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Écoute russe. Texte à écouter en russe avec un fichier son. Voir ce qu'est "l'audit" dans d'autres dictionnaires

Dans cette rubrique, vous pouvez est libreétudier des textes, maîtriser dans la pratique Règles de la langue russe, rédiger des dictées et des présentations.

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Bonne chance avec vos études!

Expédition de sauvetage

Le soir venu, le catamaran a atteint les côtes de l'Antarctique. Malgré le mauvais temps, nous nous sommes alignés et avons commencé à ratisser le désert glacé, faisant fuir les pingouins. L'équipe d'atterrissage a dû être débarquée sur le site d'atterrissage du navire martien, qui, en raison d'un accident, n'a pas volé jusqu'au point prévu. Le commandant a volé le long de la ligne avec une flèche, d'abord dans un sens, puis dans l'autre, et a crié à tout le monde. Au crépuscule, nous pouvions à peine voir le site d'atterrissage. Les pingouins regardèrent avec horreur le vaisseau spatial martien. Réussi à tout sauver

Développer la capacité de comprendre le discours étranger à l'oreille est l'un des points clés les plus importants dans l'apprentissage de l'anglais.

Définition et essence de l'écoute

L'écoute est le processus d'écoute d'une langue étrangère parlée. C'est l'une des compétences les plus difficiles, car cette activité langagière implique plusieurs facteurs :

Contrairement à la lecture, l'écoute nécessite une compréhension en temps réel. Il n'y a aucun moyen de s'arrêter ici et d'explorer. Surtout s'il s'agit d'un examen où le temps est très limité.
Vous ne pouvez pas contrôler le contenu comme vous le pouvez lorsque vous parlez ou écrivez votre propre texte. Il n'y a aucun moyen de contourner les unités lexicales et les constructions grammaticales inconnues, en les remplaçant par d'autres plus familières.
Le discours de l'orateur peut avoir certaines caractéristiques qui rendent difficile la compréhension du texte : un accent, une diction, une intonation particuliers.
La langue anglaise contient de nombreux dialectes. Il n'est pas rare que des personnes de différentes régions du Royaume-Uni, des États-Unis ou d'Australie aient du mal à se comprendre.
Le rythme de parole de l'Anglais ou de l'Américain moyen est assez rapide.

Types d'écoute

Il existe plusieurs variétés de cette activité de parole:

Écouter les détails - écouter avec une compréhension complète du contenu du texte, y compris les moindres détails. C'est l'un des types les plus difficiles, car il n'est possible de percevoir tous les détails qu'avec une bonne connaissance de la langue.
Écouter l'essentiel - écouter afin de comprendre les points principaux et le sens général. Cette vue est beaucoup plus facile, car il n'est pas nécessaire d'essayer de capturer chaque détail. De plus, ce type d'activité aide à développer une qualité utile - une supposition linguistique, c'est-à-dire la capacité de combler les lacunes du contexte.
Écouter une information spécifique, c'est écouter un passage afin de trouver une information spécifique. Le reste du texte peut être ignoré.
Écoute inférentielle - une supposition basée sur les informations entendues. Ce type est plus de nature psychologique, car le point principal dans ce cas n'est pas de comprendre l'information, mais de capturer l'humeur émotionnelle et l'état de l'interlocuteur. Ce type peut être attribué à Lors de la préparation aux examens, ce type d'activité n'est pas très utile, mais dans la vraie vie, la capacité de capturer les nuances d'intonation et l'humeur d'une autre personne simplifie grandement le processus de communication.

Apprentissage et communication

Apprendre à écouter est un moyen d'atteindre l'objectif principal, la reconnaissance et la compréhension libres de la parole anglaise. Il s'agit d'accorder l'oreille, d'acquérir les compétences de reconnaissance de la parole étrangère, de reconnaître le matériel lexical et grammatical, de comprendre, d'évaluer ce qui a été entendu et de le restituer à l'écrit ou à l'oral. Pour cette activité linguistique, du matériel pédagogique spécial et des livres audio adaptés sont utilisés, conçus pour différents niveaux de compétence. langue Anglaise. À auto-apprentissage Il est possible d'écouter le texte à plusieurs reprises. Aux examens, en règle générale, le nombre d'auditions est limité à deux fois.

L'écoute communicative est l'objectif principal de l'apprentissage, une compréhension libre du discours des porteurs de n'importe une langue étrangère avec une seule lecture.

Qu'apporte l'audit ?

Il y a un certain nombre de compétences utiles que cela aidera à acquérir :

Mélodie de la parole et de l'intonation. De nombreuses personnes qui apprennent l'anglais sans communiquer avec des locuteurs natifs transfèrent l'intonation de leur langue maternelle à un discours étranger. Pour maîtriser pleinement une autre langue, vous devez connaître non seulement le système de grammaire, règles générales prononciation et vocabulaire. Il est également important de maîtriser le côté émotionnel de la communication.
Prononciation. Malgré le fait que dans presque tous Dictionnaire anglais toutes les unités lexicales sont accompagnées d'une transcription, toutes les nuances ne peuvent pas être rendues par la reproduction graphique des traits sonores. De nombreux moments ne peuvent être compris et ressentis que dans la pratique, en écoutant et en répétant.
Polysémie. Les mots anglais ont de nombreuses significations et utilisations. L'écoute est une façon de vous aider à comprendre l'utilisation des mots avec des exemples spécifiques.
Indice de langue. Lors de la communication dans sa langue maternelle, chacun est en mesure de compléter les informations manquantes s'il n'a pas entendu quelque chose. Exactement la même compétence doit être acquise en apprenant une langue étrangère. Un autre aspect est la capacité à deviner le sens d'un nouvel élément lexical à partir du contexte, ainsi qu'à travers la compréhension de la structure de la langue.

Raisons de la barrière de la langue

Il y a un certain nombre de raisons qui affectent le degré d'apprentissage. peut être causée par certains facteurs :

Caractéristiques de la personnalité. Les gens sont divisés en visuels, auditifs et kinesthésiques. Si une personne perçoit mieux les informations visuellement, il lui sera plus difficile de comprendre à l'oreille un discours inconnu. Il est impossible de reconstruire complètement le type de personnalité, mais vous pouvez développer les qualités manquantes.
Manque de connaissances. Il est probable que les difficultés de compréhension du discours de l'orateur soient causées par une connaissance insuffisante de la grammaire et un petit vocabulaire.
Caractéristiques de l'anglais parlé. Souvent, dans le langage courant, les locuteurs natifs utilisent un certain nombre d'abréviations : va - va, veux - veux, ne suis pas - n'est pas, ne doit pas - ne doit pas etc.
Manque de pratique. Même avec un bon niveau de maîtrise d'une langue étrangère, une quantité suffisante de pratique est nécessaire. Il est important de prendre le temps de pratiquer chaque compétence (écrire, parler, écouter et lire).
Matériau complexe. Au fur et à mesure que vous apprenez, vous devez augmenter progressivement les exigences. Une barre trop haute au tout début du processus éducatif n'apportera pas de bons résultats. Par conséquent, dans un premier temps, vous pouvez vous concentrer sur des textes éducatifs et des livres audio adaptés. S'il y a certaines difficultés à comprendre le discours anglais, vous pouvez choisir un livre d'un niveau inférieur. Par exemple, si vos connaissances grammaticales et votre vocabulaire sont au niveau Intermédiaire supérieur (B2), prenez le livre audio Intermédiaire (B1).

Comment améliorer votre compréhension orale

Les deux principales raisons des difficultés qui surgissent sont le rythme de la parole et l'insuffisance des connaissances. Il est important d'apprendre à percevoir non pas chaque mot, mais des expressions et des constructions stables entières. Ce processus peut être comparé à jouer d'un instrument de musique. Le musicien ne pense pas à la façon de jouer chaque note individuelle, il pense en termes de passages et de phrases.

Dans chaque texte, il y a un certain nombre de phrases que vous avez déjà rencontrées à plusieurs reprises. Tout d'abord, ce sont toutes sortes de clichés, comme, par exemple, en fait - en fait, il n'y a aucun doute - sans aucun doute, etc. La connaissance de ces structures stables simplifiera grandement le processus de perception de l'information.

Régularité des cours

La pratique constante est la clé du succès. Une demi-heure de cours quotidien sera plus utile qu'un cours de trois heures une fois par semaine. L'écoute d'un texte étranger doit être accordée au moins un certain temps chaque jour. Cela accélérera considérablement le processus d'apprentissage. Si votre niveau de connaissances le permet, vous pouvez inclure écouter des chansons et regarder des films, des séries et des émissions de télévision. Les podcasts sont également très utiles - de courtes versions audio sur divers sujets qui traitent de phénomènes linguistiques, de traditions et de coutumes, de société, d'actualités, etc. Une autre façon qui mérite l'attention est d'écouter des livres audio en arrière-plan. Autrement dit, vous n'avez pas à essayer d'approfondir et de comprendre absolument tout. Vous vous habituerez peu à peu au son de la langue anglaise.

Que rechercher lors de la préparation des examens ?

Si vous travaillez sur des textes d'un manuel, faites attention au titre de la leçon, aux illustrations et à la liste de questions avant d'écouter. Essayez de pénétrer et d'anticiper ce que vous entendrez exactement. Cela aidera à régler le cerveau sur la perception des informations nécessaires.

Si vous devez passer une audition, vous devez travailler aussi soigneusement que les autres questions et commencer à vous préparer bien avant l'examen. Lors de la préparation, essayez de recréer les mêmes conditions qui seront à l'examen :

Essayez de terminer la tâche dans le temps imparti.
Utilisez des haut-parleurs, pas des écouteurs.
Puisqu'il s'agit d'une audition avec des tâches, prenez le temps non seulement d'écouter, mais aussi de remplir les formulaires.
Lisez attentivement les questions, car très souvent les erreurs sont causées par une mauvaise compréhension de la tâche.
Si possible, renseignez-vous à l'avance sur des sujets approximatifs et trouvez les manuels nécessaires. Que vous passiez votre audition pour la 11e année, l'IELTS ou le TOEFL, commencez à vous préparer tôt.

Apprenez vos chansons préférées. Cela aidera à développer à la fois les compétences d'écoute et de prononciation. De plus, ces deux activités langagières sont étroitement liées. Il est difficile pour vous d'entendre ce que vous ne pouvez pas dire.
Écoutez un livre audio en anglais que vous avez lu dans votre propre langue.
Lors de la recherche de matériel, laissez-vous guider par votre niveau et vos intérêts. Choisissez des textes d'écoute qui vous intéressent.
Au début de la formation, évitez les supports contenant une terminologie spécifique.
Essayez de comprendre les mots inconnus du contexte.
Communiquez avec des locuteurs natifs dans la mesure du possible.
Vous devez vous débarrasser de l'illusion qu'en une semaine ou un mois, vous pouvez maîtriser une langue étrangère à un niveau élevé. Si vous avez un examen à passer, commencez à vous préparer longtemps à l'avance.

L'écoute en anglais est une tâche plutôt difficile, cependant, avec des cours réguliers et du matériel pédagogique correctement sélectionné pour cette partie travail d'examen Vous pouvez même vous préparer.

Ce manuel contient des textes littéraires et des tâches de contrôle pour eux avec des options de réponse qui vous permettent de tester les capacités d'écoute des élèves de la 5e à la 11e année en langue russe.
La publication fournira une aide pratique aux enseignants, aux écoliers et à leurs parents dans la préparation d'un nouveau type de contrôle des connaissances pour le cours de langue russe.

Exemples.
Comment son « âme ardente a-t-elle trouvé du réconfort dans le grand écrivain » ?
a) lire Shmakhin avec enthousiasme jusqu'au matin;
b) le roman m'a fait réfléchir sur ma propre vie ;
c) Shmakhin s'est souvenu des passe-temps de sa jeunesse;
d) le maître a ronflé.

Pourquoi Tchekhov considère-t-il son héros sans espoir ?
a) une personne qui n'est pas occupée par les affaires ne sera jamais sauvée de l'ennui;
b) s'il y avait des talents dans le héros, ils étaient désespérément détruits par la paresse;
c) l'État ne peut espérer de tels citoyens (ni lui ni eux n'ont d'avenir) ;
d) c'est comme un diagnostic : il est impossible de guérir une personnalité aussi défigurée.

Quel est le message de l'auteur au lecteur ?
a) il est nécessaire d'améliorer les routes et les ponts ;
b) vous devez réfléchir à l'avance et sérieusement à votre temps libre ;
c) soyez horrifié par cette personne et ne devenez pas comme elle !
d) remplissez votre vie de contenu sérieux et intéressant.

CONTENU
5e classe
Viktor Dragunski. Il est vivant et rayonnant
Questions et tâches
K. Paustovsky. chat voleur
Questions et tâches
6ÈME ANNÉE
Viktor Dragunski. ami d'enfance
Questions et tâches
K. Paustovsky. bateau pneumatique
Questions et tâches
7E ANNÉE
K. Paustovsky. Neiger
Questions et tâches
M. Zoshchenko. Trente ans plus tard
Questions et tâches
8ÈME ANNÉE
K. Paustovsky. vieux cuisinier
Questions et tâches
Un vert. Pilori
Questions et tâches
9 CLASSE
M. Gorki. Regardez
Questions et tâches
A. Tchekhov. Aspiration
Questions et tâches
10 E ANNÉE
I. Bounine. Chute froide
Questions et tâches
A. Tchekhov. Petite frite
Questions et tâches
11e ANNÉE
I. Bounine. Tondeuses
Questions et tâches
A. Tchekhov. Désespéré
Questions et tâches.

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Téléchargez le livre Textes et tâches d'écoute en langue russe, de la 5e à la 11e année, Dyachenko L.V., 2002 - fileskachat.com, téléchargement rapide et gratuit.

Langue russe dans les tableaux, de la 5e à la 11e année, documents de référence, Savchenkova G.F., 2014
Travailler avec du texte dans la leçon de langue russe, Guide de l'enseignant, de la 5e à la 11e année, Aleksandrova O.M., Dobrotina I.N., Gosteva Yu.N., Vasiliev I.P., Uskova I.V., 2019

Description de la présentation sur des diapositives individuelles :

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