Važenje 5 6 godina. Šrafura - vježbe za djecu. Kartice za pripremu za školu "Hatching"

Recept- posebni albumi i priručnici za obuku pravilnog pisanja slova i pripremu ruke djeteta predškolske dobi za pisanje. Ako smo prije mi, roditelji, bilježnice poznavali samo u školi (bile su to bilježnice u kojima su prvašići učili točno pisati slova), sada možete pronaći posebne recepte za djecu i predškolce. Recepti za djecu: oblici, brojevi, slova uče djecu lijepo pisati i vježbaju ruku.

Postoje recepti koji su dizajnirani za određenu dob djeteta. Na policama trgovina možete pronaći recepte za djecu od 3-4 ili 5-6 godina.

U ovom članku pripremio sam za vas komplete recepata koje možete besplatno preuzeti i ispisati. Možete spremiti slike koje želite i dati svom djetetu novu bilježnicu svaki dan.

Recepti za djecu

Mislite li da su recepti samo za pripremu za školu? Ovo nije posve točno. Mala djeca mogu crtati ili točkasto crtati jednostavne slike ili velika slova. Ovo su recepti za djecu. U takvim bilježnicama gotovo da i nema teksta, jer dijete još ne zna čitati. Ali jako su velike, a slike su smiješne. Zašto ne pozovete klinca da zaokruži veselog pijetlića točkicama ili oboji pače.

PREUZMITE PRECIZIJE ZA DJECU

Djeca od 4-5 godina mogu biti pozvana na igru grafičke staze- Ovo su također osebujni recepti. U takvim receptima nećete pronaći brojeve ili slova, oni su još uvijek teški za bebu. Ali bit će potrebni zadaci za logiku ili točnost pokreta. Iscrtavajući likove, crtajući krivulje i ravnomjerne linije, dijete svladava pero ili olovku, uči pritiskati i crtati bez trganja papira.

Među receptima za djecu izdvaja se posebna skupina recepata - ovaj izlijeganje. To su crteži koje je potrebno popuniti ravnim ili isprekidanim linijama, ovisno o zadatku.

Recepti za djecu od 5-6 godina

Za djecu od 5-6 godina, recepti će biti sa složenijim zadacima. Obuhvaćaju tiskana i pisana slova, kao i štapiće, kukice i druge dijelove od kojih se sastoje pisana slova. Ali isprekidane linije u ovim receptima su sačuvane. Na njima dijete zaokružuje slova, uči crtati liniju ravnomjerno i bez prekida. Slova u bilježnici bolje je precrtavati dobrom olovkom, jer pri radu s olovkom dijete može prejako pritisnuti olovku, a to će umoriti ruku.

Koristeći takve recepte, dijete će se ne samo upoznati sa slovima ruske abecede, već će ih i bolje zapamtiti, a također će naučiti kako su napisana u pisanom obliku. Također u receptima za predškolsku djecu često se nalaze brojevi. Dijete predškolske dobi uči brojeve i brojanje.

PREUZMI PISMA

Recepti za djecu od 5-6 godina mogu se podijeliti na:

• sricanje ABECEDE,
• sricanje BROJEVA.

PREUZMI BROJEVE

Recepti za školarce

Da bi dijete naučilo lijepo pisati, a njegov rukopis bio sačuvan i ne pokvaren, morate učiniti mnogo. U školi učitelji ne daju od velike važnosti pravilan položaj ruke tijekom pisanja i rukopisa.

Priprema ruke za pisanje: šrafiranje za djecu

Ali roditelji mogu sami pokušati raditi s djetetom uz pomoć posebnih recepata za školarce.

Kaligrafsko pisanje je dobra vještina koju svako dijete može razviti. Preuzmite i ispišite bilježnice i vježbajte pisanje lijepih pisama s učenikom. U

Imajte na umu da u ovim receptima nema slika niti sjenčanja. U osnovi, ovi recepti su usmjereni na treniranje dobrog lijepog rukopisa.

PREUZMI REGISTRACIJA PO LINE

Tijekom nastave obratite pozornost na to kako učenik drži olovku, kako crta crte. Pazite da dijete piše slova bez da trga papir. Nemojte grditi dijete ako odmah ne uspije napisati lijepa slova. Pazite da dijete počne pisati slovo s pravog mjesta, a ne onako kako želi. Na primjer, počinju pisati veliko slovo P odozdo prema gore. Slijedite ovo. Sada u mnogim udžbenicima postoje čak i strelice i točkice - orijentir za djecu. Pokažite im ove strelice, objasnite čemu služe.

Nadam se da će bilježnica pomoći vašem djetetu da nauči lijepo i pravilno pisati!

Tehnika "Reprodukcija crteža"

Ova tehnika je namijenjena djeci od 3 do 4 godine.

Kartice za pripremu za školu "Hatching"

Njezin zadatak je reproducirati slike prikazane na istoj slici lijevo u posebne prazne kvadrate prikazane desno na slici 7. Za to dijete dobiva tamni flomaster i rižu. 7 popraćeno sljedećim upute: "Na desnoj strani, u praznim ćelijama, potrebno je nacrtati točno iste figure koje su na lijevoj strani. Potrebno je to učiniti što je točnije moguće, ravnomjerno sjenčajući sve dijelove gdje se nalaze tamna polja, ne ostavljajući prazna područja i ne izlazeći izvan zadane konture"

Za zadatak imate 5 minuta.

Evaluacija rezultata

10 bodova	- dijete je cijeli zadatak riješilo za 5 minuta, tj. nacrtao svih šest figura u prazne matrice. Istodobno, ni na jednoj slici nije bilo praznih, nezasjenjenih područja na onim mjestima gdje je šrafura trebala biti čvrsta, a konture figura su izlazile izvan navedenih uzoraka za ne više od 1 mm.
8-9 bodova	- dijete je zadatak riješilo za 5 minuta. Istodobno, na svakoj slici nije ostalo više od jednog ili dva odjeljka nezasjenjena, a konture dovršenih figura razlikuju se od izvornika ne više od 1 mm.
5-7 bodova	- dijete je izvršilo zadatak za 5 minuta, ali u njegovom radu postoji barem jedan od sljedećih nedostataka u gotovo svakoj figuri ima od 3 do 4 neosjenčana područja, konture nekih figura razlikuju se od originala do 1,5 mm
4-6 bodova	- u 5 minuta dijete je moglo osjenčati 4-5 figura od šest, a kod svake od njih se pojavi barem jedan od sljedećih nedostataka; najmanje jedna petina njezine površine ostaje neosjenčana, konture nekih figura razlikuju se od originala do 2 mm
2-3 boda	- dijete je uspjelo osjenčati samo 2-3 figure u 5 minuta, au svakoj se može naći barem jedan od sljedećih nedostataka, najmanje jedna petina njenog dijela ostaje neosjenčana, konture nekih figura razlikuju se od originala do 2 mm
0-1 bod	- dijete je u 5 minuta uspjelo osjenčati najviše jednu figuru, a ima barem jedan od sljedećih nedostataka;

Slika za tehniku

Pretraživanje predavanja

Pravila za pripremu ruke za pisanje

Učenje pisanja treba započeti tijekom formiranja mentalnih funkcija djeteta predškolske dobi. Kasno u učenju učitelji gube priliku usmjeravati razvoj djece na pravi put, regulirati taj proces. Najučinkovitije korištenje bogatih mogućnosti djeteta stvarno je samo kada još nije prošlo razdoblje posebne osjetljivosti na asimilaciju ovog ili onog materijala u njegovom razvoju.

U prvoj fazi učenja djeca najčešće imaju poteškoće s pisanjem: ruka se brzo umara, radna linija se gubi, ne postiže se pravilno pisanje slova, često se nalazi zrcalno pisanje, dijete ne razlikuje pojmove od "lijevo", "desno", "list", "linija" , "stranica", ne uklapa se u ukupni tempo rada.

Ove poteškoće su posljedica slabosti fine motorike prstiju i nedovoljne formiranosti vještina vizualno-motoričke koordinacije, voljne pažnje, analitičke percepcije i slušne pažnje.

Sve to negativno utječe na asimilaciju programa prvog razreda od strane djece i zahtijeva organizaciju posebnih razreda u vrtiću, čija je svrha pripremiti djetetovu ruku za pisanje.

Priprema ruke predškolskog djeteta za pisanje uključuje:

- Razvoj fine motorike šake djeteta.

- Razvoj slušne pažnje.

— Razvoj grafičke reprodukcije.

Za postizanje cilja potrebno je postaviti sljedeće zadatke:

Odgojni: Razvoj fino koordiniranih pokreta ruku. Razvoj slušne pažnje i grafičke reprodukcije.

Razvoj: Razvoj grafičkih pokreta, vizualne percepcije, koordinacije oko-ruka.

Odgojni: Odgoj marljivosti, točnosti, samostalnosti i povjerenja u svoje vještine.

Crtanje po ćelijama prema slušnoj percepciji.

Ovaj rad uključuje sustav tehnika i zadataka od jednostavnih do složenih. Uzimajući u obzir dobne karakteristike starijih predškolaca, karakteristike slušne i vizualne percepcije, nastava se održava u bilježnicama u velikoj ćeliji. Kavez pruža velike mogućnosti za razvoj fine motorike i elementarnih grafičkih vještina pisanja, jer crtanje po ćelijama zahtijeva male i precizne pokrete, a također razvija sposobnost snalaženja u prostoru.

U prvoj fazi dijete se upoznaje s bilježnicom u kutiji, zatim uči izvršavati zadatke u ograničenom prostoru-ćeliji, poboljšava sposobnost mjerenja s uvjetnom mjernom ćelijom.

Naknadno će se zadaci usložnjavati, postupno se prelazi na složene slušne diktate nakon što djeca već imaju dovoljno jasne prostorne odrednice i slobodno percipiraju slušne zadatke. Zadaci se mogu rješavati raznim materijalima: kemijskom olovkom, flomasterom, jednostavnim ili olovkama u boji.

Priprema ruke za pisanje.

Razvoj pravilnog držanja, nagnutog položaja bilježnice na stolu i sposobnosti držanja olovke i olovke tijekom pisanja i crtanja. Pripremne vježbe za razvoj oka, šake i malih mišića prstiju: crtanje i šrafiranje kontura, povezivanje linija i oblika, crtanje i bojanje uzoraka i obruba kontinuiranim pokretom ruke.

Recepti za preuzimanje

Majstorstvo linije.

Slovni elementi slova: ravni kosi kratki štap, ravni kosi dugi štap, štap sa zaobljenim dnom, dugi štap s petljom, štap sa zaobljenim vrhom i dnom, poluovalni i ovalni.

Gimnastika za prste.

Znanstvenici su došli do zaključka da se formiranje govornih područja odvija pod utjecajem kinestetičkih impulsa iz ruku, odnosno iz prstiju. Potrebno je poticati razvoj govora djece treniranjem pokreta prstiju. Izvođenjem različitih vježbi s prstima dijete postiže dobar razvoj fine motorike ruku, što ne samo da blagotvorno utječe na razvoj govora, već i priprema dijete za crtanje i pisanje. Ruke dobivaju dobru pokretljivost, fleksibilnost, nestaje ukočenost pokreta, što će dodatno olakšati stjecanje vještine pisanja. "Igre s prstima" vrlo su emotivne i uzbudljive. Čini se da odražavaju stvarnost okolnog svijeta - predmete, životinje, ljude, njihove aktivnosti, prirodne pojave. Tijekom "igre prstima" djeca, ponavljajući pokrete odraslih, aktiviraju motoriku ruku. Dakle, razvija se spretnost, sposobnost kontrole pokreta, koncentracije pažnje na jednu vrstu aktivnosti.

"Igre prstima" je uprizorenje bilo koje rimovane priče, bajke uz pomoć prstiju. Mnoge igre zahtijevaju sudjelovanje obje ruke, što djeci omogućuje navigaciju u smislu "desno", "lijevo", "gore", "dolje" itd.

Grafičke vježbe. Izlijeganje.

Izvođenje grafičkih vježbi i sjenčanje pomaže u pripremi ruke za pisanje. Razvoj finih motoričkih sposobnosti određen je ne samo jasnoćom i ljepotom slike linija, već i lakoćom i slobodom: pokreti ruku ne smiju biti ograničeni, napeti. Ispravno poštivanje grafičkih proporcija, glatko i simetrično pisanje važno je za razvoj lijepog i jasnog rukopisa. Dijete treba pokušati ne otrgnuti olovku s papira i ne prekidati retke. Prilikom crtanja ravnih linija jasnoća rukopisa i pouzdanost pokreta ruke jasno su vidljivi. Sposobnost slobodnog crtanja glatkih linija s lijeva na desno važna je u oblikovanju rukopisa. Sposobnost pisanja s nagibom od vrha prema dolje i odozdo prema gore neophodna je za formiranje rukopisa. Grafičke vježbe također pridonose razvoju točnosti pokreta, pažnje i kontrole nad vlastitim djelovanjem.

Hatching je jedna od najvažnijih vježbi. Savladavanjem mehanizma pisanja, djeca razvijaju takvo samopouzdanje u potezu da će, kada počnu pisati u bilježnice, uspjeti kao osoba koja je puno napisala.

Pravila valjenja:

Izležite samo u navedenom smjeru.

Ne izlazite izvan obrisa figure.

Neka linije budu paralelne.

Nemojte spajati poteze, razmak između njih trebao bi biti 0,5 cm.

Izvodeći različite vježbe u pripremi za pisanje, dijete i učitelj moraju se stalno prisjećati i pridržavati se higijenskih pravila pisanja, dovodeći njihovu provedbu do automatizma. Usklađenost s higijenskim pravilima pomoći će djetetu da u budućnosti prevlada poteškoće tehničke strane pisanja.

Rezanje škarama.

Posebnu pozornost potrebno je obratiti na svladavanje osnovnih tehnika krojenja – vještina rezanja u ravnoj liniji, sposobnost rezanja raznih oblika (pravokutni, ovalni, okrugli). Zadatak je dovesti djecu do općeg razumijevanja kako izrezati bilo koji predmet. Prilikom pojašnjavanja zadatka potrebno je poučavati djecu ne samo da pasivno svladavaju proces izrezivanja, već ih poticati da verbalno opisuju pokrete ruku odraslog prilikom pokazivanja načina izrezivanja. Dobivajući simetrične oblike savijanjem papira presavijenog poput harmonike, djeca bi trebala naučiti da ne izrezuju cijeli oblik, već njegovu polovicu.

Starija predškolska djeca počinju svladavati vještine rezanja siluete bez prethodnog crtanja, pripremajući liniju konture. Pri podučavanju rezanja silueta uspješno se koristi tehnika ocrtavanja konture objekta u zraku. Razvoj sposobnosti da se "vidi" predmet u zraku olakšavaju sustavne igre "Pogodi što crtam?", "Pogodi, pogodit ću." Prije nego počnete izrezivati ​​siluetu, razmislite gdje, iz kojeg kuta, u kojem smjeru lista usmjeriti škare, tj. naučite planirati unaprijed.

Sposobnost samopouzdanog korištenja škara igra posebnu ulogu u razvoju ručnih vještina. Za predškolce je to teško, zahtijeva koordinaciju pokreta. Simetrično rezanje, izrezivanje raznih figura sa starih razglednica, časopisa korisna je i uzbudljiva aktivnost za buduće učenike prvog razreda.

Također, u svakodnevnom radu na razvoju fine motorike djece treba predvidjeti sljedeće igre i aktivnosti:

· Setovi malih igračaka za razvoj taktilne percepcije (prepoznavanje predmeta dodirom).

· Mozaik sve veće složenosti.

· Kuglice u boji za premotavanje.

· Nizanje perli, perlica, gumbića.

· Daske s naboranim slojem plastelina za polaganje uzorka od gumba, kamenčića i drugih sitnih predmeta.

· Plastični i drveni štapići za polaganje uzoraka prema uzorku.

· Kiparstvo od gline, plastelina i slanog tijesta.

· Komplet dječjih ekspandera (za treniranje mišića ruke).

· Setovi prstenova različitih veličina za nanizanje na štap.

· Sve vrste vezanja.

· Kompleti plastičnih šablona za ocrtavanje (divljih i domaćih životinja, insekata, povrća i voća itd.).

©2015-2018 poisk-ru.ru
Sva prava pripadaju njihovim autorima. Ova stranica ne polaže pravo na autorstvo, ali omogućuje besplatnu upotrebu.
Kršenje autorskih prava i kršenje osobnih podataka

Kako naučiti položiti potez u obliku predmeta

Kako naučiti kako postaviti potez prema obliku predmeta - poboljšat ćemo svoje vještine olovke i naučiti kako stvoriti crtež geometrijskih oblika, stvarajući njihov volumen. U našem arsenalu nalazi se kocka, sfera, stožac i cilindar.

Naš rad će biti podijeljen u dva dijela. Prvi dio je crtanje prema ideji. Možda imate rasporede ovih oblika, ako nemate, onda možete pogledati stranicu kako napraviti raspored geometrijskih oblika i zapravo ih napraviti, ali mi ćemo početi s nečim drugim. Počet ćemo s razumijevanjem, prvo analiziranjem obrasca bez rasporeda. Možete ih prvo stvoriti i ponekad gledati u njih dok crtate, ali glavna stvar sada je naučiti analizirati, razmišljati logično, sav vaš posao sada je razmišljati, bez prirode, naučiti kako prenijeti oblik ovih osnovnih figura . U početku se, uostalom, rad odvija u glavi, a ne pred očima. Pravo?

Drugi dio - crtat ćemo iz prirode, ali kao i u prvom slučaju, ne držimo se jako prirode, već prije svega razmišljamo i analiziramo sebe, a sada se već iskušavamo onim što nam priroda pokazuje.

Dakle, prvi dio. Možete crtati na A3 formatu. Uzimamo whatman, olovku i crtamo lik, također nije loše koristiti znanje perspektive pri gradnji. A onda počnete "polagati" potez u obliku, oblikujući volumen figure uz pomoć svog uma i olovke.

Već znamo da je chiaroscuro raspoređen po obliku predmeta, stvarajući tonske gradacije ili zone. Za sada uzmimo tri glavna - svjetlo, djelomičnu sjenu i sjenu. Ograničeni smo samo na figure, ne koristimo sav prostor.

Nacrtajmo kocku. Izbjegavamo pogreške. Na mojoj slici lijevo, perspektiva je jako izražena, previše, pa nemojte to činiti. Ovdje je dovoljno prenijeti ga prilično malo, lagano iskrivljujući oblik. Pogledajte sliku desno. Vidite razliku između prednjeg i stražnjeg zida? To je dovoljno. Ne koristimo tako velike veličine za preobrazbu arhitekture iz malih formi.

Razgovarajmo o prijenosu svjetlosti. Prikazani su svjetlo, sjena i polusjena.

Ali ne zaboravite na zlatno pravilo - svjetlost, odmičući se od oblika predmeta, potamni, sjena posvijetli. Pogledajte: svjetlo, povlačeći se u perspektivu, malo gubi svoju svjetlinu, dodajte malo sjenčanja tamo. A sada polusjena i sjena, ista slika, ali obrnutim redoslijedom. Sjena, udaljavajući se, slabi, lagano posvjetljuje. Ali svejedno, opći ton sjene nikada neće biti svjetliji od općeg tona svjetla, a polusjena također ne izlazi iz svojih tonskih granica. Sve je na svom mjestu.

Također gledamo: kako smo učili od prve lekcije, vidimo osnove crtanja, to ni sada ne zaboravljamo. Odabiremo uglove i lica koja su nam najbliža, stavljamo akcente na njih. Bliži rubovi i uglovi su mi naglašeni, čime zauzimaju glavnu pažnju, sve ostalo glatko odlazi u prostor. Ali ovdje ovaj prostor ne treba jako prenositi, jer su naše udaljenosti u principu male.

Napomena: kako odrediti ukupni ton - malo zaškiljite očima. Oštrina će se smanjiti i moći ćete vidjeti sve općenito. A ipak ne morate gledati u posao "glavom u oči", često ga odmaknuti od sebe, raspršiti pogled, ne držati se detalja.

A zatim i ostale brojke. Ove su brojke, općenito uzevši, dosta aerodinamične, zaobljene, pa primjećujemo sljedeće:

Recimo da je lopta prva u nizu. Ovdje je naglasak na sjeni i ona će biti najjača na mjestu gdje nam je lopta najbliža. Nemam naglaske duž rubova, jer je oblik tamo otišao u svemir - uzmite u obzir ovaj trenutak kada crtate pojednostavljeni oblik.

Isto vrijedi i za cilindar i stožac. Tamo gdje se forma počinje savijati i odlazi u prostor, ne treba stavljati naglasak. Ali tamo gdje je potrebno istaknuti formu, zatim gdje je lom u formi i gdje će nam ona biti najbliža oku.

Obratite pozornost na konus - njegov donji dio je bliži nama od vrha. To znači da će se donji dio prenositi jače, a dizanje prema gore slabije - pogledajte sjenu, ispod je jače, dok se diže gubi svoju aktivnost. Nemojte napraviti isti ključ po cijeloj visini. Ove vrijednosti ovdje nisu velike, ali još uvijek postoje, inače se uvjetni prostor ne može ispravno prenijeti.

Zaustavljam vašu pozornost na izlijeganju. Ovo je nešto što je stopostotni dodir koji se uklapa u formu. Unatoč činjenici da je pomalo monoton i dosadan, vrlo je koristan za učenje. On uči disciplini, koncentraciji, uči vas praviti ravne linije i čistoću izvedbe. Preporučam da ovaj posao radite ovim konkretnim potezom, samo pokušajte "isklesati" oblik geometrijskog lika, osjetite rukama i očima cijeli njegov volumen i kako njegov oblik "živi" u prostoru. Čudno je napisano, ali pokušavam vam što sočnije dočarati ljepotu ove vježbe. A o potezima koji bi trebali pasti u obliku predmeta, a koji nisu, dalje ćemo razgovarati s vama.

I ne brinite ako nešto ne uspije. Nitko nije imun na greške, a može ih biti mnogo, i nema ničeg idealnog na svijetu. Ali svatko od nas ima priliku pokušati ponovno kako bi bio još bolji.

Kako crtati geometrijske oblike

Kako crtati geometrijske oblike - pokušajmo sada nacrtati geometrijske oblike s okolinom. Omotajte ih u zraku, nacrtajte u prostoru. Uzimamo glavne:

Pustite cilindar prvi. Cilindar postavimo na plohu objekta - stol, osvjetljenje postavimo tako da sjena s figure lijepo pada na plohu objekta, nije previše razvučena niti mala - skladna je i naglašava volumen figure.

Razvucite papir preko tableta kako biste stvorili čist crtež. Uzmite tablet veličine 30-40, sasvim je dovoljno za takav rad.

Sada trebamo rasporediti naš cilindar u ravnini lista, pronaći njegovo skladno mjesto u prostoru lista, uzimajući u obzir, naravno, sjene. Upotrijebite oko da pronađete proporcije, pojačajte ih osjećajima linearne perspektive.

Obavezno prenesite ravninu objekta. Naša figura ne "lebdi" u prostoru, ona je na objektnoj ravnini!

Prilikom konstruiranja figure svakako pokažite i nevidljiva lica, pokažite kako gradite – građevinske linije. Vama je to potrebnije nego gledatelju. Stavite akcente gdje je potrebno, pokažite sjecište ravnina. Ne zaboravite na perspektivu. Ako primijetite, tada nam je donja ravnina cilindra vidljivija od gornje, i to je točno, budući da linija horizonta (barem meni, vama može biti drugačija) daje takav pregled.

Pogledajte kako je sjena izgrađena - može se ispravno prenijeti pomoću građevinskih linija. Figurativno: zrake dolaze iz izvora svjetlosti, koje su podijeljene u dvije vrste, jedna - osvjetljava lik, zaustavlja se na njemu, stoga više neće biti svjetla iza figure. A zrake svjetlosti koje ne padaju na lik idu dalje, osvjetljavajući sve na svom putu.

Šrafura - vježbe za djecu

I možemo vam pokazati ovu granicu. I još nešto: sjena, koja se udaljava od figure, težit će se donekle povećati, nalikuje obrnutoj perspektivi. Razumiješ li zašto? Ako zrake usmjerite u suprotnom smjeru, tada će se linije za konstrukciju sjene spojiti u jednu od točke do točke iz koje dolazi svjetlost.

To je otprilike ono što biste trebali raditi. Nadalje, u načelu nam više ne treba priroda, budući da se sve može samostalno analizirati. Uključite analitičko razmišljanje i logično zaključite. Ali svejedno, idemo dalje:
Slika pokazuje da svjetlost pada sa strane i odozgo. To znači da će najviše biti osvijetljena gornja ravnina cilindra, a svjetlost će padati i na ravninu objekta, jer je i ona, kao i ravnina cilindra, horizontalna. Vertikalne ravnine - zid i prekid u ravnini objekta, kao i volumen samog cilindra dobit će manje osvjetljenja, jer ne primaju glavno upadno svjetlo.

Nadalje: ravninu objekta ne činimo crnom; u ovom slučaju, kut ravnine objekta prima dovoljno svjetla tako da sjena ovdje nije najaktivnija. Ali svejedno, potrebno je izdvojiti njegovu objektnu ravninu. To se postiže isticanjem kuta ravnine objekta.

Zatim, naša predmetna ravnina dobiva glavno svjetlo, ali moramo pokazati da je vodoravna. I znamo da kako se svjetlost udaljava, ona se gasi, slabi. Što je ravnina objekta dalje od nas, to će njegova svjetlost biti slabija - na ovaj način stavljamo potez.

Sada se moramo pozabaviti dijelom cilindra koji će biti u sjeni. Naš cilindar se nalazi okomito na ravninu objekta, što znači da će glavna svjetlost padati na njegovu horizontalnu gornju ravninu. Sve ostalo je u sjeni, osim područja gdje svjetlo klizi po formi, jer svjetlo ne pada točno odozgo, već malo sa strane - to područje sam istaknuo kao najsvjetlije po svojoj vertikali avion. Opća sjena cilindra je aktivnija od zida, budući da cilindar ima svoju aktivnu sjenu i bliži nam je, iako se zid također nalazi okomito.

Zid će biti tamniji od predmetne ravnine, jer je okomit, što znači da će ovdje biti manje svjetla, a budući da će biti najudaljeniji, bit će u pozadini. Na ovaj način polažemo udarac.

Padajuća sjena figure bit će najaktivnija, ali također leži na predmetnoj ravnini, pa će, odmičući se od nje, postati malo slabija.

Pa, ostaje staviti akcente tamo gdje je potrebno - bit će naglašeni prekidi u oblicima koji će se nalaziti bliže nama.

Ako isprva ruka ne sluša, teško je držati olovku i teško je položiti potez u formu, a teško je i sam oblik jasno definirati potezom, tj. moguće je raditi kao što je prikazano na slici lijevo.

Lagano ocrtajte prijelome u obliku. To jest: pretpostavimo da ste svjesni kako je svjetlost raspoređena po obliku predmeta. Znate da postoji pet od ovih zona: svijetlo, svjetlo, penumbra, sjena i refleks. Sve je to točno, ali uvjetno. Da biste kvalitetnije prenijeli volumen figure, možete ocrtati onoliko prekida koliko želite, a što ih je više, volumen figure će biti mekši. Vizualno podijelite lik u ove zone i položite uobičajeni ravni potez, ali tako da oblikujete volumen - upotrijebite učestalost uboda ili pritisak olovke.

Ovdje vas molim da ne miješate dva pojma: kako se svjetlost raspoređuje po obliku predmeta i kako potez pada na oblik predmeta. U prvom slučaju imamo 5 zona, u drugom možemo odrediti onoliko zona, oblikovati prijelome koliko vam je potrebno. Ali nemojte crniti, sve pomoćne linije trebaju biti neprimjetne.

Napomena: ako ste mogli primijetiti gledajući ovu sliku, vidjeli ste da je na jače osvijetljenoj strani stošca zid u pozadini tamniji, a na drugoj, manje osvijetljenoj strani stošca, zid je svjetliji.
Činjenica je da je zid isti tu i tamo, ali tako naše oko vidi. Za oštrinu osjeta stvarnosti, za što bolji naglasak svjetla i sjene, za skladan dodir slike okom, i na kraju, učinimo oku ugodnim! Neka vidi na crtežu ono što vidi u prirodi. Ovo je samo mala nijansa, koja će samo obogatiti naš crtež, može se nenametljivo prenijeti.

Dodatak: pogledajte kako je izgrađena sjena stošca.

Zatim, nacrtajmo loptu. Možete vidjeti zgradu s lijeve strane. Primijetite kako je sjena oblika izgrađena. Padajuću smo već skužili, kao: određujemo je pomoću oka i pojačavamo znanjem o perspektivi. Ne zaboravite da sjena pada na ravninu objekta - to se mora prenijeti i razumjeti.

Ali što je s vlastitom sjenom? Zanimljivo, ako povučete crte od točke osvjetljenja do središta lopte, kroz koje prolazi promjer koji tvori krug sjene, tada će taj promjer biti okomit na liniju povučenu do točke osvjetljenja. Ako ovo razumijete, onda kako postaviti udarac u obliku lopte kako biste prikazali vlastitu sjenu uopće nije teško.

Sada mi je postalo dosadno crtati nešto na jedan način i htio sam eksperimentirati. Pogledajte rad s desne strane. Mislite li da je izlegnuto? Ne izgleda tako. Izrađuje se tonskom točkom pomoću olovaka različitog stupnja mekoće. Ako uzmete olovke s čvrstim olovom, bez drvenog okvira, i samo pokupite ton na papiru, a ne šrafirajte, tada ćete također dobiti takav crtež.

A što nam još, osim tehnike izvedbe, fali? Svjetlo je na mjestu, sjene također, tako da je sve u redu.

No, pogledajmo svejedno pobliže. Najjače svjetlo imat ćemo na osvijetljenoj strani lopte, u ravnini ono neće biti toliko aktivno i slabit će s udaljenošću od nas. Padat će najtamnija sjena, na prijelomu predmetne ravnine bit će nešto više svjetla, ali ipak naglašavamo ovo područje.

Pogledajte vlastitu sjenu lopte - stavljam naglasak na ono njezino područje koje će nam biti bliže, a umotavajući se u oblik, sjena će izgubiti aktivnost. Zapamtite: lopta je aerodinamičnog oblika.
Zid je u polusjeni, štoviše, u pozadini, pa neka tamo ostane nenametljiv. Jedino što će se "igrati" s volumenom lopte. Sa strane svjetla zid će izgledati nešto tamniji, sa strane sjene svjetliji. Uljepšajmo svoje oko i ovdje;)

Kako naučiti položiti potez u obliku predmeta. Izlijeganje

Ovdje smo glatko pristupili onome o čemu smo već govorili na samom početku ove stranice. Kako se potez uklapa u oblik predmeta, a koji potez ne. Činjenica je da svaki crtač, u procesu rada ili učenja, razvija svoj specifičan stil poteza. Naravno, postoje kanoni, različita povijesna vremena imaju svoje kanone crteža i poteza, ali uopće ih se nije potrebno pridržavati. Neobavezno. Mislim da ako je uz pomoć poteza moguće prenijeti volumen figure i sam prostor u listu, onda je apsolutno svejedno što taj potez predstavlja. Glavna stvar je da je sve učinjeno ispravno i lijepo. Jednostavno rečeno, ne pravite slamu, naučite lijepo crtati. To se također odnosi i na moždani udar. Na ovoj stranici naučili smo kako napraviti udarac, nastavit ćemo još malo.

Na primjer, ovako ja nacrtam kocku, koju još uvijek nismo nacrtali.

1. Odredite mjesto figure u listu

2. Postavljamo lik na ravninu objekta i pronalazimo njegovu konstrukciju i sjenu, ne zaboravljajući uzeti u obzir perspektivu

3. Određujemo mjesto svjetla i sjene - stavljamo lagani udar. To nam daje mogućnost da odmah odredimo distribuciju svjetla i sjene u našem crtežu, da ih razdvojimo

Ako pogledate potez kojim je posao obavljen, prilično je neobično, zar ne? Bolje je ne pribjegavati takvom potezu na satovima crtanja, nemojte plašiti učitelje, oni nemaju tako moderne progresivne poglede kao vi. Ali u svom kreativnom radu možete primijeniti takav potez, zašto ne? Uostalom, crtež je napravljen prema svim zakonima. Prenosi se prostor u listu, prikazuje se oblik predmeta, prenose se glavni tonski odnosi u našem crtežu. Ali ovome smo dodali i dodir koji rad čini zanimljivim i prozračnim. Pa, opet, rastavljamo sliku, analiziramo:

Prođimo kroz glavne tonske odnose, za početak, sjene: najtamnija sjena je padajuća sjena, zatim dolazi vlastita sjena kocke. Prijelom ravnine objekta zauzima treće mjesto, odabiremo ga, ali ga ne crnimo, jer tamo ima dovoljno svjetla. I četvrti je zid, koji također dobiva svjetlost, možemo reći da je zid u polusjeni, ali najdalje. Pogledajte kako se polusjena zida poigrava s oblikom kocke: sa strane osvijetljenog dijela kocke zid je tamniji, sa strane sjene posvjetljuje. Ove gradacije mogu biti vrlo male, ali su prisutne.

Zatim analiziramo svjetlost: najsvjetliji i najosvijetljeniji dio bit će gornja ravnina kocke, druga po svjetlu i tami - ravnina objekta, koja je vodoravno ispred nas i ide u svemir - gubi svjetlost.

Fokusiramo se na prijelome oblika. Odaberemo bliža lica kocke i uglove, to će pomoći da se izvuče iz prostora ispred.

I ne zaboravite - svjetlost, udaljavajući se, potamni, gasi se, sjena, udaljavajući se, gubi svoju aktivnost i malo posvjetljuje, ali uzimamo u obzir zlatno pravilo: najtamniji poluton na svjetlu svjetliji je od najsvjetlijeg polutona. u sjeni.

Na kraju, ako odlučite eksperimentirati sa sjenčanjem. Budući da tonalitet chiaroscura koji prenosimo u prostor lista varira, pa potez može mijenjati oblik – poigrajte se veličinom poteza. Zid je izveden potezom srednjeg uboda, prilično statičan. Kocka je izrađena malim i aktivnim potezom što kocki daje dinamiku. I ravnina objekta je napravljena dugim šavovima, prilično trivijalno i malo zanimljivo. Dakle, čak i potez pomaže da se otkrije glavni lik na slici - kocka, koja je napravljena najdinamičnijim potezom koji privlači pažnju, po mom mišljenju. Što misliš?

Pokušajte učiniti nešto svoje, eksperimentirajte, tada će najjednostavniji posao biti obavljen sa zadovoljstvom, velikom pažnjom i velikim zanimanjem. A kada sjedite, radite npr. posao, pokušavate ravnomjerno staviti crtu u formu, i čak vam to i uspijeva, a u isto vrijeme počinjete primjećivati ​​da vam dah zastaje od koncentracije pažnje, upravo u tim minutama osjećate svu granicu crteža i dobivate neizrecivo zadovoljstvo.

Pročitajte djetetu zadatak dan na stranici. Ukratko sažmite što će dijete morati učiniti. Zadaci su vrlo jednostavni: prvo odaberite ili pronađite, a zatim zaokružite, povežite ili podcrtajte. Sve je to dostupno svakom djetetu! Gotovo sve može sam!

Primjeri.
Jednostavnom olovkom, bez pomoći ravnala, nacrtajte ravnu liniju od svake strelice do točke nasuprot.

Nacrtajte elemente prema uzorku. Zatim se odmaknite jednu ćeliju prema dolje i nacrtajte istu liniju.

Jednostavnom olovkom, bez pomoći ravnala, nacrtajte linije duž isprekidane linije. Tamo gdje nema isprekidane linije, crtajte linije od točke do točke.

Gumbi iznad i ispod "Kupite papirnatu knjigu" a pomoću poveznice Kupi ovu knjigu s dostavom po cijeloj Rusiji i slične knjige po najpovoljnijim cijenama u papirnatom obliku možete kupiti na stranicama službenih internetskih trgovina Labyrinth, Ozon, Bukvoed, Chitai-gorod, Litres, My-shop, Book24 , Knjige. ru.

Klikom na gumb "Kupite i preuzmite e-knjigu" ovu knjigu možete kupiti u elektroničkom obliku u službenoj internetskoj trgovini "LitRes", a zatim je preuzeti na stranicama Litersa.

Gumb "Pronađi sličan sadržaj na drugim stranicama" omogućuje vam da pronađete sličan sadržaj na drugim stranicama.

Na gumbima iznad i ispod možete kupiti knjigu u službenim internetskim trgovinama Labirint, Ozon i drugima. Također možete pretraživati ​​srodne i slične materijale na drugim stranicama.

Datum objave: 11/09/2016 10:16 UTC

• Ekspresni tečajevi učenja brojanja, brojim do 100, 4-7 godina, Burakov N.D.
• Ekspresni tečajevi učenja brojanja, Sastav broja, 5-8 godina, Burakov N., 2011.
• Tiskana slova, Za djecu 4-7 godina (Ekspresni tečajevi o pripremi ruke za pisanje), Burakov N.B., 2011.
• Intelektualni trening, Razina 6, Za djecu 4-8 godina (Ekspresni tečajevi o razvoju kognitivnih procesa), Burakov N.B., 2011.

Sljedeći vodiči i knjige:

• Moji prvi recepti, Za djecu 5-6 godina, Bilježnica, Bortnikova E.F., 2013.

Izleganje je jedna od vrsta vježbi za djecu, koja je uglavnom usmjerena na razvoj finih motoričkih sposobnosti. Međutim, to nije jedina prednost ove lekcije.

Izleganje je jedna od vrsta vježbi za djecu, koja je uglavnom usmjerena na razvoj finih motoričkih sposobnosti.

Međutim, to nije jedina prednost ove lekcije.

Zadaci ove vrste namijenjeni su djeci od 4-5 godina. Čak i prije škole, dijete mora naučiti kako pravilno držati olovku i olovku u rukama, znati pronaći greške.

Kako biste ga pripremili za učenje pisanja, šrafiranje je odlična opcija.

Poštovani čitatelji!

Svi materijali sa stranice mogu se preuzeti potpuno besplatno. Sve datoteke provjerava antivirusni program i ne sadrže skrivene skripte.

Slike u arhivi nemaju vodeni žig.

Stranica se nadopunjuje materijalima temeljenim na besplatnom radu autora. Ako im se želite zahvaliti na njihovom radu i podržati naš projekt, možete doznačiti bilo koji iznos koji Vam nije težak na račun stranice.

Hvala unaprijed!!!

Nalazite se u kategoriji Izlijeganje za djecu. Stranicu za bojanje koju gledate naši posjetitelji opisuju na sljedeći način "" Ovdje ćete pronaći mnogo stranica za bojanje na mreži. Možete preuzeti stranice za bojanje Hatching za djecu i također ih besplatno ispisati. Kao što znate, kreativne aktivnosti igraju veliku ulogu u razvoju djeteta. Aktiviraju mentalnu aktivnost, formiraju estetski ukus i usađuju ljubav prema umjetnosti. Proces bojanja slika na temu Izleganje za djecu razvija fine motoričke sposobnosti, upornost i točnost, pomaže da nauče više o svijetu oko sebe, upoznaje ih sa svom raznolikošću boja i nijansi. Svaki dan na našu web stranicu dodajemo nove besplatne stranice za bojanje za dječake i djevojčice, koje možete bojati online ili preuzeti i ispisati. Prikladan katalog sastavljen po kategorijama olakšat će pronalaženje prave slike, a veliki izbor stranica za bojanje omogućit će vam da svaki dan pronađete novu zanimljivu temu za bojanje.