilidades.

Desenho por células de acordo com a percepção auditiva.

Este trabalho envolve um sistema de técnicas e tarefas do simples ao complexo. Levando em consideração as características de idade dos pré-escolares mais velhos, as características de percepção auditiva e visual, as aulas são realizadas em notebooks em uma grande cela. A gaiola oferece grandes oportunidades para o desenvolvimento da motricidade fina e da escrita gráfica elementar, pois o desenho por células requer movimentos pequenos e precisos, além de desenvolver a capacidade de navegar no espaço.

No primeiro estágio, a criança conhece um caderno em uma caixa, depois aprende a realizar tarefas em uma célula espacial limitada, melhora a capacidade de medir com uma célula de medida condicional.

Posteriormente, as tarefas se tornarão mais complicadas, passamos gradualmente para ditados auditivos complexos depois que as crianças já formaram diretrizes espaciais suficientemente claras e percebem livremente as tarefas auditivas. As tarefas podem ser realizadas com vários materiais: caneta esferográfica, caneta hidrográfica, lápis simples ou de cor.

Preparando a mão para escrever.

O desenvolvimento da postura correta, a posição inclinada do caderno sobre a mesa e a capacidade de segurar lápis e caneta enquanto escreve e desenha. Exercícios preparatórios para o desenvolvimento do olho, mão e pequenos músculos dos dedos: traçar e sombrear contornos, conectar linhas e formas, desenhar e colorir padrões e bordas com um movimento contínuo da mão.

receitas para download

Domínio da linha.

Elementos das letras das letras: bastão curto oblíquo reto, bastão longo oblíquo reto, bastão com fundo arredondado, bastão longo com um laço, bastões com topo e fundo arredondados, semi-oval e oval.

Ginástica de dedo.

Os cientistas chegaram à conclusão de que a formação das áreas da fala é realizada sob a influência de impulsos cinestésicos das mãos, ou melhor, dos dedos. É necessário estimular o desenvolvimento da fala das crianças treinando os movimentos dos dedos. Realizando vários exercícios com os dedos, a criança consegue um bom desenvolvimento da motricidade fina das mãos, o que não só tem um efeito benéfico no desenvolvimento da fala, mas também prepara a criança para desenhar e escrever. As mãos adquirem boa mobilidade, flexibilidade, a rigidez dos movimentos desaparece, o que facilitará ainda mais a aquisição da escrita. "Jogos de dedo" são muito emocionantes e emocionantes. Eles parecem refletir a realidade do mundo circundante - objetos, animais, pessoas, suas atividades, fenômenos naturais. Durante os "jogos de dedo", as crianças, repetindo os movimentos dos adultos, ativam as habilidades motoras das mãos. Assim, desenvolve-se a destreza, a capacidade de controlar os próprios movimentos, de concentrar a atenção em um tipo de atividade.

"Jogos de dedo" é uma encenação de quaisquer histórias rimadas, contos de fadas com a ajuda dos dedos. Muitos jogos requerem a participação de ambas as mãos, o que permite que as crianças naveguem em termos de "direita", "esquerda", "cima", "baixo", etc.

Exercícios gráficos. Incubação.

A realização de exercícios gráficos e de sombreamento ajudam a preparar a mão para a escrita. O desenvolvimento da motricidade fina é determinado não apenas pela clareza e beleza da imagem das linhas, mas também pela facilidade e liberdade: os movimentos das mãos não devem ser constrangidos, tensos. Observar corretamente as proporções gráficas, escrever de forma suave e simétrica é importante para desenvolver uma caligrafia bonita e clara. A criança deve tentar não arrancar a caneta do papel e não interromper as linhas. Ao desenhar linhas retas, a clareza da caligrafia e a confiança do movimento da mão são claramente visíveis. A capacidade de desenhar livremente linhas suaves da esquerda para a direita é importante na formação da caligrafia. A capacidade de escrever com inclinação de cima para baixo e de baixo para cima é necessária para a formação da caligrafia. Os exercícios gráficos também contribuem para o desenvolvimento da precisão dos movimentos, atenção e controle sobre as próprias ações.

A eclosão é um dos exercícios mais importantes. Ao dominar o mecanismo da escrita, a criança desenvolve tanta confiança no traço que, ao começar a escrever em cadernos, terá sucesso como pessoa que já escreveu muito.

Regras de eclosão:

Hachure apenas na direção especificada.

Não ultrapasse os contornos da figura.

Mantenha as linhas paralelas.

Não junte os traços, a distância entre eles deve ser de 0,5 cm.

Realizando vários exercícios de preparação para a escrita, a criança e o professor devem lembrar e observar constantemente as regras higiênicas da escrita, tornando sua implementação automática. O cumprimento das regras de higiene ajudará a criança a superar as dificuldades do lado técnico da escrita no futuro.

Corte com tesoura.

É necessário prestar atenção especial ao domínio das técnicas básicas de corte - a habilidade de cortar em linha reta, a capacidade de cortar várias formas (retangular, oval, redonda). A tarefa é levar as crianças a uma compreensão generalizada de como recortar qualquer objeto. Ao explicar a tarefa, é necessário ensinar as crianças não apenas a dominar passivamente o processo de recortar, mas também incentivá-las a fazer uma descrição verbal dos movimentos das mãos do adulto ao mostrar as formas de recortar. Obtendo formas simétricas ao dobrar papel dobrado como um acordeão, as crianças devem aprender que não estão cortando uma forma inteira, mas metade dela.

Pré-escolares mais velhos começam a dominar as habilidades de corte de silhueta sem desenho preliminar, preparando a linha de contorno. Ao ensinar corte de silhueta, a técnica de traçar o contorno de um objeto no ar é usada com sucesso. O desenvolvimento da capacidade de "ver" um objeto no ar é facilitado pelos jogos sistematicamente conduzidos "Adivinha o que estou desenhando?", "Adivinha, vou adivinhar". Antes de começar a cortar a silhueta, você deve considerar onde, de que ângulo, em que direção da folha, direcionar a tesoura, ou seja. aprender a planejar com antecedência.

A capacidade de usar a tesoura com confiança desempenha um papel especial no desenvolvimento da habilidade manual. Para pré-escolares, isso é difícil, requer coordenação de movimentos. Corte simétrico, recortando várias figuras de cartões postais antigos, revistas é uma atividade útil e emocionante para os futuros alunos da primeira série.

Além disso, no trabalho diário para o desenvolvimento das habilidades motoras finas das crianças, os seguintes jogos e atividades devem ser fornecidos:

· Conjuntos de pequenos brinquedos para o desenvolvimento da percepção tátil (reconhecimento de objetos pelo tato).

· Mosaico de complexidade crescente.

· Bolas coloridas para rebobinar.

· Enfiar miçangas, miçangas, botões.

· Tábuas com uma camada serrilhada de plasticina para a disposição de um padrão de botões, pedrinhas e outros pequenos objetos.

· Bastões de plástico e madeira para a disposição dos moldes de acordo com a amostra.

· Escultura em argila, plasticina e massa salgada.

· Conjunto de expansores infantis (para treinar os músculos da mão).

· Conjuntos de argolas de diferentes tamanhos para amarrar na haste.

· Todos os tipos de amarração.

· Conjuntos de gabaritos de plástico para traçar (animais silvestres e domésticos, insetos, vegetais e frutas, etc.).

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Como aprender a traçar um traço na forma de um objeto

Como aprender a traçar um traço de acordo com a forma de um objeto - vamos aprimorar nossas habilidades com o lápis e aprender a criar um desenho de formas geométricas, criando seu volume. Em nosso arsenal há um cubo, uma esfera, um cone e um cilindro.

Nosso trabalho será dividido em duas partes. A primeira parte é desenhar de acordo com a ideia. Talvez você tenha layouts dessas formas, caso contrário, pode consultar a página sobre como fazer um layout de formas geométricas e, de fato, fazê-las, mas vamos começar com outra coisa. Começaremos entendendo, analisando o formulário primeiro sem layouts. Você pode primeiro criá-los e às vezes olhar para eles enquanto desenha, mas o principal agora é aprender a analisar, pensar logicamente, todo o seu trabalho agora é pensar, sem a natureza, aprender como transmitir a forma dessas figuras básicas . Afinal, inicialmente o trabalho se dá na cabeça, e não na frente dos olhos. Certo?

A segunda parte - vamos extrair da natureza, mas assim como no primeiro caso, não nos apegamos fortemente à natureza, mas antes de tudo pensamos e nos analisamos, e agora já estamos nos testando com o que a natureza nos mostra.

Então, a primeira parte. Você pode desenhar no formato A3. Pegamos papel whatman, um lápis e desenhamos uma figura, também não é ruim usar o conhecimento da perspectiva na hora de construí-la. E então você começa a "fazer" um traço na forma, esculpindo o volume da figura com a ajuda da mente e do lápis.

Já sabemos que o claro-escuro se distribui sobre a forma de um objeto, criando gradações tonais, ou zonas. Por enquanto, vamos pegar os três principais - luz, sombra parcial e sombra. Estamos limitados apenas a números, não usando todo o espaço.

Vamos desenhar um cubo. Evitamos erros. Na minha foto à esquerda, a perspectiva é fortemente transmitida, demais, então não faça isso. Aqui basta transmitir um pouco, distorcendo levemente a forma. Olhe para a foto à direita. Veja a diferença entre a parede da frente e a de trás? É o suficiente. Não usamos tamanhos tão grandes para transformar a arquitetura de formas pequenas.

Vamos falar sobre transmissão de luz. Luz, sombra e penumbra são mostradas.

Mas não se esqueça da regra de ouro - a luz, afastando-se da forma do objeto, escurece, a sombra ilumina. Veja: a luz, recuando em perspectiva, perde um pouco o brilho, acrescente um pouco de sombreamento ali. E agora penumbra e sombra, a mesma imagem, mas na ordem inversa. A sombra, afastando-se, enfraquece, ilumina ligeiramente. Mas de qualquer maneira, o tom geral da sombra nunca será mais claro que o tom geral da luz, e a penumbra também não sai de seus limites de tom. Tudo está em seu lugar.

Também olhamos: como ensinamos desde a primeira aula, veja o básico do desenho, não esquecemos disso até agora. Selecionamos os cantos e rostos mais próximos de nós, fazemos acentos neles. A borda e os cantos próximos são acentuados para mim, que é o que eles chamam a atenção principal para si mesmos, todo o resto vai suavemente para o espaço. Mas aqui esse espaço não precisa ser transmitido fortemente, já que nossas distâncias são, em princípio, pequenas.

Nota: como determinar o tom geral - aperte um pouco os olhos. A nitidez diminuirá e você poderá ver tudo em geral. E, no entanto, você não precisa olhar para o trabalho "de frente", muitas vezes afastá-lo de você, dispersar sua visão, não se apegar aos detalhes.

E depois o resto das figuras. Essas figuras, em geral, são bastante enxutas, arredondadas, então notamos o seguinte:

Digamos que a bola seja a primeira da fila. A ênfase aqui é a sombra e será mais forte no local onde a bola está mais próxima de nós. Não tenho acentos nas bordas, pois a forma foi para o espaço ali - leve esse momento em consideração ao desenhar uma forma simplificada.

O mesmo vale para o cilindro e o cone. Onde a forma começa a se enrolar e se expandir no espaço, a ênfase não deve ser feita. Mas onde é necessário enfatizar a forma, então onde há uma quebra na forma e onde ela estará mais próxima de nossos olhos.

Preste atenção no cone - sua parte inferior está mais próxima de nós do que a parte superior. Isso significa que a parte inferior dela será transmitida com mais força e subindo para o topo mais fraca - olhe para a sombra, abaixo dela é mais forte, enquanto subindo perde sua atividade. Não faça a mesma chave em toda a altura. Esses valores aqui não são enormes, mas ainda existem, caso contrário, o espaço condicional não pode ser transmitido corretamente.

Eu paro sua atenção na eclosão. Isso é algo que é cem por cento de toque que se encaixa no formulário. Apesar de ser algo monótono e aborrecido, é muito útil em termos de aprendizagem. Ele ensina disciplina, concentração, ensina a fazer linhas retas e apenas limpeza de execução. Eu recomendo fazer este trabalho usando este traço específico, apenas tente "esculpir" a forma de uma figura geométrica, sinta com as mãos e os olhos todo o seu volume e como sua forma "vive" no espaço. Está escrito de maneira estranha, mas tento transmitir a você a beleza deste exercício da maneira mais suculenta possível. E sobre os traços que devem cair na forma do objeto e quais não são, falaremos mais adiante com você.

E não se preocupe se algo não der certo. Ninguém está imune a erros, e pode haver muitos deles, e não há nada ideal no mundo. Mas cada um de nós tem a oportunidade de tentar novamente para fazer ainda melhor.

Como desenhar formas geométricas

Como desenhar formas geométricas - agora vamos tentar desenhar formas geométricas com o ambiente. Envolva-os no ar, desenhe no espaço. Pegamos os principais:

Solte o cilindro primeiro. Colocamos o cilindro no plano do objeto - uma mesa, ajustamos a iluminação para que a sombra da figura caia lindamente no plano do objeto, não seja nem muito esticada nem pequena - fica harmonioso e enfatiza o volume da figura.

Estique o papel sobre o tablet para criar um desenho limpo. Pegue um comprimido de tamanho 30-40, é o suficiente para esse trabalho.

Agora precisamos organizar nosso cilindro no plano da folha, encontrar seu lugar harmonioso no espaço da folha, levando em consideração as sombras, é claro. Use um olho para encontrar proporções, reforce-o com sentimentos de perspectiva linear.

Certifique-se de transferir o plano do objeto. Nossa figura não "flutua" no espaço, ela está no plano do objeto!

Ao construir uma figura, certifique-se de mostrar também rostos invisíveis, mostre como você constrói - linhas de construção. Você precisa dele mais do que o visualizador. Coloque acentos onde necessário, mostre a interseção dos planos. Não se esqueça da perspectiva. Se você notar, então o plano inferior do cilindro é mais visível para nós do que o superior, e está correto, pois a linha do horizonte (pelo menos para mim, pode ser diferente para você) dá essa visão geral.

Veja como a sombra é construída - ela pode ser transmitida corretamente usando linhas de construção. Figurativamente: os raios vêm da fonte de luz, que se dividem em dois tipos, um - iluminam a figura, param nela, pois não haverá mais luz atrás da figura. E os raios de luz que não incidem sobre a figura vão além, iluminando tudo em seu caminho.

Hatching - exercícios para crianças

E podemos mostrar-lhe esta fronteira. E mais uma coisa: a sombra, afastando-se da figura, tenderá a aumentar um pouco, assemelha-se a uma perspectiva inversa. Você entende por quê? Se você direcionar os raios na direção oposta, as linhas para construir a sombra convergirão em uma ponto a ponto de onde vem a luz.

Isso é mais ou menos o que você deveria estar fazendo. Além disso, em princípio, não precisamos mais da natureza, pois tudo pode ser analisado independentemente. Ligue o pensamento analítico e raciocine logicamente. Mas de qualquer forma, vamos mais longe:
A figura mostra que a luz incide lateralmente e de cima. Isso significa que o plano superior do cilindro será iluminado acima de tudo, e a luz também cairá no plano do objeto, pois ele, como o plano do cilindro, também é horizontal. Planos verticais - uma parede e uma quebra no plano do objeto, assim como o volume do próprio cilindro receberão menos iluminação, pois não recebem a luz principal incidente.

Além disso: não tornamos o plano do objeto preto, neste caso, o canto do plano do objeto recebe luz suficiente para que a sombra não seja a mais ativa aqui. Mas, mesmo assim, é necessário destacar seu plano de objeto. Isso é obtido realçando o ângulo do plano do objeto.

Em seguida, nosso plano de assunto recebe a luz principal, mas precisamos mostrar que é horizontal. E sabemos que conforme a luz se afasta, ela se apaga, enfraquece. Quanto mais longe de nós o plano do objeto estiver, mais fraca será sua luz - colocamos um traço dessa maneira.

Agora precisamos lidar com a parte do cilindro que ficará na sombra. Nosso cilindro está localizado verticalmente ao plano do objeto, o que significa que a luz principal cairá em seu plano superior horizontal. Todo o resto fica na sombra, com exceção da área onde a luz desliza sobre a forma, pois a luz não incide exatamente de cima, mas um pouco de lado - essa área é destacada por mim como a mais clara em sua vertical avião. A sombra geral do cilindro é mais ativa do que a parede, pois o cilindro tem sua própria sombra ativa e está mais próximo de nós, embora a parede também esteja localizada verticalmente.

A parede ficará mais escura do que o plano de assunto, porque é vertical, o que significa que haverá menos luz aqui e, por ser a mais distante, ficará no fundo. Nós estabelecemos o golpe dessa maneira.

A sombra cadente da figura será a mais ativa, mas também se encontra no plano do assunto e, portanto, afastando-se dela, ficará um pouco mais fraca.

Bem, resta colocar acentos quando necessário - as quebras nas formas que estarão localizadas mais perto de nós serão acentuadas.

Se a mão não obedece a princípio, fica difícil segurar o lápis e é difícil fazer um traço na forma, e é difícil definir com clareza a própria forma com um traço, ou seja, é possível trabalhar como mostrado na figura à esquerda.

Contorne levemente as quebras na forma. Ou seja: suponha que você esteja ciente de como a luz é distribuída sobre a forma de um objeto. Você sabe que existem cinco dessas zonas: destaque, luz, penumbra, sombra e reflexo. Tudo isso é preciso, mas condicional. Para transmitir de forma mais qualitativa o volume da figura, você pode delinear quantas quebras quiser e, quanto mais houver, mais suave será o volume da figura. Divida visualmente a figura nessas zonas e estabeleça o traço reto usual, mas de forma a modelar o volume - use a frequência do traço do ponto ou a força de pressão do lápis.

Aqui peço que não confunda dois conceitos: como a luz se distribui sobre a forma de um objeto e como um traço incide sobre a forma de um objeto. No primeiro caso, temos 5 zonas, no segundo, podemos designar quantas zonas, quebras de forma você precisar. Mas não escureça, todas as linhas auxiliares devem ser imperceptíveis.

Obs: se você pudesse reparar olhando essa foto, você viu que do lado mais iluminado do cone, a parede ao fundo é mais escura, e do outro lado menos iluminado do cone, a parede é mais clara.
O fato é que a parede é a mesma aqui e ali, mas é assim que o nosso olho vê. Pela nitidez da sensação da realidade, pelo melhor acento de luz e sombra, pelo toque harmonioso da imagem com o nosso olho, e no final, vamos deixar o nosso olho agradável! Deixe-o ver no desenho o que ele vê na natureza. Esta é apenas uma ligeira nuance, que apenas enriquecerá nosso desenho, pode ser transmitida discretamente.

Adição: veja como é construída a sombra do cone.

Em seguida, vamos desenhar uma bola. Você pode ver o prédio à esquerda. Observe como a sombra da forma é construída. Já descobrimos a queda, como: determinamos com a ajuda do olho e reforçamos com o conhecimento da perspectiva. Não se esqueça que a sombra cai no plano do objeto - isso deve ser transmitido e compreendido.

Mas e a sua própria sombra? Curiosamente, se você traçar linhas do ponto de iluminação até o centro da bola, por onde passa o diâmetro que forma o círculo da sombra, esse diâmetro será perpendicular à linha traçada ao ponto de iluminação. Se você entender isso, então não é nada difícil fazer um golpe em forma de bola para mostrar sua própria sombra.

Agora cansei de desenhar algo da mesma maneira e queria experimentar. Observe o trabalho à direita. Você acha que é chocado? Não parece. É feito com uma mancha tonal usando lápis de vários graus de suavidade. Se você pegar lápis com grafite sólida, sem moldura de madeira, e apenas pegar o tom no papel, e não eclodir, também obterá esse desenho.

E o que mais, além da técnica de execução, há de errado conosco? A luz está no lugar, as sombras também, então tudo está em ordem.

Mas vamos dar uma olhada de qualquer maneira. Teremos a luz mais brilhante do lado iluminado da bola, no plano ela não será tão ativa e enfraquecerá com a distância de nós. A sombra mais escura estará caindo, haverá um pouco mais de luz na quebra do plano do objeto, mas mesmo assim acentuamos esta área.

Olhe para a sua própria sombra da bola - eu coloco ênfase naquela área dela que estará mais perto de nós e, envolvendo a forma, a sombra perderá a atividade. Lembre-se: a bola tem uma forma aerodinâmica.
Além disso, a parede está em sombra parcial ao fundo, então deixe-a permanecer discretamente ali. A única coisa é que vai "brincar" com o volume da bola. Do lado da luz, a parede parecerá um pouco mais escura, do lado da sombra, mais clara. Vamos deixar nossos olhos agradáveis ​​aqui também ;)

Como aprender a traçar um traço na forma de um objeto. Incubação

Aqui abordamos suavemente o que já falamos no início desta página. Como o traço se encaixa na forma do objeto e qual traço não é. O fato é que cada desenhista, no processo de trabalho ou estudo, desenvolve seu próprio estilo específico de traço. Claro, existem cânones, diferentes épocas históricas têm seus próprios cânones de desenho e traço, mas não é necessário aderir a eles. Opcional. Acho que se com a ajuda de um traço é possível transmitir o volume de uma figura e o próprio espaço em uma folha, então é absolutamente igual o que esse traço representa. O principal é que tudo foi feito de maneira correta e bonita. Simplificando, não faça palha, aprenda a desenhar lindamente. Isso também se aplica ao traço. Nesta página aprendemos a fazer um golpe, vamos continuar um pouco mais.

Por exemplo, é assim que desenho um cubo, que ainda não desenhamos.

1. Determine o lugar da figura na folha

2. Colocamos a figura no plano do objecto e encontramos a sua construção e a sua sombra, não esquecendo de ter em conta a perspectiva

3. Determinamos o local da luz e da sombra - colocamos um golpe leve. Isso nos dá a oportunidade de determinar imediatamente a distribuição de luz e sombra em nosso desenho, para separá-los

Se você olhar o traço com que o trabalho é feito, é bem inusitado, né? É melhor não recorrer a tal golpe nas aulas de desenho, não assuste os professores, eles não têm visões progressistas modernas como você. Mas em seu trabalho criativo, você pode aplicar esse golpe, por que não? Afinal, o desenho é feito de acordo com todas as leis. O espaço na folha é transferido, a forma do objeto é mostrada, as principais relações tonais em nosso desenho são transferidas. Mas a isso também adicionamos um toque que torna o trabalho interessante e arejado. Bem, novamente, desmontamos a imagem, analisamos:

Vamos passar pelas principais relações tonais, para começar, as sombras: a sombra mais escura é o drop shadow, depois vem a própria sombra do cubo. A fratura do plano do objeto ocupa o terceiro lugar, nós a selecionamos, mas não a escurecemos, pois há luz suficiente ali. E a quarta é a parede, que também recebe luz, podemos dizer que a parede fica em meia sombra, porém mais afastada. Veja como a penumbra da parede brinca com a forma de um cubo: do lado da parte iluminada do cubo, a parede fica mais escura, do lado da sombra, ela clareia. Essas gradações podem ser muito pequenas, mas estão presentes.

A seguir, analisamos a luz: a parte mais clara e iluminada será o plano superior do cubo, a segunda em termos de luz e escuridão - o plano do objeto, que está horizontalmente à nossa frente e indo para o espaço - perde luz.

Focamos nas quebras de formas. Selecionamos as faces próximas do cubo e os cantos, isso ajudará a retirá-lo do espaço na frente.

E não se esqueça - a luz, afastando-se, escurece, apaga-se, a sombra, afastando-se, perde a atividade e clareia um pouco, mas levamos em consideração a regra de ouro: o meio-tom mais escuro na luz é mais claro que o meio-tom mais claro na sombra.

Por fim, se você decidir experimentar o sombreamento. Como a tonalidade do claro-escuro, que transmitimos no espaço da folha, varia, o traço pode mudar de forma - brinque com o tamanho do traço. A parede é feita com um golpe do ponto médio, bastante estático. O cubo é feito com um traço pequeno e ativo, que dá dinâmica ao cubo. E o plano do objeto é feito com pontos longos, bastante triviais e pouco interessantes. Assim, até mesmo um traço ajuda a revelar o personagem principal da imagem - um cubo, que é feito pelo traço mais dinâmico que chama a atenção, na minha opinião. O que você acha?

Tente fazer algo próprio, experimente, então o trabalho mais simples será feito com prazer, muita atenção e muito interesse. E quando você está sentado, trabalhando, por exemplo, você está tentando colocar um golpe uniformemente na forma, e até você está conseguindo, e ao mesmo tempo você começa a perceber que sua respiração para devido à concentração de sua atenção, nesses mesmos minutos você sente todo o limite do desenho e obtém um prazer incalculável.

Leia para a criança a tarefa dada na página. Resuma brevemente o que a criança precisará fazer. As tarefas são muito simples: primeiro selecione ou encontre e depois circule, conecte ou sublinhe. Tudo isso está disponível para qualquer criança! Ele pode fazer quase tudo sozinho!

Exemplos.
Com um simples lápis, sem a ajuda de uma régua, desenhe uma linha reta de cada seta até o ponto oposto.

Desenhe os elementos de acordo com o padrão. Em seguida, volte uma célula para baixo e desenhe a mesma linha.

Com um lápis simples, sem a ajuda de uma régua, desenhe linhas ao longo da linha pontilhada. Onde não houver linha pontilhada, desenhe linhas de ponto a ponto.

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Data de publicação: 11/09/2016 10:16 UTC

• Cursos expressos para aprender a contar, conto até 100, 4-7 anos, Burakov N.D.
• Cursos expressos para aprender a contar, Composição do número, 5-8 anos, Burakov N., 2011
• Cartas impressas, Para crianças de 4 a 7 anos (Cursos expressos sobre como preparar a mão para escrever), Burakov N.B., 2011
• Treinamento intelectual, nível 6, para crianças de 4 a 8 anos (cursos expressos sobre o desenvolvimento de processos cognitivos), Burakov N.B., 2011

Os seguintes tutoriais e livros:

• Minhas primeiras receitas, Para crianças de 5 a 6 anos, Caderno, Bortnikova E.F., 2013

Hatching é um dos tipos de exercícios para crianças, que visa principalmente o desenvolvimento de habilidades motoras finas. No entanto, esta não é a única vantagem desta lição.

Hatching é um dos tipos de exercícios para crianças, que visa principalmente o desenvolvimento de habilidades motoras finas.

No entanto, esta não é a única vantagem desta lição.

Tarefas desse tipo são projetadas para crianças de 4 a 5 anos. Mesmo antes da escola, a criança deve aprender a segurar corretamente uma caneta e um lápis nas mãos, saber encontrar erros.

Para prepará-lo para aprender a escrever, a eclosão é uma ótima opção.

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